5.標(biāo)有“6V,15W”的燈泡,通過它的電流隨其兩端電壓變化的物理圖象如圖所示,若把這只燈泡與一10Ω的定值電阻串聯(lián)起來,接在電壓為6V的電源兩端.燈泡的電壓為4V,定值電阻的功率為0.4W.

分析 由題意可知,燈泡L與定值電阻R串聯(lián),通過它們的電流相等,且它們兩端的電壓和電源的電壓相等,根據(jù)圖象讀出符合題意的電流和電壓,根據(jù)P=I2R求出定值電阻的功率.

解答 解:由題意可知,燈泡L與定值電阻R串聯(lián),
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,且電源的電壓等于各分電壓之和,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得,電源的電壓:
U=UL+UR=UL+IR,即6V=UL+I×10Ω,
由圖象可知,當(dāng)I=0.2A、UL=4V時(shí)符合,
定值電阻的電功率:
PR=I2R=(0.2A)2×10Ω=0.4W.
故答案為:4;0.4.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用,從圖象中讀出符合題意的電流和電壓是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.某導(dǎo)體的電阻為10歐,在它兩端加上6伏的電壓后,通過該導(dǎo)體的電流為0.6安,通電10秒,通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量為6庫.當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓降為3伏時(shí),它的電阻為10歐.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖使線圈位于兩磁極間,閉合開關(guān)后線圈順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),現(xiàn)在要使線圈逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),寫出一個(gè)可行的方法:把磁極的N、S極對(duì)調(diào)(把接電源的兩根線對(duì)調(diào)).若要把圖中的電源換為小燈泡,快速轉(zhuǎn)動(dòng)線圈,小燈泡會(huì)發(fā)光,這種現(xiàn)象被稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖所示是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)中你通過觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離判斷動(dòng)能的大小;
(2)實(shí)驗(yàn)中采用控制起點(diǎn)高度相同的方法,使得銅球和鋼球到水平面的速度相同.
(3)圖甲和圖丙,探究的問題是動(dòng)能的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題,我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),下列采用的措施不合理的是( 。
A.在測(cè)量紙錐下落的速度時(shí),為了方便時(shí)間的測(cè)量,選用錐角較大的紙錐
B.在探究平面鏡成像時(shí),為了使棋子的像清晰一些,用手電筒對(duì)著棋子照
C.在探究電流的熱效應(yīng)時(shí),為了便于比較,被加熱液體用水代替煤油
D.在探究紅外線的熱效應(yīng)時(shí),為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯,將玻璃泡涂黑

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.電壓力鍋是傳統(tǒng)高壓鍋和電飯鍋的升級(jí)換代產(chǎn)品,它綜合了壓力鍋和電飯鍋的優(yōu)點(diǎn).下表是某品牌電壓力鍋的部分參數(shù).
容量/kg5
額定電壓/V220
額定功率/W900
(1)高壓鍋的原理是液體沸點(diǎn)隨著液面上方氣壓升高而增大;
(2)該電壓力鍋貯滿初溫為20℃的水后,在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將其燒開,則在此過程中水吸收的熱量是多少焦耳?[c=4.2×103J/(kg•℃)];
(3)該電壓力鍋的發(fā)熱電阻的阻值是多少歐姆?若在實(shí)際電壓為110V的工作環(huán)境下,該電熱水器的實(shí)際功率是多少瓦特?(忽略溫度對(duì)電壓力鍋電阻的影響,保留一位小數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某同學(xué)想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路,選用的器材有:阻值約為4Ω的鉛筆芯一根,兩節(jié)干電池組成的電池組,0-0.6A的電流表,0~3V的電壓表,滑動(dòng)變阻器(10Ω,2A),開關(guān),導(dǎo)線等.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)U/VI/A
0.40.1
0.80.2
1.2
1.60.4
2.00.5
(1)該同學(xué)根據(jù)電路圖連接電路,在閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到b端(選填“a”或“b”).
(2)該同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,將獲得的幾組數(shù)據(jù)記錄在右表中,當(dāng)采集第三組據(jù)時(shí),電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖2所示.此時(shí)電流表的示數(shù)為0.30A.由表中數(shù)據(jù)可知,通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

14.宇宙中存在一些離其它恒星較遠(yuǎn)的、由質(zhì)量相等的三顆星組成的三星系統(tǒng),通?珊雎云渌求w對(duì)它們的引力作用.已觀測(cè)到穩(wěn)定的三星系統(tǒng)存在兩種基本的構(gòu)成形式,其中一種形式是三顆星位于等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上,并沿外接于等邊三角形的圓形軌道運(yùn)行.已知每個(gè)星體的質(zhì)量均為m,星體之間的距離為l,引力常量為G.求:
(1)其中一顆星所受合力;
(2)星體運(yùn)動(dòng)的周期.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了下列實(shí)驗(yàn).
①首先選用兩根兩端開口的玻璃管(橫截面積關(guān)系為SA<SB),在兩端玻璃管的一端扎上橡皮薄膜,然后倒入適量的水,橡皮膜從原來的A位置下凹至B位置,如圖1(a)(b)所示.由此可知:液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)與液體重力無關(guān),與容器底面積無關(guān).(均選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
②然后將其中一根扎有橡皮薄膜的玻璃管插入水中的不同位置,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2(a)(b)(c)所示.可得的初步結(jié)論是:同種液體內(nèi)部,液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān),深度越深,壓強(qiáng)越大.
③接著又利用數(shù)字式壓強(qiáng)傳感器分別浸沒在甲、乙兩種液體中的不同深度處,測(cè)出液體內(nèi)部的壓強(qiáng),表一,表二為他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
表一ρ=1.0×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
深度
(米)
壓強(qiáng)
10.1980
20.43920
30.87840
41.211760
表二ρ=1.0×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
深度
(米)
壓強(qiáng)
50.21568
60.53920
71.07840
81.511760
(a)此實(shí)驗(yàn)中用數(shù)字式壓強(qiáng)傳感器測(cè)出液體在不同深度處壓強(qiáng)值的目的是為了進(jìn)一步研究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系.
(b)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與6、3與7和4與8中的壓強(qiáng)與深度和液體密度的大小關(guān)系,可得:當(dāng)液體密度相同時(shí),深度越深時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大.

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