20．隨著科技進步，出現(xiàn)了利用扦維材料制成的、接上電池就可以發(fā)熱的“發(fā)熱紙”，通電后，用這種紙包裝的食品便可香熱可口．這種“發(fā)熱紙”在工作時電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

分析 用電器工作時是將電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能的過程．

解答 解：用電器工作時就是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能．“發(fā)熱紙”是靠熱來工作的，是將消耗的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
故答案為：電；內(nèi)能．

點評 此題考查的是用電器涉及到的能量轉(zhuǎn)化，解答這類題時，關鍵是看這種用電器是怎么工作的，是發(fā)熱還是發(fā)光，還是轉(zhuǎn)動．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關于壓力和重力的說法正確的是（　�。�
A．壓力的大小有時等于物體的重力
B．壓力的大小總是等于物體的重力
C．豎直作用在物體表面上的力叫做壓力
D．壓力都是由物體的重力產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．無錫市政府投巨資于民生工程，對背街小巷實施景觀改造．施工中，一建筑工人用滑輪組提升重為400N的泥桶，拉力為250N，不計摩擦及繩重（如圖所示）．若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m．則工人拉力的功率為300W；滑輪組的機械效率為53.3%．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小芳的體重為45kg，這里的“體重”實質(zhì)是小芳的質(zhì)量，她身體所受的重力為450N．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關于電壓的作用，下列說法正確的是（　�。�
A．電壓使電荷定向移動形成電流
B．電壓使導體中產(chǎn)生大量自由電荷形成電流
C．電壓使自由電荷定向移動形成電流
D．電壓只能使自由電子定向移動形成電流

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．有一種變頻空調(diào)，利用“冷媒”這種物質(zhì)的物態(tài)變化可以實現(xiàn)室內(nèi)、外熱量的轉(zhuǎn)移．如圖所示是此類變頻空調(diào)機制冷系統(tǒng)的原理圖，其中壓縮機的作用是對氣態(tài)“冷媒”加壓，并使“冷媒”在銅管內(nèi)循環(huán)．已知壓縮機的轉(zhuǎn)速越大，“冷媒”的流量越大，空調(diào)機的制冷能力就越強．
壓縮機的轉(zhuǎn)速由供電頻率決定，變頻空調(diào)機通過變頻器在一定范圍內(nèi)調(diào)節(jié)供電頻率，從而改變壓縮機的轉(zhuǎn)速，達到控制“冷媒”使溫度快速降至設定溫度后，壓縮機隨即處于低速持續(xù)運轉(zhuǎn)狀態(tài)，維持室溫基本不變．
表一：表示該型號變頻空調(diào)機部分參數(shù)之間的對應關系，其中：制冷量是指每秒種空調(diào)機向制冷空間吸收熱量的總和；能效比是空調(diào)機在額定狀態(tài)工作時，制冷量與輸入功率之比．
表一：
最小額定最大
輸入功率/W1307001400
制冷量/W650----3600
能效比----3.80----
表二：表示某型號變頻空調(diào)機的“冷媒”流量與變頻器供電頻率之間的對應關系． 
頻率f/Hz30507090110130
流量Q/kgh-13872106140174208
（1）該空調(diào)在額定狀態(tài)下制冷工作15min，可以使266kg的空氣溫度下降9℃？【空氣的比熱容c=1.0×103J/（kg•℃）】
（2）根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)分析，流量Q與頻率f的關系式為Q=1.7kg/（h•Hz）×f-13kg/h
（3）當變頻器供電頻率為80Hz時，求：銅管B中“冷媒”流速為2.5km/h？（氣態(tài)“冷媒”密度為1.23kg/m3，液態(tài)“冷媒”密度為1.23×103kg/m3，銅管內(nèi)橫截面積為0.4cm2．）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．用個塑料吸管可以把瓶子中的水吸到嘴里，主要是由于（　�。�
A．嘴對水產(chǎn)生吸力的作用B．吸管本身有吸水的作用
C．水內(nèi)部有壓強的作用D．大氣壓作用在水面上的結(jié)果

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．回答下列問題：
（1）如圖所示，開門時，人們用力在門邊沿A處推比在門中部B處推更容易推開門．這說明力的作用效果跟力的作用點有關．
（2）通利用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正，利用了的重力方向是豎直向下．
（3）運動著的自行車停下來，需要進行剎車．剎車采取的是增大壓力的方法來增大摩擦，此時剎皮與輪轂間的摩擦是有利（填“有害”或“有利”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．在測液體密度的實驗中，某同學沒有先測容器的質(zhì)量，只測了在容器內(nèi)分別裝有20mL、60mL、80mL的液體時容器和液體的總質(zhì)量，然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)描出了液體與容器總質(zhì)量和液體體積的關系圖如下．
求：
（1）容器質(zhì)量；       
（2）液體的密度；
（3）該同學在描圖時不小心把容器內(nèi)裝20mL液體時的總質(zhì)量擦掉了，請你通過計算把此時的總質(zhì)量算出填入圖象括號內(nèi)．

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