13．小李用30N的推力使重為200N的物體在30s內(nèi)在水平面上勻速前進(jìn)了15m，在此過程中小李對物體做的功為450J，功率為15W．

分析 已知推力和物體移動的距離，利用W=Fs可以得到對物體做的功．
已知對物體做的功和做功時(shí)間，利用P=$\frac{W}{t}$計(jì)算推力的功率．

解答 解：小李對物體做的功：
W=Fs=30N×15m=450J；
功率為；
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{450J}{30s}$=15W
故答案為：450；15．

點(diǎn)評 解決力學(xué)問題時(shí)，頭腦中始終要有方向意識：此題中物體沿水平方向運(yùn)動，所以克服摩擦阻力，與物重?zé)o關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省武威市八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩同學(xué)沿反方向拉一個(gè)彈簧測力計(jì)，拉力都是20N，當(dāng)測力計(jì)靜止不動時(shí)，它的讀數(shù)是( )

A. 0 N

B. 40 N

C. 30 N

D. 20 N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．將一粗細(xì)均勻的金屬絲在圓柱形桿上緊密排繞n圈，如圖所示，線圈總長度L是5.20cm，則金屬絲的直徑d=$\frac{5.20cm}{n}$．測量時(shí)，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，比較兩次測出的金屬絲的直徑，第二次測量誤差較�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．不友好的氣球：將兩個(gè)氣球充氣后掛起來，讓他們碰在一起，用毛織品分別摩擦兩個(gè)氣球相處觸的部分，放開氣球后，觀察到兩個(gè)氣球不再碰在一起．你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎？
答：用毛織品分別摩擦兩個(gè)氣球相接觸的部分，是用摩擦起電的方法，使兩氣球上帶上同種電荷，又因?yàn)橥N電荷相互排斥，所以兩氣球分離，不再碰在一起．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某組同學(xué)在研究小車沿斜面運(yùn)動時(shí)的速度變化，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，開始時(shí)把小車放在斜面的頂端．
（1）本實(shí)驗(yàn)的原理公式是v=$\frac{s}{t}$．實(shí)驗(yàn)時(shí)把金屬片放在斜面的底端，用刻度尺測出斜面的長s1=1.20m，又用秒表測出小車從斜面頂端滑下到達(dá)底端撞擊金屬片的時(shí)間t1=6s．那么小車通過全程的平均速度v1=0.2m/s．
（2）把金屬片移到斜面的中點(diǎn)，測出小車從斜面頂端滑到中點(diǎn)處的時(shí)間t2=4s，那么小車在上半段路程的平均速度v2=0.15m/s；
（3）小車在斜面下半段的路程s2=0.60m．所用時(shí)間t2=2s，則小車在這段路程內(nèi)的平均速度v=0.30m/s．（保留兩位小數(shù)）
（4）根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知，小車的運(yùn)動速度越來越快，小車做變速直線運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．滑動變阻器能夠改變電阻，是靠改變接入電路中電阻線的（　　）
A．粗細(xì)B．長度C．材料D．溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)標(biāo)記的電流方向，把電池和開關(guān)的符號分別填進(jìn)電路，使兩盞燈都發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在探究彈性勢能跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長刻度尺各一個(gè)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出實(shí)驗(yàn)記錄表．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		使用的
彈簧		被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動
的距離
①彈簧A5S1
②彈簧A8S2
③彈簧B5S3
④彈簧B8S4
（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是②（填序號）
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“不同物質(zhì)吸熱升溫屬性”
（2）請將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整：
將同一根（“兩根不同”、“同一根”）彈簧壓縮不同（“相同”、“不同”）長度，放手后，小球被彈出，測出推動木塊移動的距離進(jìn)行比較．
（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的動能．
（4）為了探究猜想二，可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)②和④的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)較分析，若s2≠s4，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．用如圖所示的滑輪組提起重為900N的物體，使物體在1min內(nèi)上升了4m，所用的拉力為400N，（不計(jì)繩重以及繩和輪之間摩擦）求：
（1）滑輪組的機(jī)械效率；
（2）若將重為900N的物體換成1800N，此時(shí)拉力做的功為多少？

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