5.沈認真同學(xué)準備測一只未知電阻Rx的阻值,手邊有以下器材:電源(電壓恒定且未知)一個、電壓表一塊、電流表一塊、開關(guān)一個、最大阻值為20Ω的滑動變阻器一個和導(dǎo)線若干.當他準備實驗時,發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞,但一時又找不到新的電流表替代.請你利用現(xiàn)有器材設(shè)計一個實驗方案,幫他完成實驗(電路不可重組).要求:
(1)在虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計的實驗電路圖;
(2)根據(jù)你設(shè)計的電路圖,寫出主要實驗步驟和需要測量的物理量;
(3)寫出待測電阻Rx的數(shù)學(xué)表達式(用已知量和測量量表示).

分析 沒有電流表,利用已知電阻和被測電阻串聯(lián)找電流相等;被測電阻和已知最大阻值的滑動變阻器串聯(lián),電壓表與被測電阻并聯(lián),滑動變阻器阻值為0時,測電源電壓;滑動變阻器為最大值時,電壓表測被測電阻電壓,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點,求滑動變阻器電壓,求滑動變阻器電流,即被測電阻電流;根據(jù)R=$\frac{U}{I}$計算電阻;開關(guān)串聯(lián)在電路中控制電路.

解答 解:(1)被測電阻Rx與滑動變阻器R串聯(lián),電壓表與被測電阻并聯(lián),開關(guān)串聯(lián)在電路中,如圖.

(2)實驗步驟:
①把滑片P移至最右端測出Rx兩端電壓U1,
②把P移至最左端測出Rx兩端電壓U2,也是電源電壓.
(3)把P移至最左端時,被測電阻Rx與滑動變阻器R串聯(lián),
由串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和可知:
滑動變阻器兩端的電壓U=U2-U1,
則電流I=$\frac{{U}_{滑}}{{R}_{滑}}$=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{20Ω}$,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得:
RX=$\frac{{U}_{1}}{I}$=$\frac{{U}_{1}}{\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{20Ω}}$=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$×20Ω.
故答案為:
(1)如上圖;
(2)實驗步驟:①把滑片P移至最右端測出Rx兩端電壓U1,②把P移至最左端測出Rx兩端電壓U2,也是電源電壓.
(3)RX=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$×20Ω.

點評 伏安法測電阻是最一般的測量方法,在沒有電壓表或沒有電流表時,滑動變阻器的最大阻值知道時,也能測量被測電阻.
只有電流表,利用滑動變阻器的滑片滑到最大和最小時,根據(jù)電源電壓相等,求得被測電阻.
只有電壓表,利用滑動變阻器的滑片滑到最小時,獲得電源電壓.當滑到最大時,根據(jù)串聯(lián)電路電流相等列出等式求得被測電阻.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.水的三種狀態(tài)分別是冰、水和水蒸氣.給圖空白括弧內(nèi)的橫線仿例子填空,完整說明水的三態(tài)之間轉(zhuǎn)化過程的名稱以及吸熱、放熱的關(guān)系.

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14.夏天可以用冰箱保鮮,如圖所示的冰箱制冷液的循環(huán)系統(tǒng),制冷液是一種既容易液化又容易汽化的物質(zhì).要使冷凍室降溫,需要吸收(吸收/放出)熱量,那么制冷液流經(jīng)冷凍室時應(yīng)該發(fā)生汽化(液化/汽化)現(xiàn)象;為了循環(huán)使用制冷液,電動機壓縮制冷氣體會發(fā)生液化,放出(吸收/放出)熱量.

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11.貴陽市正在著力推進生態(tài)文明城市建設(shè),如:對飲用水源的治理與保護、提高空氣質(zhì)量開展的治污工程…充分體現(xiàn)了我們與大自然的和諧統(tǒng)一.請你以身邊的小事為例,從物理的角度提出兩條建設(shè)生態(tài)文明城市的舉措.

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18.如圖所示電路,電源電壓保持不變,定值電阻R1=15Ω,燈泡的額定功率為1.5W.(1)只閉合開關(guān)S1,將滑動變阻器的滑片移至最左端時,電流表的示數(shù)為0.6A,求電源電壓;
(2)只閉合開關(guān)S2,當移動滑動變阻器的滑片使燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)為0.5A,求滑動變阻器此時接入電路的阻值;
(3)只閉合開關(guān)S2,當移動滑片使滑動變阻器接入電路的阻值為20Ω時,變阻器消耗實際功率為0.8W,求此時電路消耗的總功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小龍想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值.小龍選擇了滿足實驗要求的器材,并連接了部分實驗電路,如圖所示.
(1)為了測出電阻Rx的阻值,請你在小龍設(shè)計實驗電路的基礎(chǔ)上再將開關(guān)S1、S2及電壓表連入電路,完成如圖所示實驗電路的連接.
(2)請把實驗步驟補充完整:
①只閉合開關(guān)S和S1時,用電壓表測量電源兩端的電壓,記錄為U1
②只閉合開關(guān)S和S2時,用電壓表測量電阻R0兩端的電壓,記錄為U2
③請你用U1、U2和R0表示出Rx,Rx=$\frac{({U}_{1}-{U}_{2}){R}_{0}}{{U}_{2}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.某同學(xué)做一測定小燈泡電阻的實驗,所用的實驗器材均完好的實驗.

(1)如圖甲是測量燈泡電阻的電路圖,請你在○里填上合適的電表符號;
(2)根據(jù)圖甲電路,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙的實物電路連接完整;
(3)連接電路時,將開關(guān)斷開,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑在右端,目的是保護電路;
(4)該同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮,移動滑動變阻器滑片,燈泡亮度不變.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是:①連接電路時,未斷開開關(guān),②滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱;
(5)如果連接完電路后,閉合開關(guān),無論怎樣移動滑片P燈泡都不發(fā)光,電流表示數(shù)為0,電壓表的示數(shù)為電源電壓.這可能是由于燈泡斷路造成的.
(6)如表是某次測量小燈泡電阻的記錄結(jié)果,你能解釋三次測量結(jié)果不同的原因嗎?
次數(shù)電壓/V電流/A電阻/Ω
14.00.429.52
24.50.469.78
35.50.569.82

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.有了光,自然界才絢麗多彩,下列有關(guān)光的說法中正確的是( 。
A.瀘州市城區(qū)內(nèi)南宋建筑的“白塔”,塔身潔白,是因為它吸收了所有的色光
B.鏡面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循光的反射定律
C.電影屏幕制成白色是因為白色屏幕能反射各種色光
D.太陽穿過樹葉,在地面上形成的光斑是圓形的,這是由于樹葉之間的縫隙都是圓形的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后,愛動腦筋的小明想自己探究小孔成像,如圖1所示,他給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像.

(1)分析比較甲、乙兩圖,蠟燭在塑料膜上所成的像的形狀與小孔的形狀無(填選“有”或“無”)關(guān).
(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出結(jié)論:物體在塑料膜所成的像的形狀與物體的形狀有(填選“有”或“無”)關(guān).
(3)通過實驗,可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是倒立(填選“正”或“倒立”)的實像,其原理是光的直線傳播.
(4)夏天樹蔭下的圓形光斑形成的原理與之相同(填選“相同”或“不同”),這些光斑是太陽的像(選填“像”或“影子”).
(5)楊光同學(xué)根據(jù)課本中的“試一試”用易拉罐做小孔成像下實驗:
①請在圖2中作出蠟燭AB的像A′B′;
②楊光同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像離小孔越遠,像就越大,他測出了不同距離時像的高度,填在表內(nèi):請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖3坐標中畫出h與s的關(guān)系圖象;
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
像到小孔的距離s/cm2.04.06.08.010.0
③從圖象中可以看出h與s的關(guān)系為:h與s成正比;
④楊光知道樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上成的像,他測出了光斑的直徑為7.0mm,光斑到小孔的距離為7.5m,從書上查到太陽到地球的距離為1.5×1011m,由此可以估算出太陽的直徑為1.4×109m.

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同步練習(xí)冊答案