14．夏天可以用冰箱保鮮，如圖所示的冰箱制冷液的循環(huán)系統(tǒng)，制冷液是一種既容易液化又容易汽化的物質(zhì)．要使冷凍室降溫，需要吸收（吸收/放出）熱量，那么制冷液流經(jīng)冷凍室時(shí)應(yīng)該發(fā)生汽化（液化/汽化）現(xiàn)象；為了循環(huán)使用制冷液，電動(dòng)機(jī)壓縮制冷氣體會(huì)發(fā)生液化，放出（吸收/放出）熱量．

分析 要解決此題，一定要知道汽化過程需要吸收熱量，液化是汽化的相反過程，液化過程需要放出熱量，而冰箱是用來冷藏食物的，所以結(jié)合題意可以得出結(jié)論．

解答 解：由于制冷液是一種既容易液化又容易汽化的物質(zhì)，所以當(dāng)流經(jīng)冷凍室時(shí)，只有發(fā)生汽化現(xiàn)象才會(huì)吸收熱量，這樣冷藏室的溫度才會(huì)降下來，從而達(dá)到冷藏效果；為了循環(huán)使用制冷液，電動(dòng)機(jī)壓縮制冷氣體會(huì)發(fā)生液化，放出熱量．
故答案為：吸收；汽化；液化；放出．

點(diǎn)評(píng) 該題是汽化的實(shí)際應(yīng)用，所以要學(xué)會(huì)使用物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，這也是中考時(shí)的一個(gè)重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．為了紀(jì)念物理學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，常以他們的名字命名物理量的單位．如：以焦耳命名熱量和功的單位，九年級(jí)學(xué)過的還有以伏特命名電壓的單位．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，轎車從某地往上海方向勻速行駛．當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為12時(shí)25分；到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為l2時(shí)55分．求：

（1）轎車從A地到B地的速度；
（2）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，求從B地到達(dá)上海所需要的時(shí)間．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示電路，電源電壓24V恒定不變，移動(dòng)滑片電流表變化范圍是0.5A-1.2A，通過分析計(jì)算R1的大小和R2的最大阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖四幅圖對(duì)應(yīng)的應(yīng)用解釋正確的是（　�。�
A．聲吶利用次聲波探測(cè)魚群
B．汽車導(dǎo)航儀利用次聲波導(dǎo)航
C．驗(yàn)鈔機(jī)利用熒光物質(zhì)在紅外線照射下能夠發(fā)光的原理工作
D．夜視儀通過識(shí)別不同溫度的物體輻射的紅外線進(jìn)行偵察

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，
（1）甲圖是實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，讀數(shù)為36℃．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)生，且在上升過程中體積逐漸變大，直至水面破裂，水開始沸騰．
（3）當(dāng)水溫上升到80℃時(shí)，每隔0.5min記一次溫度計(jì)的示數(shù)直至沸騰一段時(shí)間，繪制出溫度隨時(shí)間的變化圖象（如圖乙）．根據(jù)圖象可知水的沸點(diǎn)為99℃；沸騰前，水溫變化快慢的特點(diǎn)是先快后慢，形成這種特點(diǎn)的主要原因是溫度升高，加快汽化，與環(huán)境的溫差變大，加快散熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．2013年6月20日，航天員王亞平在“天宮一號(hào)”內(nèi)為我們演示了一個(gè)個(gè)神奇的太空實(shí)驗(yàn)．如圖所示，是她在展示向一個(gè)水球內(nèi)注入紅色染劑時(shí)的情景，我們可觀察到透明的水球迅速變成了紅色．這說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．沈認(rèn)真同學(xué)準(zhǔn)備測(cè)一只未知電阻Rx的阻值，手邊有以下器材：電源（電壓恒定且未知）一個(gè)、電壓表一塊、電流表一塊、開關(guān)一個(gè)、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器一個(gè)和導(dǎo)線若干．當(dāng)他準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞，但一時(shí)又找不到新的電流表替代．請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，幫他完成實(shí)驗(yàn)（電路不可重組）．要求：
（1）在虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖；
（2）根據(jù)你設(shè)計(jì)的電路圖，寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和需要測(cè)量的物理量；
（3）寫出待測(cè)電阻Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測(cè)量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖，
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
電壓/V2.02.42.8
電流/A0.400.480.56
（1）如圖所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整，要求：滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)電阻變�。�
（2）當(dāng)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，通過調(diào)節(jié)變阻器滑片P的位置來改變Rx 兩端的電壓．三次改變滑片位置，測(cè)得三組電壓和電流值（表1），發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是相同的（選填“相同”或“不同”），固此可得出電流與電壓關(guān)系的初步結(jié)論：當(dāng)電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比．
（3）要探究電流與電阻的關(guān)系，僅憑圖所示器材是不夠的．還應(yīng)增加的器材是幾個(gè)阻值不同的定值電阻．為了達(dá)到研究目的，實(shí)驗(yàn)過程中必須保持電阻兩端電壓不變；當(dāng)開關(guān)S閉合后電壓表的示數(shù)是3V，電流表的示數(shù)是0.3A，現(xiàn)在將10Ω的電阻換成15Ω的電阻接入電路，進(jìn)行研究，則下一步應(yīng)進(jìn)行操作調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，保持電壓不變．

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