10．烈日當(dāng)空的夏日，小明打著赤腳走在小河邊，發(fā)現(xiàn)岸上的石頭熱得燙腳，而河水卻比較涼，其主要原因是（　�。�
A．水吸收的熱量少，因此河水比岸上的石頭的溫度低
B．這是小明的錯(cuò)覺造成的，實(shí)際上岸上的石頭與水的溫度相同
C．石頭的吸熱能力強(qiáng)，因此石頭升溫快
D．水的比熱容比石頭的大，在受到太陽同樣照射的情況下，水升高的溫度少

分析 對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析．

解答 解：因?yàn)樗谋葻崛荼仁^的大，相同質(zhì)量的水和石頭比較，吸收相同的熱量（都在太陽照射下），水的溫度升高的少，故河水是涼涼的，而石頭的溫度升高的多，熱得燙腳，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題主要考查了學(xué)生對水的比熱容大的特點(diǎn)及應(yīng)用的了解和掌握，應(yīng)用好“質(zhì)量、吸收的熱量相同時(shí)，比熱越大溫度升高的越小”是本題的關(guān)鍵，可以借助Q=cm△t幫助記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示，用托盤天平、量筒測量鹽水的密度．

（1）將天平放到水平的桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，向燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，鹽水的質(zhì)量是32g；再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，鹽水的密度為1.07×103kg/m3．
（3）實(shí)驗(yàn)測得鹽水的密度偏大（選填“大”或“水”），原因是鹽水從燒杯倒入量筒時(shí)不可能完全倒干凈，體積的測量結(jié)果會(huì)偏小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小華在探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車由靜止從斜面滑下，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中，要應(yīng)用同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止下滑，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同．
（2）實(shí)驗(yàn)中，水平物體表面越接近光滑，小車受到的阻力越小（選填“大”或“小”），小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)（選填“遠(yuǎn)”或“近”），小車速度減小的越慢（選填“快”或“慢”）．
（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）如圖甲所示，圖示操作中的錯(cuò)誤是拉力沒有沿水平方向，糾正該錯(cuò)誤后，小明用彈簧測力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小，這是應(yīng)用了二力平衡知識(shí)．
（2）如圖乙所示，老師給聰明的小明提供了兩個(gè)同種材料制成的正方體A和B（各面粗糙程度均相同，且都帶有拉環(huán)），并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請你與小明一起參加探究：
①當(dāng)勻速拉動(dòng)B時(shí)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1；
②將A疊放在B上，再勻速拉動(dòng)B時(shí)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2；發(fā)現(xiàn)F2＞F1，這說明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
③只利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，不能（選填“能”或“不能”）探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
④小明想要繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系，他用如圖所示的裝置分別勻速拉動(dòng)正方體A和B來測量它們所受到的滑動(dòng)摩擦力．他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動(dòng)體積大的物體A時(shí)，所用的拉力大”，于是他認(rèn)為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”．老師指出小明的做法欠妥，請你利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，在步驟②的基礎(chǔ)上，幫助小明完成實(shí)驗(yàn)探究：寫出簡要步驟和判斷方法．
簡要步驟：將B疊放在A上，沿水平方向勻速拉動(dòng)下方的A，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F3；判斷方法：若F2＜F3，則小明的觀點(diǎn)是正確的，若F2=F3或F2＞F3，則小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，老師使用的“小蜜蜂”既能減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，又讓每個(gè)學(xué)生聽清講課的內(nèi)容．這是因?yàn)椤靶∶鄯洹备淖兞寺曇舻模ā　。?table class="qanwser">A．音調(diào)B．響度C．音色D．節(jié)奏

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖表示在空中飛行，重為5N的足球，請標(biāo)出重心位置且畫出足球受到的重力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．用圖甲所示裝置“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．
（1）圖甲所示燒瓶中水的溫度為84℃．
（2）水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)不變（填“變大”“變小”或“不變”）．
（3）沸騰一段時(shí)間后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，這時(shí)一組同學(xué)用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，如圖乙所示，此時(shí)可以觀察到的物理現(xiàn)象是水重新沸騰；另一組同學(xué)在燒瓶口上放置一乒乓球，繼續(xù)加熱，發(fā)現(xiàn)乒乓球被頂起，在此過程中水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為乒乓球的機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的四種用具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．有一節(jié)運(yùn)油車內(nèi)裝了30m3的石油，從車中取出30mL的石油，稱得質(zhì)量為24.6g問：
（1）這種石油的密度是多少？
（2）這節(jié)油車所裝的石油質(zhì)量是多少？

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