【題目】地震災區(qū)重建過程中，工人用圖示的滑輪組將重400N的建筑材料從地面緩慢提升至10m高處．已知該工人對繩子的拉力為250N，則此過程人做的總功為J，該滑輪組的效率為%．

【答案】5000；80
【解析】解： ①從圖可知，承擔物重繩子的段數(shù)為2，而h=10m，
則繩子末端移動的距離為：S=2h=2×10m=20m，
∵F=250N，
∴工人所做的總功為：W總=FS=250N×20m=5000J．
②∵G=400N，h=10m，
∴工人做的有用功為：W有用=Gh=400N×10m=4000J，
該滑輪組的效率為：η= = =80%．
故答案為：5000，80．
①從圖可知，承擔物重繩子的段數(shù)為2，知道物體升高的高度，從而可以計算出繩子末端移動的距離，又知道拉力的大小，可利用公式W總=FS計算出總功．
②知道物體的重力和物體升高的高度，可利用公式W有用=Gh計算出有用功，再根據(jù)機械效率的公式η= 計算出滑輪組的機械效率．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電阻R1的阻值為20Ω，R2為滑動變阻器，其規(guī)格能夠滿足電路要求．電流表A、A1的表盤均如圖乙所示，電源電壓為12V，且保持不變．閉合開關S，在保持電路元件正常使用的情況下，求：
①電流表A1的示數(shù)；
②電路中的最大電功率為多少？此時通過R2的電流I2是多少？
③若R2為一個規(guī)格為“30Ω 2A”的滑動變阻器，電流表A的示數(shù)變化的最大值△I是多少？
④聯(lián)系家庭電路，并結合以上計算結果，類比說一說對合理使用家用電器的啟示．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是某實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中設計的電路圖，所用小燈泡標有“2.5V”字樣．

（1）該實驗的原理是 ．
（2）該組同學連接好電路的最后一根導線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮．導致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是 ．
（3）若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如圖2所示，則電流表的示數(shù)為A，此時燈泡的電阻為Ω．接著用這個電路測小燈泡的額定功率，滑片應向（選填“左”或“右”）移動．
（4）該組同學分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學也得到類似的結果．出現(xiàn)這種結果的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，小燈泡 和 都標有“3V 0.25A”的字樣，電源由2節(jié)1.5V的干電池串聯(lián)而成，當S閉合后，下列說法正確的是()


A.和 都能發(fā)光
B.電路將發(fā)生短路
C.去掉導線b，能使 和 正常發(fā)光
D.只要移動一條導線的一個接線柱的頭，就能使 和 并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用的，F(xiàn)的大小與時間t的關系以及物體的運動速度v與時間t的關系如圖乙所示．

（1）由圖可知，當t=1s時，物體處于________（填“靜止、勻速直線運動、減速運動”）狀態(tài)；

（2）當t=5s時，物體受到的摩擦力為________N．

（3）當t=1s時，物體受到的摩擦力為________N．

（4）分析：在另一次實驗中的某段時間內，木塊始終受到一個2N的水平推力（木塊放在同一地面上）如圖丙所示，則對木塊所處狀態(tài)的判斷中，正確的是____ ．

A.靜止 B.勻速直線運動． C.靜止或勻速直線運動 D.條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的杠桿每小格的長度相等，質量不計，O為支點，物體A是邊長為0.1m的正立方體．當杠桿右側掛一個重4N的物體B時，杠桿在水平位置平衡．此時物體A對水平桌面的壓強為300Pa．下列說法正確的是（　　）

A. 物體A受到的支持力為2N

B. 物體A受到的重力為5N

C. 物體B向右移動l小格，物體A受到的拉力減小1N

D. 物體B向右移動l小格，物體A受到的支持力減小1N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雨同學進行“測量小燈泡的電功率”實驗，現(xiàn)有器材：額定電壓為6V的同規(guī)格小燈泡（電阻約為25Ω）若干個，電壓為12V的電源1個，電流表、電壓表、開關各1個，規(guī)格分別為“20Ω 1A”和“50Ω 0.5A”的滑動變阻器各1個，導線若干．
（1）實驗中應選擇規(guī)格為“”的滑動變阻器．
（2）圖1中已經(jīng)連接了部分電路，請用筆畫線代替導線，將電路連接完整．
（3）小雨正確連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為0，經(jīng)檢查電表完好，則故障可能是 ．
（4）故障排除后，再次閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖2所示，則電流表的示數(shù)為A，小燈泡的額定功率是W．
（5）小雨同學想利用上面電路繼續(xù)探究電壓一定時，電流與電阻的關系實驗，她將5Ω的電阻代替燈泡連接到電路中．調節(jié)滑動變阻器，使得電壓表為6V，并記錄電流表的示數(shù)．然后將5Ω的電阻換成10Ω的電阻接到電路上，她應該將滑動變阻器滑片向（填“左”或“右”）端移動，使電壓表示數(shù)為V停止移動，并記錄電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，閉合開關S1、S2 ， 下列對電路的分析正確的是（ ）
A.L1與L2串聯(lián)
B.電流表A1測L1的電流
C.當開關S2斷開時，通過L1的電流變小
D.當開關S2斷開時，電流表A2的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉楠同學想要比較甘油和煤油比熱容的大小，于是她取來兩支相同的試管、兩支相同的溫度計、一個酒精燈、一個燒杯、一部分水、甘油和煤油等實驗器材，并用如圖所示的實驗裝置進行了實驗．（忽略試管中液體體積的變化）

（1）曉楠在兩支試管中分別加入質量（選填“相等”或“不相等”）的甘油和煤油，加熱一段時間后，曉楠直接比較甘油和煤油的末溫，得出結論．老師看過曉楠的操作步驟后，認為她的結果不一定正確，因為 ．
（2）曉楠改正了錯誤后，又重新進行了實驗，加熱一段時間后，曉楠發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比甘油的溫度高，這說明甘油的比熱容（選填“大于”或“小于”）煤油的比熱容．
（3）當試管中的甘油受熱后，其熱值的大小 ．
（4）請寫出一點用圖中所示的方法進行加熱比直接對兩試管進行加熱的好處： ．

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