【題目】如圖所示的四個裝置，關(guān)于它們的說法正確的是（ ）

A. 圖a可用來演示電流的磁效應

B. 圖b可用來演示電磁感應現(xiàn)象

C. 圖c可用來演示磁場對電流的作用

D. 圖d可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系

【答案】C

【解析】A、該圖中沒有電源，即電磁感應現(xiàn)象，此實驗說明閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產(chǎn)生電流，是發(fā)電機的工作原理，故A錯誤；B、該圖為奧斯特實驗，說明通電導線周圍存在著磁場，可用來演示電流的磁效應，故B錯誤；C、該圖中有電源，即閉合開關(guān)后，磁場中的金屬棒就會在磁場中運動，即說明通電直導線在磁場中受到力，故C正確；D、該圖說明電磁鐵的磁性強弱與線圈的匝數(shù)的多少有關(guān)，故D錯誤；故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量分布均勻的A、B兩個實心正方體（VA＞VB），放置在盛水的容器中、靜止時如圖所示：現(xiàn)將A、B撈起后放置在水平桌面上，比較A、B在水中受到的浮力FA、FB，和它們對水平桌面的壓強pA、pB的大小關(guān)系，正確的是（ ）

A．FA＜FB，pA＞pB B．FA＞FB，PA＜PB C．FA=FB，pA＜PB D．FA＞FB，pA＞pB

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，將彈簧測力計下端吊著的鋁塊逐漸浸入臺秤上盛有水的燒杯中，直到剛沒入水中（不接觸容器，無水溢出），在該過程中，下列有關(guān)彈簧測力計和臺秤示數(shù)的說法正確的是

A. 彈簧測力計的示數(shù)減小，臺秤示數(shù)不變

B. 彈簧測力計的示數(shù)不變，臺秤示數(shù)也不變

C. 彈簧測力計的示數(shù)不變，臺秤示數(shù)增大

D. 彈簧測力計的示數(shù)減小，臺秤示數(shù)增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究影響導體電阻大小因素的實驗中，導線a、b、c粗細相同，b、d粗細不同； a、b、d長度不同

（1）該實驗是通過觀察 的示數(shù)間接比較導線電阻的大�。�

（2）選用導線a、b分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導體的 有關(guān)．

（3）選用導線b、c分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導體的 有關(guān)．

（4）選用導線 分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導體的橫截面積有關(guān)．

（5）影響導體電阻大小因素除了上述因素外，還可能跟 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電動平衡車是一種時尚代步工具。當人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時，下列說法錯誤的是（　　）

A. 平衡車勻速行駛時，相對于平衡車上的人，車是靜止的

B. 平衡車的重力與地面對平衡車的支持力是一對平衡力

C. 平衡車輪胎上的花紋是為了增大摩擦

D. 關(guān)閉電機，平衡車仍繼續(xù)前進是由于其具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的“探究電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關(guān)”的實驗中，想讓電磁鐵吸引更多的大頭針，可行的做法是 　

A. 減少線圈的匝數(shù) B. 用銅芯代替鐵芯

C. 將滑片P向a端移動 D. 將滑片P向b端移動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】底面積為200cm2的圓柱形容器內(nèi)裝有適量的水，將其豎直放在水平桌面上，把體積為1×103cm3的正方體木塊A放入水后，再在木塊A的上方放一物體B，物體B恰好沒入水中，如圖甲所示．已知物體B的密度為3×103kg/m3，質(zhì)量為0.3kg。求：

（1）圖甲中A受到的浮力；

（2）木塊A的密度；

（3）若將B放入水中，如圖乙所示，求水對容器底部壓強的變化量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB和BC是由鋁制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體，將它們串聯(lián)后連入電路中。下列說法不正確的是

A. AB段的電阻大于BC段的電阻

B. 通電相同時間，AB段消耗的電能大于BC段消耗的電能

C. AB段兩端的電壓大于BC段兩端的電壓

D. AB段的電流小于BC段的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電壓表V1的示數(shù)為9伏，電壓表V2的示數(shù)為3伏，那么R1與R2的阻值之比為（ ）

A．2：1 B．1：2 C．3：1 D．1：3

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