【題目】如圖是某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的小臺(tái)燈電路圖．S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，電源電壓為6V．且保持不變．小燈泡的額定功率是3W，電阻R的阻值為8Ω，當(dāng)開(kāi)關(guān)S接“2”時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光．若燈絲電阻不變，試求：

（1）小燈泡的額定電流是多少____？燈絲的電阻是多少__？

（2）小燈泡正常發(fā)光10min，電流通過(guò)小燈泡所做的功是多少___？

（3）開(kāi)關(guān)S接“1”時(shí)，電阻R的功率是多少____？

【答案】（1）0.5A， 12Ω；（2）1800J；（3）0.72W．

【解析】

（1）由題知，電源電壓U=6V，當(dāng)開(kāi)關(guān)S接“2”時(shí)，小燈泡直接接在電源上，小燈泡恰好正常發(fā)光，則UL=U=6V，PL=P額=3W，由P=UI可得小燈泡的額定電流：；
由得，燈絲電阻：；
（2）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，PL=P額=3W，
10min電流通過(guò)小燈泡做的功：WL=PLt=3W×10×60s=1800J；
（3）開(kāi)關(guān)S接“1”時(shí)，燈和電阻R串聯(lián)，電路中電流：，
電阻R的功率：PR=（I′）2R=（0.3A）2×8Ω=0.72W．
答：（1）小燈泡的額定電流是0.5A，燈絲的電阻是12Ω；
（2）小燈泡正常發(fā)光10min，電流通過(guò)小燈泡做的功是1800J；
（3）開(kāi)關(guān)S接“1”時(shí)，電阻R的功率是0.72W．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖所示，將小車(chē)放在水平桌面上，用輕繩跨過(guò)定滑輪與鉤碼相連，在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻速運(yùn)動(dòng)。若突然剪斷輕繩，則小車(chē)

A. 將運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越慢 B. 將立即停止運(yùn)動(dòng)

C. 將繼續(xù)向前勻速運(yùn)動(dòng) D. 受到的摩擦力將越來(lái)越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】王亮同學(xué)是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，他想知道家里電風(fēng)扇的實(shí)際功率多大，于是他將家里其他用電器都關(guān)閉，只讓電風(fēng)扇單獨(dú)工作了72s，如圖的電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了5r，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．電風(fēng)扇的工作原理是利用電流的熱效應(yīng)　

B．電能表是測(cè)量電路中用電器功率的儀器　

C．電風(fēng)扇消耗的電能為0.04kWh　

D．電風(fēng)扇的實(shí)際功率是100W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證“滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)”，小陽(yáng)從實(shí)驗(yàn)室找來(lái)滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的筒式彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)長(zhǎng)木板、表面粗糙程度和質(zhì)量均不同的木塊A和木塊B，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①長(zhǎng)木板平放在水平桌面上，把木塊A放在長(zhǎng)木板上，用測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊A，使其在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示，記錄測(cè)力計(jì)示數(shù)F。

②把木塊A換成木塊B，用測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊B，使其在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記錄測(cè)力計(jì)示數(shù)F。

③根據(jù)f=F，得到并記錄滑動(dòng)摩擦力f。

（1）小陽(yáng)做的實(shí)驗(yàn)______（選填：“能”或“不能”）驗(yàn)證結(jié)論。理由是：___________。

（2）為了驗(yàn)證“滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小有關(guān)”，完成步驟①后，在步驟②中的正確操作是：______

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同.

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照_____________ 的順序進(jìn)行（選填“自下而上”或“自上而下”）.

（2）安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，小紅如圖甲所示進(jìn)行讀數(shù)，其錯(cuò)誤之處是：讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱的上表面___________.

（3）讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)有小水滴影響讀數(shù)，小水滴的成因是______________（填物態(tài)變化名稱(chēng)），而按乙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù).

（4）圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像.

①由圖像可知，實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)的大氣壓_______（選填“高于”、“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

②若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2，根據(jù)圖像丙分析可知m1_______m2（選填“＞”、“＜”或“=”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用六根完全相同的長(zhǎng)方體木條搭建了甲、乙兩木筏如圖，當(dāng)兩木筏靜止在水面上，則下列分析不正確的是（ ）

A. 木筏浸入水中的深度不同

B. 木筏所受浮力相等

C. 木筏底部所受水的壓力不等

D. 木筏底部所受水的壓強(qiáng)不等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑輪組機(jī)械效率”時(shí)，愛(ài)米用圖甲測(cè)得前3組數(shù)據(jù)，用圖乙測(cè)得第4組數(shù)據(jù)，如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物重G物/N

動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N

鉤碼上升的高度h/m

動(dòng)力F/N

動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s/m

滑輪組的機(jī)械效率η/%

1

1

0.5

0.1

0.7

0.3

47.6

2

2

0.5

0.1

1.1

0.3

60.6

3

4

0.5

0.1

2

0.3

4

4

1

0.1

1.6

0.5

50.5

（1）根據(jù)表中前3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫(huà)出甲圖中滑輪組的繞繩方法

（_______）

（2）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量________勻速向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為________。

（3）上表中第 ________組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與物重有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為小明在“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中在海綿上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示。

(1)在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過(guò)觀察海綿的______________來(lái)比較壓力作用效果的。

(2)小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)小明得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟________的大小有關(guān)，而且跟________有關(guān)。

(4)在物理學(xué)中，用______ 來(lái)表示壓力的作用效果，本實(shí)驗(yàn)的主要科學(xué)探究方法是：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,放在M、N兩水平桌面上的A、B兩物體,分別在F1=3 N、F2=6 N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),可以確定

A. 桌面M一定比桌面N粗糙

B. A的速度一定大于B的速度

C. A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量

D. A受到的摩擦力一定小于B受到的摩擦力

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