11．生活處處有科學(xué)，只要你留心，身邊許多物品都可以用來做科學(xué)小實驗．在一個塑料飲料瓶內(nèi)倒入少量熱水，搖晃后倒出熱水，立即擰緊瓶蓋，過了一會兒，塑料瓶被壓癟了．
（1）這一實驗現(xiàn)象可以說明大氣壓（強(qiáng)）的存在；
實驗序號實驗方法、現(xiàn)象和說明的知識
1用力壓塑料瓶，瓶發(fā)生形變，說明力能使物體發(fā)生形變．
2
（2）請以塑料瓶為研究對象，參照實驗1設(shè)計一個小實驗（要求：說明的知識與實驗1不同）．

分析 （1）分析瓶中加熱水搖晃后，再倒出熱水后內(nèi)部氣壓的變化，再結(jié)合大氣壓的特點(diǎn)可做出判斷；
（2）利用塑料瓶可以從力學(xué)、光學(xué)等多個角度設(shè)計小實驗，來探究或證明相應(yīng)的物理知識．

解答 解：（1）塑料飲料瓶內(nèi)倒入少量熱水，搖晃后倒出熱水，立即擰緊瓶蓋，過了一會兒，瓶中的水蒸氣開始液化，使瓶內(nèi)氣體減少，內(nèi)部氣壓變小，在大外部大氣壓的作用下，能將塑料瓶壓癟．因此，這一實驗現(xiàn)象可以說明大氣壓強(qiáng)的存在；
（2）利用塑料瓶可完成的實驗有：①用力推塑料瓶，使其在桌面滾動，離開手后仍能向前運(yùn)動．說明塑料瓶具有慣性；
②把塑料瓶放在桌面上，用手推它的上部，很容易推倒，用手信它的下部，則不容易推倒．說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；
③在瓶中裝一定量的水，透過瓶子觀察書上的字，看到字變大了．說明瓶子的形狀相當(dāng)于凸透鏡，起到了放大鏡的作用．
故答案為：（1）大氣壓（強(qiáng)）；
（2）用力推塑料瓶，使其在桌面滾動，離開手后仍能向前運(yùn)動．說明塑料瓶具有慣性（合理即可）．

點(diǎn)評 本題重點(diǎn)考查了利用身邊的簡單物品來設(shè)計物理小實驗，實驗雖然簡單，但包括著重要的物理知識或原理，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中要多觀察、多積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（??）
A．用力拉一個物體在水平面上加速運(yùn)動，則重力和支持力是一對平衡力
B．用手托著粉筆盒加速直線上升，則粉筆盒的重力和托力是一對平衡力
C．運(yùn)動員舉著杠鈴不動，則運(yùn)動員的重力和地面給他的支持力是一對平衡力
D．起重機(jī)吊著貨物勻速上升，則貨物以4m/s的速度上升時的拉力比以2m/s的速度上升時的拉力要大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．某同學(xué)把標(biāo)有“8V 16W”的燈泡L1和“12V 36W”的燈泡L2串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后，其中一只燈泡能正常發(fā)光，另一只沒有達(dá)到額定電壓．由此可知電源電壓為16V，此時L1的實際功率等于L2的實際功率（選填“大于”或“等于”或“小于”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在物理學(xué)中，密度的定義是：“某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度”．密度的概念采用比值法進(jìn)行定義，初中物理也采用此種方法定義的物理量還有壓強(qiáng)．（舉一例）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明和小麗在研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時，除了電源（3V）、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動變阻器外，還有可供選擇的（A）定值電阻；（B）小燈泡．
（1）為了完成研究還應(yīng)選擇的器材（填序號）A，理由是：探究電流與電壓的關(guān)系時，應(yīng)控制電阻不變（或小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化，不能控制電阻一定）．
（2）用筆劃線完成圖中的實物電路連接（你所選的器材在圖中用接線板代替），并使滑動變阻器接入電路的阻值最大．

（3）小明通過實驗得出了下表（一）中的數(shù)據(jù)，請讀出圖中兩表的示數(shù)，記在表中最后一列的空格處．
表（一）
電壓U/V0.51.01.52.02.4
電流I/A0.050.10.150.20.24 
表（二）
電壓U/V0.51.01.52.0
電流I/A0.250.20.150.1
（4）小麗通過實驗得出了下表（二）中的數(shù)據(jù)，并且通過分析實驗數(shù)據(jù)得出了：“在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論．小明觀察并檢查了小麗所連接的電路后，告訴小麗…． 你認(rèn)為原因可能是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端了．
（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，由實驗得出的結(jié)論：在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．完成圖1、2中的光路圖，把根據(jù)圖3中入射光線和反射光線畫出平面鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．電磁波可以在真空中傳播，它在空氣中傳播的速度與真空中相同，那么它在空氣中的傳播速度為3×108米/秒．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在家里，我們可以用電能表來測量電飯鍋的實際功率大小，方法是將其他用電器都關(guān)閉，讓電飯鍋單獨(dú)工作72s，如圖所示的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了25r，下列說法中正確的是（　　）
A．電飯鍋的工作原理是利用電流的磁效應(yīng)
B．電能表讀數(shù)是3672kW•h
C．電飯鍋消耗的電能為0.02kW•h
D．電飯鍋的實際功率是500W

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小琳在用“伏安法”測電阻時，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度不同，小燈泡的電阻也不同．通過與老師的交流明白了：燈絲的溫度影響了燈絲的電阻．“燈絲的電阻是怎樣變化的呢？”帶著這個疑問，小琳決定選擇下列器材去測量小燈泡在不同亮度時的電阻：
電源（3V）、開關(guān)1只、滑動變阻器（0～50Ω）1只、電流表（0～0.6A；0～3A）1只、電壓表（0～3V；0～15V）1只、小燈泡1個（U額=2.5V；電阻約10Ω）、導(dǎo)線若干
①請結(jié)合選擇的器材，選擇合適的電流表和電壓表的量程，用筆畫線代替導(dǎo)線幫助小琳完成實物圖1連接．

②在連接上圖1實物電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài)，同時應(yīng)將滑動變阻器的滑片移動到最右端．（選填“左”或“右”）
③電路連接好后，當(dāng)小琳閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)：小燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)幾乎為0，電壓表的示數(shù)接近電源電壓3V．造成這種現(xiàn)象的原因可能是B
A．小燈泡被短路   B．小燈泡與燈座接觸不良  C．滑動變阻器接入電阻太大
④排除故障后，小琳移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為0.8V時，電流表的示數(shù)如圖2所示，請在表格中正確填寫讀數(shù)，并計算燈絲電阻．（計算保留一位小數(shù)）
實驗次數(shù)發(fā)光情況電壓/V電流/A燈絲電阻/Ω
1剛發(fā)光0.8  
2暗1.50.27.5
3亮2.50.38.3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案