二力平衡的四個(gè)條件是：（1 ）
 
（2）
 
（3）
 
（4）
 
．一個(gè)木塊靜止在水平地面上，則木塊受到的
 
力和
 
力是一對(duì)平衡力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的說法中正確的是（　�。�
A、將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動(dòng)的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘柄的慣性B、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，該物體一定受到力的作用C、踢出去后的足球還能在水平地面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性D、在平衡力的作用下，物體一定靜止

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科目：初中物理 來源： 題型：

一輛汽車在平直的公路上勻速行駛，下列說法正確的是（　�。�
A、汽車受到的重力是一個(gè)無論到哪都不會(huì)變化的物理量B、汽車受到的重力與地面受到的壓力是一對(duì)平衡力C、汽車過某段路面時(shí)，車旁地面上的落葉將會(huì)從路旁吸向汽車D、汽車受到的牽引力等于阻力

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的說法中正確的是（　　）
A、給正在運(yùn)動(dòng)的物體再施加一個(gè)力，物體一定比原來運(yùn)動(dòng)得更快B、運(yùn)動(dòng)的物體如果所受外力全部消失將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)C、推出去的鉛球繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用D、跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下降時(shí)機(jī)械能逐漸減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車B、為了減小摩擦影響，應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面C、調(diào)整兩邊的托盤所放的鉤碼數(shù)量，可以改變力的大小D、將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，是為了改變力的作用線的位置

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，有甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．
甲方案：在水平桌面上放一個(gè)帶有掛鉤的木塊，兩根細(xì)繩的一端拴住木塊，另一端通過滑輪與砝碼盤相連甲．
乙方案：在豎直放置的支架固定兩個(gè)相同的滑輪，兩根細(xì)繩的一端拴住一個(gè)小鐵板，另一端通過滑輪與鉤碼相連如圖乙，請(qǐng)回答下列問題：
（1）甲方案與乙方案比較有什么不足：
 
． 解決的辦法是
 
．
（2）用乙方案時(shí)，當(dāng)組裝好器材后，發(fā)現(xiàn)小鐵板受到的兩個(gè)拉力不在一條直線上，其原因是
 
．解決的辦法是
 
．
（3）用甲方案是，如果要探究二力平衡時(shí)兩個(gè)力是否在同一條直線上，應(yīng)怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理課上，老師演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（　�。�
A、木塊隨小車一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊不受摩擦力B、小車的運(yùn)動(dòng)速度增大，則它的慣性和動(dòng)能也隨之增大C、小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，那么木塊將向左傾倒D、木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

一輛汽車在水平公路上勻速行駛，下列與其相關(guān)的各對(duì)力中，屬于平衡力的是（　�。�
A、汽車受到的牽引力和汽車受到的阻力B、汽車受到的牽引力和汽車受到的重力C、汽車受到的重力和汽車對(duì)路面的壓力D、汽車對(duì)路面的壓力和路面對(duì)汽車的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，一小鬧鐘靜止在水平桌面上，則（　�。�
A、鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力B、桌子受到的支持力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力C、鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力D、桌子受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

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