頻率為100Hz的聲音（）
A．每分鐘振動100次。B．人耳聽不見。
C．響度比10Hz的一定大。D．以上都不對。
A

試題分析：物體每秒振動的次數(shù)叫頻率，100赫茲的聲音指發(fā)聲體每秒振動100次，這個聲音在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，人耳能聽到；100Hz的聲波比10Hz的音調(diào)高，但響度不一定大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小麗同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛著的輕質(zhì)小球來探究“聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)”．實(shí)驗(yàn)中通過改變施力的大小來改變聲源的振幅．
（1）當(dāng)正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛著的輕質(zhì)小球時可觀察到______現(xiàn)象，這個實(shí)驗(yàn)是說明了______，這種思維方法叫做______．
（2）輕質(zhì)小球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用______．
（3）若在實(shí)驗(yàn)中，加大敲擊音叉的力度，則會看到______，聽到聲音變______，由此說明______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“輕聲關(guān)門”是一種文明行為，這里的“輕聲”指的是聲音的：
A．響度B．音色C．音調(diào)D．頻率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

日常用語中聲音的“高”與“低”，有時指音調(diào)，有時指響度，含義不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放聲高唱”，這里的“低”是指__________，“高”是指__________ 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)聲音之后．小李等同學(xué)提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察弦樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂器的音調(diào)跟弦的材料有關(guān)；④弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：如圖11所示，選擇一根琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個鉤碼，使它在桌面上拉緊．并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．
（1）為了驗(yàn)證猜想①，他們只需要改變_______________________就可以改變弦的長度實(shí)現(xiàn)多次實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)中他們是采用________________________方法來控制琴弦的松緊．
（3）為了驗(yàn)證猜想③， 應(yīng)選用編號_________的兩根弦進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。
（4）為了驗(yàn)證猜想④，應(yīng)選用編號____________的兩根弦進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“未見其人，先聞其聲”，聞聲而知人，這主要是依據(jù)講話人的(     )
A．振幅B．響度C．音色D．音調(diào)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護(hù)欄。一個同學(xué)用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護(hù)欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的
A．音調(diào)B．音色
C．響度D．音色和響度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（     ）
A．物體只要在振動，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音
B．超聲波是傳播速度大于340m/s的聲波
C．聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械，這是利用聲波可以傳遞能量的性質(zhì)
D．聲音在真空中傳播速度最快

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高
C．優(yōu)美的鋼琴聲一定不是噪聲
D．次聲波的應(yīng)用是監(jiān)測地震波，預(yù)報地震

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同步練習(xí)冊答案