19．在下列實例中，用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．用熱水袋暖手，手溫度升高
B．在爐上燒水，水的溫度升高
C．將冰塊放入飲料中，飲料的溫度降低
D．用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高

分析 知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程．

解答 解：A、用熱水袋暖手，手的溫度升高，是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，不符合題意；
B、在爐子上燒水，水的溫度升高，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，不符合題意；
C、將冰塊放入飲料中，飲料的溫度降低，是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，不符合題意；
D、用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高，是手對鐵絲做了功，屬于做功改變物體的內(nèi)能，符合題意．
故選D．

點評 此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別，是中考熱點，屬于易錯題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．低碳生活，從我做起．自行車騎行已成為我市一項時髦的運動．以下關于自行車的說法正確的是（　�。�
A．較寬的坐墊可以增大壓強
B．自行車架用鈦合金制成是因為它的密度小且硬度大
C．剎車后不能立即停下來是因為受到慣性作用
D．車胎上刻有花紋是為了減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．一個質(zhì)量為50kg的同學騎自行車上學，在水平路面上以4m/s的速度勻速行駛．有關數(shù)據(jù)如表所示．（g=10N/kg）
自行車凈重200N
行駛過程輪胎與地面接觸總面積1×10-2m2
勻速行駛過程中的總阻力30N
車輪直徑0.61m
輪胎承受的最大壓強1.2×105Pa
（1）這位同學受到的重力是多大？
（2）在行駛過程中，車對地面的壓強是多大？
（3）該同學騎車沿直線勻速行駛5min通過的路程是多少？
（4）在這段時間內(nèi)該同學做功多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小華一家一日三餐大約要燒掉0.4m3的天然氣，每天炒菜煮飯相當于把15kg20℃的水加熱至100℃，已知天然氣的熱值是4.2×107J/m3，則每天燒掉的天然氣放出的熱量有1.68×107J，她家的燃氣灶的熱效率大約是30%．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示，用塔式起重機上的滑輪組勻速豎直向上提升水泥構件，水泥構件所受到的重力為G=6000N，它上升5m所用的時間為10s，起重機上滑輪組的機械效率是80%，不計繩重和滑輪與軸的摩擦．
求：（1）動滑輪的重力G動；
（2）起重機拉力F的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．圖是小明家的電熱水壺，其銘牌上標有“220V 2000W”，小明想知道這只電熱水壺的加熱效率，于是他往壺內(nèi)倒入質(zhì)量為2kg、初溫為20℃的水，使電熱水壺連續(xù)正常工作了7min，將這些水加熱到了100℃．已知水的比熱容c=4.2×103J/（kg•℃），請你幫他計算：
（1）此過程中水吸收的熱量；
（2）電熱水壺的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．將一邊長是10cm的實心立方體木塊輕輕地放入盛滿水的大燒杯內(nèi)．待木塊靜止時，從杯中溢出600g水，如圖所示．求：（計算時取g=10N/kg）
（1）木塊受到的浮力；
（2）木塊的密度；
（3）木塊下表面受到水的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．有三個體積都相等的物體浸在水中（如圖），則物體A受到的浮力等于受到的重力；物體B受到的浮力等于它自身的重力：物體C受到的浮力小于它自身的重力；物體B受到的重力等于物體C受到的浮力（填“大于”、“小于”、“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明想測量一塊塑料的密度，由于密度小于水，在水中不能下沉，小明在該塑料塊下方懸掛了一鐵塊，按照圖中甲、乙、丙所示順序進行實驗，測出了該塑料塊的體積和質(zhì)量．

（1）這種塑料的密度是0.82×103kg/m3．
（2）仔細分析實驗過程，你認為小明在天平使用過程中的不規(guī)范之處是直接把潮濕的物品放在天平上測量．
（3）如果按小明的順序進行實驗，測得的塑料的密度偏大（偏大/偏�。疄榱藴p小實驗誤差，你認為合理的順序是丙乙甲（填步驟序號）．

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