8.親愛的同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)物理已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了.本學(xué)期我們學(xué)過許多物理量,請(qǐng)寫出一個(gè)物理量的名稱:長(zhǎng)度,其國(guó)際單位是:米.

分析 首先回顧力、熱、光、電、聲、磁中有關(guān)的物理量,再找到其對(duì)應(yīng)的單位即可.

解答 解:初中學(xué)過的物理量及其所對(duì)應(yīng)的單位較多,例如:
物理量:長(zhǎng)度,單位:米;
物理量:時(shí)間,單位:秒;
物理量:速度,單位:米/秒;
物理量:力,單位:牛頓;
物理量:壓強(qiáng),單位:帕斯卡;
物理量:功(或能或熱量),單位:焦耳;
物理量:功率,單位:瓦特;
物理量:電荷量,單位:庫(kù)侖;
物理量:電流,單位:安培;
物理量:電壓,單位:伏特;
物理量:電阻,單位:歐姆;
物理量:頻率,單位:赫茲.
故答案為:見解答(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 初中物理中,物理量多、符號(hào)更多,記住各物理量的符號(hào)及單位符號(hào)是學(xué)好物理的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.手握住一個(gè)瓶子,瓶子的開口向上靜止在手中不動(dòng),以下說法中不正確的是( 。
A.瓶子靜止在手中,是由于受到平衡力的作用
B.隨著手所施加的壓力增大,瓶子受到的摩擦力也增大
C.手握瓶的力增大時(shí),瓶子所受摩擦力并未增大
D.若瓶子原來是空瓶,那么向瓶?jī)?nèi)注水過程中,瓶仍靜止,即使手握瓶的力大小不變,瓶所受摩擦力也將增大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,在通信線路的搶修現(xiàn)場(chǎng),起重機(jī)正將一箱箱設(shè)備吊裝到3m高的施工臺(tái)上.其中起重臂下的鋼繩是繞在一個(gè)動(dòng)滑輪上的.若箱子設(shè)備重4000N,施工臺(tái)距離地面的高度為3m.如果起重機(jī)沿豎直方向勻速提升一箱設(shè)備時(shí),動(dòng)滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N,在忽略鋼繩重和摩擦的情況下.
(1)起重機(jī)提升一箱設(shè)備時(shí),對(duì)箱子做的有用功是多少?
(2)動(dòng)滑輪在提升這箱設(shè)備時(shí)的機(jī)械效率是多大?
(3)如果完成一次提升所需時(shí)間3秒,那么這臺(tái)起重機(jī)拉力的功率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某實(shí)驗(yàn)小組利用光具座進(jìn)行“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,應(yīng)調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心大致在同一高度.
(2)已知所用的凸透鏡的焦距f=15cm,如圖所示,要使蠟燭在光屏上成清晰的像,在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中,只移動(dòng)其中一個(gè)的位置,其余兩個(gè)不動(dòng),可行的措施是:蠟燭左移.
(3)若把凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處,蠟燭移至10cm刻度線處,移動(dòng)光屏,光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像時(shí),該像是倒立、縮小的實(shí)像;當(dāng)燭焰放在距凸透鏡12cm處時(shí),無(wú)論怎樣在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,不能(選填“能”或“不能”)在光屏上得到像.
(4)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析后可知,當(dāng)物體通過凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距減。
(5)該實(shí)驗(yàn)小組在做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,光屏上得到燭焰清晰的像,此時(shí)同組的小明不小心將手指尖觸摸到凸透鏡,這時(shí)光屏上D
A.出現(xiàn)手指的實(shí)像
B.出現(xiàn)手指的影子
C.燭焰的像變得不完整
D.燭焰的像完整,但變暗.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),將焦距為10 cm的薄凸透鏡固定在光具座上50 cm刻度線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20 cm刻度線處,移動(dòng)光屏至65 cm刻度線處,燭焰在光屏上成清晰的像,如圖所示.請(qǐng)結(jié)合此實(shí)驗(yàn)完成下列問題:

(1)如圖所示燭焰清晰的像是倒立縮小的實(shí)像;(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
(2)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說明A的成像特點(diǎn);(選填選項(xiàng)前的字母)
A.照相機(jī)    B.幻燈機(jī)    C.放大鏡
(3)保持透鏡在50 cm刻度線處不動(dòng),如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)在圖22的基礎(chǔ)上再進(jìn)行的操作是D;(選填選項(xiàng)前的字母)
A.將蠟燭左移,光屏左移    B.將蠟燭左移,光屏右移
C.將蠟燭右移,光屏左移    D.將蠟燭右移,光屏右移
(4)保持透鏡在50 cm刻度線處不動(dòng),若將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上45 cm刻度線處,移動(dòng)右側(cè)光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭的像.此時(shí)小安看到燭焰清晰的像是放大、正立的虛像.(選填“倒立”或“正立”,“虛”或“實(shí)”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.周日,小鵬在撫州名人雕塑園內(nèi)沿河堤散步,園內(nèi)某處水深為2m,一盞路燈距水面5m,則該路燈的“倒影”距水面5m;若水面上漲0.5m,則該路燈與其對(duì)應(yīng)“倒影”相距9m.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.用打氣筒快速給自行車打氣,打完后摸一摸打氣筒的外壁,有什么感覺,這是為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.林同學(xué)做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中采取的辦法是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使其在長(zhǎng)木快上做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明:壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)此實(shí)驗(yàn)用到的物理實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法,在物理學(xué)中用到此實(shí)驗(yàn)方法的實(shí)驗(yàn)還有探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)(只需舉出一例).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.完成作圖

(1)在圖1中畫出光線射向平面鏡的反射光線
(2)在圖2中作出三角形ABC在平面鏡中所成的像.

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同步練習(xí)冊(cè)答案