如圖所示的電路連好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)但未超出量程，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A、小燈泡發(fā)生短路B、小燈泡發(fā)生了斷路C、滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路D、滑動(dòng)變阻器的滑片接觸不良
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某些物質(zhì)在很低的溫度時(shí)，電阻就變成了零，這種現(xiàn)象稱為超導(dǎo)現(xiàn)象．假如所有導(dǎo)體都沒有了電阻，下列用電器仍能正常使用的是（　�。�
A、電風(fēng)扇B、電飯鍋C、電熨斗D、保險(xiǎn)絲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

有一同學(xué)用電壓表測(cè)L2兩端的電壓，如圖所示，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓，而L1、L2兩燈均不亮，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是（　　）
A、電壓表壞了B、L2的燈絲斷了C、L1的燈絲斷了D、L1處發(fā)生短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，電源電壓3V（保持不變）．當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，只有一只燈泡在發(fā)光，且電壓表的示數(shù)約為3V，由此可以判斷（　　）
A、燈L1被短路B、燈L1斷路C、燈L2斷路D、燈L2被短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，將L1、L2兩盞規(guī)格相同的燈接到4.5V的電源上，當(dāng)電路接通后，發(fā)現(xiàn)只有一盞燈發(fā)光，現(xiàn)用電壓表進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)出A、B兩點(diǎn)間的電壓為0，B、C兩點(diǎn)間的電壓為4.5V，則原因可能是（　�。�
A、電源接觸不良B、燈L1短路C、燈L1接觸不良D、燈L2燈絲斷了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光，為了檢查電路故障，用電壓表進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果是：Uab=4.5伏，Ubc=0伏，Uac=4.5伏，由此可以判斷故障可能是（　�。�
A、燈L1和L2同時(shí)斷路B、燈L2斷路C、燈L1斷路D、燈L1和L2同時(shí)短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、電熱毯的電熱絲可以用超導(dǎo)材料做成B、奧運(yùn)會(huì)游泳中心“水立方”夜間可發(fā)出紅黃藍(lán)三種色光，按比例搭配可產(chǎn)生各種色光C、水上公園對(duì)周圍氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用，這是由于水的比熱較大D、納米技術(shù)指的是納米尺度內(nèi)的科學(xué)技術(shù)，1nm=10-10m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

當(dāng)分子間相距為r時(shí)，分子引力與斥力相等．當(dāng)分子間距離小于r時(shí)，
 
力起主要作用，當(dāng)分子間距離大于r時(shí)，
 
力起主要作用，當(dāng)分子間距離大于
 
時(shí)，分子間作用力可以忽略不計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)的民諺、俗語(yǔ)和詩(shī)詞中往往蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)．在下列的幾條民諺、俗語(yǔ)和詩(shī)詞中，能夠用分子動(dòng)理論來(lái)解釋的是（　�。�
A、潭清疑水淺B、坐井觀天，所見甚少C、墻內(nèi)開花墻外香D、余音繞粱，三日不絕

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同步練習(xí)冊(cè)答案