8．如圖所示，S1、S2為點(diǎn)光源，分別作出用S1、S2做光源時(shí)，物體AB投在地面上的影子．可以發(fā)現(xiàn)：物體離光源越遠(yuǎn)，其影子越長(zhǎng)．

分析 連接S點(diǎn)和A點(diǎn)并延長(zhǎng)至地面，連接該交點(diǎn)和B點(diǎn)，就是物體AB在地面上的影子．

解答 解：
根據(jù)光是沿直線傳播的，連接S1點(diǎn)和A點(diǎn)并延長(zhǎng)至地面A′，連接該交點(diǎn)和B點(diǎn)，就是物體AB在地面上的影子
A′B；然后連接S2點(diǎn)和A點(diǎn)并延長(zhǎng)至地面A″，連接該交點(diǎn)和B點(diǎn)，就是物體AB在地面上的影子A″B；如圖所示；分析物體AB的影子可知，物體離光源越遠(yuǎn)，其影子越長(zhǎng)．

故答案為：長(zhǎng)．

點(diǎn)評(píng) 當(dāng)光在直線傳播過(guò)程中，被物體遮擋就會(huì)形成影子，主要依據(jù)光的直線傳播原理來(lái)作圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列樂(lè)器中依靠固體振動(dòng)發(fā)聲的是（　　）
A．笛子B．小號(hào)C．小提琴D．架子鼓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．小明在用玻璃板和蠟燭探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A，在玻璃板后面的桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你幫他解釋一下原因．調(diào)整好后繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個(gè)不重合的像，這又是什么原因呢？請(qǐng)你在再幫他解釋一下原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．甲乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖象如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．經(jīng)過(guò)8秒，甲車的路程是1.2米B．經(jīng)過(guò)8秒，甲車在乙車前面0.6米
C．乙車的速度大于甲車的速度D．乙車的速度是0.1m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．觀看了電視播放的飛機(jī)在空中水平飛行投彈攻擊地面目標(biāo)的軍事演習(xí)后，軍事迷小兵對(duì)炮彈離開(kāi)飛機(jī)后影響其水平飛行距離大小的因素產(chǎn)生了兩個(gè)猜想：①飛機(jī)水平飛行的速度越大，炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離越遠(yuǎn)；②炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離跟飛機(jī)飛行高度有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，小兵在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）讓小球從光滑斜槽上的A點(diǎn)自由滑下，經(jīng)C點(diǎn)后沿水平方向運(yùn)動(dòng)離開(kāi)斜槽，最后落在地面上的P1點(diǎn)．
（2）保持斜槽的高度不變，讓小球從斜槽上的B點(diǎn)自由滑下，經(jīng)C點(diǎn)離開(kāi)斜槽，最后落在地面上的P2點(diǎn)．此時(shí)小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速度大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速度，由此可證明猜想①是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（3）為了驗(yàn)證猜想②，應(yīng)控制小球離開(kāi)C點(diǎn)時(shí)速度 的大小不變．小兵增加h的高度，仍讓小球從A點(diǎn)自由滑下，此時(shí)小球落在地面上的P3點(diǎn)，比較OP3和OP1（選填“OP1”或“OP2”）可得結(jié)論：飛機(jī)飛行的高度越高，炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離越大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖，作出△ABC在平面鏡中的像△A′B′C′．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．一個(gè)物體重為100N，要用25N的力將它豎直向上提起（不計(jì)滑輪的重力、繩重及繩子的摩擦力），請(qǐng)你設(shè)計(jì)出相應(yīng)的滑輪組．（作圖，不要求寫(xiě)出詳細(xì)步驟，畫(huà)出相應(yīng)的圖即可．）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．讀短文，回答問(wèn)題．
蘋果是一種智慧之果，它具有傳奇般的色彩．網(wǎng)絡(luò)上曾盛行這樣一種說(shuō)法：上帝的蘋果樹(shù)共結(jié)了三個(gè)蘋果，第一個(gè)蘋果被亞當(dāng)和夏娃偷吃了，第二個(gè)蘋果砸在了牛頓的頭上，第三個(gè)蘋果送給了喬布斯．下面就讓我們來(lái)一次有關(guān)蘋果的探索之旅吧！

（一）．測(cè)量蘋果的密度：
方法一：如圖所示，用天平測(cè)得蘋果的質(zhì)量為162.4g；若蘋果的體積為200cm3，則蘋果的密度為0.812g/cm3；
方法二：將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時(shí)，蘋果漂浮在水面上，測(cè)得從杯中溢出水的體積為V1；再用細(xì)針緩緩地將蘋果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V2的水．已知水的密度為ρ水，則蘋果密度的表達(dá)式為
ρ蘋果=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$ρ水．
（二）．科學(xué)探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系．
在蘋果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個(gè)蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負(fù)電極．那么，蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度怎樣的關(guān)系呢？某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探究．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成實(shí)物連接；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其它條件不變，只改變電極插入蘋果的深度；
（3）小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表；
電極插入的深度h/cm123456
蘋果電池電壓U/V0.120.180.220.270.30.34
（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：蘋果電池的電壓大小隨電極插入蘋果深度的增加而增大；
（5）科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類等有關(guān)；
（6）如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極，可以使用電壓表來(lái)判斷，你認(rèn)為還可以使用電流表（或發(fā)光二極管、小磁針）（填一種實(shí)驗(yàn)器材）來(lái)判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．在吃餅干時(shí)，自己往往感覺(jué)到很大的噪聲，旁人卻聽(tīng)不見(jiàn)，這是由于自己所聽(tīng)到的吃餅干的聲音是通過(guò)頭部骨骼直接傳到人耳的緣故，這種吃餅干的碎裂聲要經(jīng)過(guò)空氣才能傳到旁人的耳朵里，由于聲音輕微因此聽(tīng)不見(jiàn)．

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