閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光，為了檢查電路故障，用電壓表進(jìn)行測量，結(jié)果是：Uab=4.5伏，Ubc=0伏，Uac=4.5伏，由此可以判斷故障可能是（　　）
A、燈L1和L2同時斷路B、燈L2斷路C、燈L1斷路D、燈L1和L2同時短路
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

2012年3月，英國《自然》雜志發(fā)表“新超導(dǎo)體將中國物理學(xué)家推到最前沿”的評述．這表明，在新超導(dǎo)體研究領(lǐng)域，我國已取得了令人矚目的成就．假如人們已研制出常溫下的超導(dǎo)體，則可以用它制作（　�。�
A、家用保險絲B、遠(yuǎn)距離輸電導(dǎo)線C、電爐的電阻絲D、白熾燈泡的燈絲

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，電源電壓為6V，閉合開關(guān)后兩燈均不亮，此時電壓表的示數(shù)為6V，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A、L1斷路B、L2斷路C、L1短路D、L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖（a）所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，過一段時間后，電流表A1的示數(shù)突然變小，但不為零．將電阻R2與另一電阻R3連成如圖（b）所示電路（兩電路使用的電源相同），閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)電流表A2的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)相同．若故障可能出現(xiàn)在電阻R1、R2、R3上，則下列判斷中正確的是（　�。�
A、電阻R1可能是完好的B、電阻R2可能發(fā)生斷路C、電阻R3一定發(fā)生短路D、電阻R3一定是完好的

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路連好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但未超出量程，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　　）
A、小燈泡發(fā)生短路B、小燈泡發(fā)生了斷路C、滑動變阻器發(fā)生了短路D、滑動變阻器的滑片接觸不良

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（　　）
A、電腦B、電飯鍋C、電視機(jī)D、電動機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于信息傳遞的說法，正確的是（　�。�
A、聲、光和電磁波都能傳遞信息，且都需要介質(zhì)B、水波、聲波、電磁波都是物體振動產(chǎn)生的C、微波、紅光、紫外線都是電磁波D、微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信都是利用無線電波傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，如圖是光從空氣射入水中時的光路．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．通過實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)：
入射角α 0° 15° 30° 45° 60°
反射角β 0° 15° 30° 45° 60°
折射角γ 0° 11° 22.1° 35.4° 40.9°
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生
 
現(xiàn)象；
②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：
 
，且折射角
 
（選填“大于”、“等于”、“小于”）入射角．當(dāng)光從空氣垂直射到水面時，折射角等于零，小明根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點(diǎn)．
（2）小明通過上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過程存在著不足，其理由是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖所示的四個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能夠說明分子在不停地運(yùn)動的是（　�。�
A、甲圖所示，用力把兩鉛塊壓緊，它們會結(jié)合在一起B、乙圖所示，用力才能把與水面接觸的玻璃拉離水面C、丙圖所示，抽離玻璃板后兩瓶氣體顏色會變均勻D、丁圖所示，壓縮空氣時筒內(nèi)硝化棉燃燒起來

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同步練習(xí)冊答案