9．你也許會(huì)看到，在十字路口，一輛卡車、一輛小汽車和一輛摩托車并排停在白線的后面．綠燈一亮，三輛車同時(shí)起動(dòng)，小汽車沖在最前面，摩托車其次，卡車最慢．
【猜想與假設(shè)】小明看到這一現(xiàn)象后，提出了猜想：“機(jī)動(dòng)車起動(dòng)的快慢可能與質(zhì)量有關(guān)”．
請(qǐng)你提出一個(gè)猜想：機(jī)動(dòng)車的起動(dòng)快慢可能與牽引力大小有關(guān)．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如果直接用卡車、小汽車和摩托車做實(shí)驗(yàn)，有些物理量難測(cè)量．所以，小明和幾個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你將未完成的部分填寫完整．

①選取質(zhì)量較小的磚塊，稱出小車和磚塊的總質(zhì)量m1．
②把磚塊放到小車上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)小車，并記下當(dāng)拉力為F1時(shí)，2s后小車離起點(diǎn)的距離為s1．
③保持質(zhì)量不變，按步驟②重做一次，記下當(dāng)拉力為F2時(shí)，2s后小車離起點(diǎn)的距離s2．
④把小車上的磚塊換成質(zhì)量較大的磚塊，并稱出它們的總質(zhì)量m2．再次用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)小車，記下當(dāng)拉力為F1時(shí)，2s后小車離起點(diǎn)的距離s3；當(dāng)拉力為F2時(shí)，2s后小車離起點(diǎn)的距離s4．
【交流與評(píng)估】
①這個(gè)實(shí)驗(yàn)完成了怎樣的轉(zhuǎn)換呢：在靜止的小車上放上質(zhì)量較大的磚塊，是用它當(dāng)作卡車（填“卡車”“小汽車”或“摩托車”），用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)測(cè)出拉力用以替代牽引力，測(cè)出起動(dòng)后2s內(nèi)前進(jìn)的距離，是為了比較啟動(dòng)快慢．
②請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)作出評(píng)估，找出實(shí)驗(yàn)中不容易操作的地方，并提出改進(jìn)方法．

分析 【猜想與假設(shè)】根據(jù)不同機(jī)動(dòng)車的類型，發(fā)動(dòng)機(jī)的功率（或牽引力）不同進(jìn)行分析；
要探究速度變化快慢與牽引力的關(guān)系，需保持質(zhì)量不變；
【交流與評(píng)估】①根據(jù)控制變量法結(jié)合猜想一的內(nèi)容得出結(jié)論；利用速度的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行分析，時(shí)間相同，前進(jìn)的路程不同，則速度不同；
②在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉動(dòng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這點(diǎn)是較難辦到的．

解答 解：【猜想與假設(shè)】不同機(jī)動(dòng)車的類型，發(fā)動(dòng)機(jī)的功率（或牽引力）不同，所以機(jī)動(dòng)車起動(dòng)的快慢可能與牽引力或功率大小有關(guān)；
探究機(jī)動(dòng)車起動(dòng)的快慢與牽引力大小的關(guān)系，需保持機(jī)動(dòng)車的質(zhì)量不變；
【交流與評(píng)估】①猜想一：機(jī)動(dòng)車起動(dòng)的快慢可能與其質(zhì)量大小有關(guān)，所以要驗(yàn)證猜想一，應(yīng)該使?fàn)恳Υ笮∠嗤�，比較1、4兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)測(cè)出拉力用以替代牽引力；
同樣是2s，所用的時(shí)間相同，前進(jìn)的距離越大，說明啟動(dòng)的速度越快，所以測(cè)出啟動(dòng)后2s內(nèi)前進(jìn)的距離，是為了比較啟動(dòng)的快慢；
②上面實(shí)驗(yàn)難以控制拉力不變，在桌子邊緣加一個(gè)定滑輪，通過定滑輪吊起重物相等的磚碼，以保證拉力大小不變．
故答案為：【猜想與假設(shè)】機(jī)動(dòng)車的起動(dòng)快慢可能與牽引力大小有關(guān)；質(zhì)量；
【交流與評(píng)估】卡車；牽引力；起動(dòng)快慢；上面實(shí)驗(yàn)難以控制拉力不變，在桌子邊緣加一個(gè)定滑輪，通過定滑輪吊起重物相等的磚碼，以保證拉力大小不變．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究影響機(jī)動(dòng)車起動(dòng)的快慢的因素，考查了學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象的觀察及分析能力，同時(shí)考查了控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，還涉及到了速度的有關(guān)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．海南椰子文化在全國(guó)獨(dú)樹一幟．成熟的椰子將枝條壓彎，說明力可以使物體發(fā)生形變；采摘者把椰子從樹上扔下，椰子的重力勢(shì)能將減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．春天里常有寒潮來臨，在寒潮到來之前，為了保護(hù)秧苗夜間不被凍壞，傍晚往秧田里多灌些水，這樣，夜間秧田的溫度不致降低太多，秧苗不會(huì)凍壞，這主要是利用水的哪一個(gè)特性（　�。�
A．吸收熱量多B．比熱容較大C．密度較大D．水不善于傳熱

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．測(cè)金屬塊的密度有很多方法．下面一位同學(xué)用一只大彈簧秤和一大盆水的實(shí)驗(yàn)方法，測(cè)出某金屬塊的密度．先將彈簧秤調(diào)零，再將金屬塊自由懸掛在彈簧秤掛鉤上．稱得金屬塊重為49.6牛．然后將金屬塊全部浸沒在水中，稱得讀數(shù)為30牛．從以上數(shù)據(jù)可以得出，金屬塊受到水的浮力是19.6牛，金屬塊的密度是2.5×103千克/米3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．楠楠同學(xué)在在測(cè)定小燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn)中，得到部分U和I的數(shù)據(jù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
U/V0.200.801.402.002.503.00
I/A0.020.080.140.180.200.21
（1）楠楠想根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出該小燈泡的電流隨電壓變化的圖象，于是她設(shè)計(jì)了如圖所示的坐標(biāo)圖，請(qǐng)你幫楠楠在坐標(biāo)圖中畫出該小燈泡的電流隨電壓變化的圖象；

（2）聰明的楠楠在計(jì)算過程中發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻越來越大，其中的原因可能是導(dǎo)體的電阻與溫度有關(guān)，該小燈泡發(fā)光過程中的電阻應(yīng)取為11.32Ω（結(jié)果保留兩位小數(shù)），
（3）楠楠同學(xué)將實(shí)驗(yàn)成果告訴了巧巧和淋琳，巧巧和淋琳都認(rèn)為楠楠同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差較大，于是他們倆重新用伏安法測(cè)量小燈泡的電阻，實(shí)驗(yàn)中，巧巧和淋琳的實(shí)驗(yàn)器材都完好準(zhǔn)確，他們測(cè)量的三組數(shù)據(jù)記錄在下面兩表中：楠楠看了兩組數(shù)據(jù)后，認(rèn)為其中有一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路接錯(cuò)了．你認(rèn)為線路接錯(cuò)了的同學(xué)是巧巧；你的判斷依據(jù)是：待測(cè)電阻為定值電阻，加的電壓越大，通過的電流應(yīng)增大，而巧巧同學(xué)的測(cè)量值隨電壓增大電流減�。�
巧巧同學(xué)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)U/VI/A
11.500.56
22.000.51
32.500.44
淋琳同學(xué)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)U/VI/A
11.500.31
22.000.41
32.500.52

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，有兩個(gè)規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器，電源電壓為6V．
（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為50Ω 2A的滑動(dòng)變阻器；圖甲中已有部分電路連好，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，使變阻器滑片右移時(shí)燈泡變暗；
（2）小明同學(xué)閉合開關(guān)后，無論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是把滑動(dòng)變阻器的下面兩接線柱接入電路（寫出一種）
（3）小紅同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)、電流表無偏轉(zhuǎn)，原因可能是小燈泡斷路（寫出一種）
（4）小紅同學(xué)排除各種故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，進(jìn)行了多次測(cè)量，其中小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示為0.24A，小燈泡的額定功率為0.6W；
（5）完成實(shí)驗(yàn)后，小紅還想探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系，她選用兩個(gè)電阻R1、R2（R1≠R2），設(shè)計(jì)的電路圖如圖丙所示：小紅分別用電壓表測(cè)出了R1、R2兩端的電壓．請(qǐng)你判斷：通過以上操作，她能探究出“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系嗎？不能（選填“能”或“不能”），你判斷的依據(jù)是：無法控制R1、R2兩端的電壓相同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某小組同學(xué)為了探究物體在水平面上移動(dòng)的距離與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．質(zhì)量為m的物體從斜面上滑下時(shí)，在水平面上移動(dòng)了一段距離s．實(shí)驗(yàn)中，該小組同學(xué)利用位移傳感器測(cè)出了物體剛到達(dá)水平面時(shí)的初始速度v、以及在水平面上移動(dòng)的距離s．相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表1中．表1：
序號(hào)m（千克）v（米/秒）s（米）
10.121
20.221
30.144
40.244
50.169
60.269
①實(shí)驗(yàn)中可以通過改變?cè)谛泵嫔衔矬w釋放的高度來改變初始速度v．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：s與質(zhì)量（m）無關(guān)．
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與3與5或2與4與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一水平面上，物體在水平面上移動(dòng)的距離隨初始速度v的增大而增大，再進(jìn)一步定量分析，發(fā)現(xiàn)物體移動(dòng)的距離與速度的平方（v2）成正比．
④該小組同學(xué)還想利用該實(shí)驗(yàn)探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)．根據(jù)數(shù)據(jù)中質(zhì)量不同的物體移動(dòng)的距離相等，有同學(xué)得出了物體動(dòng)能大小與質(zhì)量無關(guān)的結(jié)論．請(qǐng)你判斷：該結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是在速度相同，質(zhì)量不同的情況下，物體所受摩擦力的大小不同，因此不能僅從物體移動(dòng)的距離來判斷做功本領(lǐng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在測(cè)量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中：
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的實(shí)物電路連接完整．
（2）小朱閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖2所示，則計(jì)算出的電阻值為9Ω．
（3）小覃連接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數(shù)，且都不改變，原因可能是滑動(dòng)變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱（寫出一種即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m，則此過程中工人做的有用功是多少？拉力F所做的總功是多少？滑輪組的機(jī)械效率有多大？拉力F做功的功率是多大？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案