20．健身的拉力器結(jié)構(gòu)如圖所示，在拉桿處用力往下拉，能把配重提起從而起到鍛煉身體的作用．
（1）圖中A的作用是改變力的方向．
（2）當(dāng)將配重勻速拉起時(shí)用的力是F1，將配重勻速放下時(shí)用的力是F2，則F1等于F2．（填“小于”、“大于”、“等于”）
（3）已知配重的重力為450牛，不計(jì)摩擦和繩重，當(dāng)配重被提升1米時(shí)，拉力對(duì)重物所做的功是450焦．

分析 （1）軸的位置不變的滑輪叫定滑輪；使用定滑輪不能省力，但能改變動(dòng)力方向；隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪是動(dòng)滑輪；
（2）根據(jù)定滑輪不省力能改變力的方向的特點(diǎn)作出判斷；
（3）拉力等于重力，繩子自由端移動(dòng)的距離等于配重塊上升的高度1m，根據(jù)W=Fs可求出拉力對(duì)重物所做的功．

解答 解：
（1）該拉力器中，滑輪A的軸位置不變，是定滑輪，定滑輪不能省力，但能改變力的方向；
（2）不計(jì)摩擦和繩重，使用定滑輪不省力，當(dāng)將配重勻速拉起時(shí)用的力F1=G，將配重勻速放下時(shí)用的力是F2=G，所以F1=F2；
（3）使用定滑輪不省力，拉力F=G=450N，拉力端移動(dòng)距離s=h=1m，
拉力對(duì)重物所做的功：W=Gh=450N×1m=450J，
故答案為：（1）改變力的方向；（2）等于；（3）450．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功率的計(jì)算，定滑輪的識(shí)別及工作特點(diǎn)．用好定滑輪的特點(diǎn)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．在研究原子結(jié)構(gòu)時(shí)，物理學(xué)家湯姆生將所發(fā)現(xiàn)的帶負(fù)電的粒子稱為（　�。�
A．電子B．中子C．核子D．質(zhì)子

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于省力杠桿的是（　�。�
A．
重型訂書機(jī)		B．
筷子		C．
食品夾		D．
鐵锨

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．（1）按要求給滑輪組繞線．（G為物體重，不考慮摩擦及動(dòng)滑輪、繩子的重力）
（2）已知物體的重力用G表示，滑輪的重力用G動(dòng)表示，請(qǐng)證明機(jī)械效率與物重和滑輪重有關(guān)．
（3）物體質(zhì)量越大，滑輪質(zhì)量越大，機(jī)械效率越小．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡條件可知這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較后得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？不對(duì)，你的理由是：沒有控制接觸面粗糙程度相同．
（3）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒被拉動(dòng)的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)仍有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動(dòng)木塊為止，該現(xiàn)象表明：物體在靜止時(shí)也可能受到摩擦力的作用，且該力的大小與拉力的大小有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．目前我國正實(shí)施“登月工程”，嫦娥二號(hào)已登月成功，小華查閱資料發(fā)現(xiàn)月球的引力大約是地球的六分之一．她思考，若把一些物理實(shí)驗(yàn)搬到月球上還能進(jìn)行嗎？①天平測(cè)物體的質(zhì)量；②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力；③探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系；④同種物質(zhì)的物體質(zhì)量與體積的關(guān)系，你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)在月球上能進(jìn)行的有：①②③④．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．鹽水選種，就是把種子放在一定濃度的鹽水里，利用浮力把好種子和壞種子分開來．鹽水的浮力較淡水更大，能夠?qū)⒁恍┎伙枬M的種子浮起來，為了測(cè)量“選種”所用的“鹽水”的密度．
（1）小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：①測(cè)出空燒杯的質(zhì)量記為m1；②在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量記為m2；③將燒杯中鹽水全部倒入量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積記為V；④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{v}$（用上述物理量的符號(hào)表示）．小聰經(jīng)過分析指出：小明的實(shí)驗(yàn)方案是不合理的，請(qǐng)你寫出小明實(shí)驗(yàn)方案中不合理的原因鹽水倒入量筒中時(shí)，燒杯內(nèi)壁會(huì)有殘留鹽水，導(dǎo)致測(cè)量的體積偏小，密度測(cè)量值偏大．
（2）小聰對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：①在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量記為m1；②將燒杯中部分鹽水倒入量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積記為V；③測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量記為m2；④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度．
（3）小聰按照正確實(shí)驗(yàn)順序進(jìn)行操作，并提供了如下的測(cè)量結(jié)果圖：圖甲是第①步的測(cè)量結(jié)果；圖乙是第②步的測(cè)量結(jié)果；第③步的測(cè)量中m2=30g．則被測(cè)鹽水的密度為1.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．小麗同學(xué)在家中拍到一張電能表照片，如圖，她仔細(xì)觀察照片后，得到下列結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．電能表是測(cè)量用電器消耗電功率的儀表
B．電能表的標(biāo)定電流為10A
C．小明家所有用電器同時(shí)工作，總功率不得超過2.2kW
D．若電能表轉(zhuǎn)盤在6min內(nèi)轉(zhuǎn)過300轉(zhuǎn)，則用電器的總功率為1kW

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示為女航天員王亞平太空授課的情景，圖中水球相當(dāng)于凸透鏡，假設(shè)水球的焦距為f，則此時(shí)王亞平到水球的距離u的范圍是大于2倍焦距．

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