【題目】“一石激起千層浪”,把一塊石頭扔進(jìn)水里,可以看到一圈一圈的波紋向四周散去,水面上的樹葉隨之起伏。這說明,石頭的能量通過水波傳給了樹葉。聲波也是一種波動(dòng),那么聲波能夠傳遞能量嗎?為了弄清這個(gè)問題,小宇自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),小宇遇到兩個(gè)問題,請(qǐng)你幫他解決:
(1)選取什么作為聲源?
小宇有一個(gè)袖珍收音機(jī)、一個(gè)音叉、一套大功率組合音響,你認(rèn)為小宇應(yīng)選用________________作為聲源,理由是__________________________________________________________。
(2)如何直觀地表現(xiàn)聲的能量?
小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案:第一種,如圖甲所示,在聲源前放一個(gè)輕小的紙條,通過觀察紙條是否運(yùn)動(dòng)來作出判斷與分析。第二種,如圖乙所示,在聲源前放一支點(diǎn)燃的蠟燭,通過觀察燭焰是否運(yùn)動(dòng)來作出分析與判斷。你認(rèn)為第________種方案較好。理由是_________________________________。
【答案】大功率組合音響音響發(fā)出聲音的響度較大,能傳遞較大的能量,使實(shí)驗(yàn)效果更為明顯二燭焰比紙條更容易受聲波影響而產(chǎn)生振動(dòng),這樣便于直接觀察
【解析】
(1)要研究聲波能夠傳遞能量,應(yīng)選擇振動(dòng)幅度大的聲源,則實(shí)驗(yàn)效果明顯。
在袖珍收音機(jī)、音叉、大功率組合音響中,前兩者,發(fā)聲時(shí)振幅小,不能傳遞較多的能量,而大功率組合音響發(fā)聲時(shí),響度較大,能傳遞較大的能量,使實(shí)驗(yàn)效果更為明顯,故選大功率組合音響作為聲源。
(2)兩種方案中,火焰更輕,更容易受到聲波的影響而跳動(dòng),所以選擇第二種方案。即原因是:燭焰比紙條更容易受聲波影響而產(chǎn)生振動(dòng),這樣便于直接觀察
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中。小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行探究,經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)小華選用了F、G兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高低與________________的關(guān)系;同組的小明用A、D、E三根琴弦來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為______________________(填“能”或“不能”)研究音調(diào)與該因素的關(guān)系,原因是_____________________________ .
(2)小明想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選__________ (填寫編號(hào))的琴弦.
(3)小華認(rèn)為:如果想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系.還要添加一根鋼琴弦J,它的長(zhǎng)度應(yīng)該為__________ cm,橫截面積為__________ mm2.
(4)在評(píng)估交流中,同學(xué)們一致認(rèn)為采用三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)較合理,理由:________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,左上方裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上,用細(xì)線將木塊底部與容器底面相連,控制閥門,使容器中相同時(shí)間內(nèi)流入的水量相等,注水直至圖乙所示狀態(tài),下列表示容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p、木塊所受浮力大小F1、細(xì)線對(duì)木塊的拉力大小F2和木塊的重力勢(shì)能Ep隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖線中,可能正確的( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片,相機(jī)每隔0.1s曝光一次,由此可判斷蘋果的運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)__________(選填“勻速”或“變速”)。照片上A與B的間距,所對(duì)應(yīng)的蘋果的實(shí)際運(yùn)動(dòng)路程為57cm,則蘋果在這段路程上的平均速度是__________m/s。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明喜歡打籃球,更喜歡觀看電視轉(zhuǎn)播的CBA比賽.他發(fā)現(xiàn):運(yùn)動(dòng)員始終處于電視屏幕上,但我們卻感覺運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上來回不停地跑動(dòng).這是為什么呢?對(duì)此,小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在桌面上安裝一條滑軌,上面放著一幅帶輪子的背景畫,前面放一個(gè)小卡通人物畫.請(qǐng)你按照實(shí)驗(yàn)自己試一試.
(1)當(dāng)推動(dòng)背景畫向左運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)感覺到卡通小人向____(填“左”或“右”)跑.產(chǎn)生這種感覺的原因是____.
(2)籃球運(yùn)動(dòng)員始終處于屏幕上,我們?yōu)槭裁磿?huì)感覺他們?cè)谂軇?dòng)呢?________________.
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象。如圖所示,他用蠟燭作為光源,在木板上鉆一個(gè)小孔,發(fā)現(xiàn)光線透過小孔在墻壁上形成一個(gè)倒立的像。下列說法正確的是()
A. 小孔成像現(xiàn)象能說明光沿直線傳播
B. 木板上的小孔一定是圓形的
C. 保持蠟燭和墻的位置不變,將木板向靠近墻的方向移動(dòng),蠟燭在墻上的像會(huì)變大
D. 蠟燭在墻上形成的像就是影子
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文并回答下列問題。
超聲波及其應(yīng)用
人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz。低于20Hz的聲音叫次聲波,高于20000Hz的聲音叫超聲波。
超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的。傳播特性——它的波長(zhǎng)短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等。
(1)超聲波的頻率范圍是__________________。
(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂衉_________________。
(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離,是由于__________________。
(4)若聲音在海水中的傳播速度為l 5腳m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,到接收回聲所用時(shí)間為4s,那么該處海洋的深度為_________m。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作: a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是(選填“a”、“b”或“c”)
(2)進(jìn)行正確實(shí)驗(yàn)操作后,本實(shí)驗(yàn)可得到:小車受到的阻力越小,通過的距離越 .
(3)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著生活水平的日益提高,不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能,他找來厚度相同的三種小塊材料(聚酯棉、軟木和泡沫),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):桌面上放一個(gè)玻璃杯,在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料,將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯,仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。
(1)為控制實(shí)驗(yàn)過程中敲擊玻璃杯的力大小相同,小明的做法是__________________。
(2)小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入______________。
材料種類 | 聚酯棉 | 軟木 | 泡沫 |
玻璃杯發(fā)聲大小 | 最小 | 最大 | 較大 |
最強(qiáng) | 最弱 | 較弱 |
(3)小明實(shí)驗(yàn)中的三種材料,僅從吸音性能的角度考慮,最適合裝修隔音墻的是_____________。
(4)你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類,可能還有材料的_______________(寫出一個(gè)即可)。
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