8．有關(guān)力的下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向
B．力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小
C．力可以改變物體的形狀
D．物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，一定不受力

分析 （1）力可以改變物體的形狀，力還可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括物體運(yùn)動(dòng)的方向的改變和物體運(yùn)動(dòng)速度的大小的改變；
（2）勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為平衡狀態(tài)，據(jù)此分析．

解答 解：
（1）由力的作用效果可知：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括物體運(yùn)動(dòng)的方向的改變和物體運(yùn)動(dòng)速度的大小的改變；力還可以改變物體的形狀，故ABC正確；
（2）物體在平衡狀態(tài)時(shí)，可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故D錯(cuò)誤．
故選ABC．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了力的作用效果和平衡狀態(tài)下的受力分析，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．雷達(dá)是利用電磁波來(lái)測(cè)定物體位置和速度的設(shè)備，它可以向一定方向發(fā)射電磁波（電磁波在空氣中的傳播速度是3×108m/s），當(dāng)遇到障礙物時(shí)要發(fā)生反射．雷達(dá)在發(fā)射和接收反射回來(lái)的電磁波時(shí)，在熒光屏上分別呈現(xiàn)出一個(gè)尖形波．如果雷達(dá)監(jiān)視屏上顯示的發(fā)射和接收的尖形波如圖3所示，已知雷達(dá)監(jiān)視屏上相鄰刻線間表示的時(shí)間間隔為1O-4s，則被監(jiān)視目標(biāo)與雷達(dá)的距離最接近（　�。�
A．4.5×104mB．6×104 mC．9×104mD．1.2×105m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．在實(shí)彈射擊時(shí)，一門(mén)反坦克炮對(duì)坦克模型開(kāi)火后，經(jīng)0.6s看到炮彈在坦克模型處爆炸，再過(guò)2.1s才聽(tīng)到爆炸的聲音，則射手到坦克模型的距離是714m，炮彈的平均速度是1190m/s（設(shè)當(dāng)時(shí)的氣溫為15℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖甲為高溫高壓蒸汽消毒鍋，如圖乙是自動(dòng)測(cè)定鍋內(nèi)溫度的電路原理圖，其中R0為定值電阻，阻值為5Ω．A為溫度指示表（實(shí)質(zhì)是一只量程為0～0.6A的電流表），Rx（測(cè)溫探頭）為熱敏電阻（其電阻值隨鍋內(nèi)溫度的變化而變化）．關(guān)于熱敏電阻的阻值與溫度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示；
 鍋內(nèi)的溫度值/℃ 25 37.5 50 62.5 75 87.5 100 112.5 125
 Rx對(duì)應(yīng)的電阻值/Ω 150 80 50 30 20 15 10 7 

（1）若對(duì)總質(zhì)量為5kg、初溫為15℃的鋼制器械進(jìn)行消毒，消毒溫度須達(dá)到115℃時(shí)，器械共吸收的熱量．[c鋼=460J/（kg•℃）]
（2）若鍋內(nèi)溫度為75℃時(shí)電流表的示數(shù)為0.24A，鍋內(nèi)溫度為125℃時(shí)電流表的示數(shù)為0.6A；求熱敏電阻Rx在溫度為125℃的阻值．
（3）若高溫高壓蒸汽消毒鍋的溫度變化范圍為25℃～125℃，該電路中R0的電功率的變化范圍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖：知道入射光線和法線的位置，請(qǐng)確定反射光線和鏡面的位置：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，足球沿著凹凸不平的草地從a點(diǎn)經(jīng)b、c運(yùn)動(dòng)到d點(diǎn)．其中b、d兩點(diǎn)在同一高度．則下列關(guān)于足球機(jī)械能的分析正確的是（　�。�
A．在b、d兩點(diǎn)動(dòng)能相等B．從b到c的過(guò)程機(jī)械能減少
C．在a、d兩點(diǎn)機(jī)械能相等D．從c到d的過(guò)程重力勢(shì)能減少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在“探究固體熔化的實(shí)驗(yàn)”中，
（1）把裝著海波的試管放在燒杯的水中加熱，而不是直接用火加熱試管，是為了使海波受熱均勻．
（2）下表是一位同學(xué)探究某固體熔化，測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察的現(xiàn)象，可知該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃，整個(gè)熔化過(guò)程用了4分鐘．
（3）在方格紙上畫(huà)出熔化的圖象．
時(shí)間/min012345678910111213
溫度/℃7072747678808080808081828384
狀態(tài)固　　　態(tài)固液共存液態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)：
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
水10.1102
20.2104
煤油30.2102
40.2204
分析第1、2次數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量大的吸收的熱量多．
分析第2、3次數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，水吸收的熱量多
分析第3、4次數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的相同物質(zhì)，吸收的熱量與升高的溫度成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，是小軍在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程．
（1）在實(shí)驗(yàn)中小軍用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置，如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（2）如圖乙所示，小軍把一只蠟燭B放到玻璃背面移動(dòng)到某一位置時(shí)，蠟燭B與A的像完全重合，（如圖丙所示）說(shuō)明平面鏡所成像的大小與物體等大．如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）小軍拿走蠟燭B，在像的位置上放一張白紙，則白紙上將不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)蠟燭的像，這說(shuō)明：平面鏡所成的像是虛像．
（4）在實(shí)驗(yàn)中小軍發(fā)現(xiàn)玻璃板中蠟燭的像比蠟燭A要暗一些，這是因?yàn)椋合灎T發(fā)出的光照射到玻璃板上時(shí)，有一部分光透過(guò)玻璃板發(fā)生折射，造成反射回來(lái)的光減少．

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