(2011上海初中物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽題)

兩個(gè)人共同搬一個(gè)50千克質(zhì)量分布均勻的木箱上樓梯，如圖所示。木箱長(zhǎng)1.25米，高0.5米；樓梯和地面成45°，而且木箱與樓梯平行。如果兩人手的用力方向都是豎直向上的，那么在下面的人對(duì)木箱施加的力與上面的人對(duì)木箱施加的力的比值是    (      )

A．8/3   B．7/3    C．5/3    D．5/4



 B

解析：以木箱重心為支點(diǎn)，二力力臂之和為L(zhǎng)1+L2=1.25×cos45°，

二力力臂之差為L(zhǎng)2-L1=0.5×cos45°，聯(lián)立解得L2=0.63，L1=0.27，由杠桿平衡條件可得下面的人對(duì)木箱施加的力與上面的人對(duì)木箱施加的力的比值是7/3，選項(xiàng)B正確。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2011上海初中物理知識(shí)競(jìng)賽題）如圖所示，置于水平桌面上的一個(gè)密閉的圓錐形容器內(nèi)裝滿(mǎn)了重力為G的某種液體。已知：圓錐形容器的容積公式為V=πR2h,，其中，R、h分別為容器的底面半徑和高。則容器內(nèi)的液體對(duì)容器側(cè)面的壓力大小為         （    ）

A．1G    B．2G    C．3G    D．0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


容器水平底面上有一個(gè)大小為a×b    的長(zhǎng)方形洞。用半徑為a，長(zhǎng)度為b的圓柱體蓋住此洞（如圖所示為其側(cè)視圖）�，F(xiàn)往容器里慢慢注入密度為ρ的液體，試分析說(shuō)明圓柱體的質(zhì)量M應(yīng)該多大，才能使它在任何液位下不會(huì)浮起。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 (2008年全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽題）曉欣同學(xué)看到一些小汽車(chē)的尾部都標(biāo)有“0.8”、“1.6”、“1.8”或“2.0”等字樣，他上網(wǎng)查詢(xún)得知這是汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)“排氣量”的數(shù)值。所謂排氣量就是發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸的工作容積，是指所有氣缸內(nèi)活塞從下止點(diǎn)到達(dá)上止點(diǎn)所掃過(guò)的容積之和。一般情況下發(fā)動(dòng)機(jī)的“排氣量”越大，功率越大。汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)每一個(gè)工作循環(huán)要經(jīng)歷四個(gè)沖程，帶動(dòng)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)2周。現(xiàn)有一輛小轎車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)排氣量為1.8L，最大功率為74kW，當(dāng)該發(fā)動(dòng)機(jī)以最大功率工作時(shí)，曲軸的轉(zhuǎn)速為5200r/min。汽油機(jī)工作時(shí)的最佳空燃比（即空氣和燃油的質(zhì)量比）為14:1，壓縮比是10（即氣缸總?cè)莘e與燃燒室容積的比值），若發(fā)動(dòng)機(jī)在最大功率時(shí)汽油和空氣的混合密度為1.35kg/m3,汽油的熱值為4.6×107J/kg、密度為0.71×103kg/m3。請(qǐng)計(jì)算：

（1）.這臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)在最大功率時(shí)的熱機(jī)效率。

（2）.發(fā)動(dòng)機(jī)在最大功率時(shí)，汽車(chē)的最高時(shí)速為175km/h，計(jì)算在此情況下汽車(chē)每百公里油耗為多少升。

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(2010全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題).圖5是環(huán)衛(wèi)工人用的一種垃圾夾的結(jié)構(gòu)示意圖。拉繩的一端固定在手把上，另一端穿過(guò)空心管桿與兩夾爪的一端相連。當(dāng)用力捏手把時(shí)，夾爪在拉繩的作用下可夾持物體，同時(shí)彈簧被壓縮；當(dāng)松開(kāi)手把時(shí)，夾爪在彈簧的作用下恢復(fù)原狀。在使用過(guò)程中，手把和夾爪分別是                 (    )
A.省力杠桿，費(fèi)力杠桿
B.費(fèi)力杠桿，省力杠桿
C省力杠桿，省力杠桿
D.費(fèi)力杠桿，費(fèi)力杠桿

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


(2009上海初中物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽題)均勻三角板的重心在三角形三條中線的交點(diǎn)上，均勻細(xì)桿的重心在桿的中點(diǎn)上�，F(xiàn)有一塊等腰直角三角板和三根均勻細(xì)桿。三根細(xì)桿的長(zhǎng)度分別與三角板的邊長(zhǎng)相等，將這三根細(xì)桿構(gòu)成如圖所示的三角形。設(shè)三角板的重心為P，三根細(xì)桿構(gòu)成的三角形的重心為P'，P、P’未在圖中畫(huà)出。以下是三位同學(xué)的觀點(diǎn)：甲同學(xué)認(rèn)為P和P’的位置重合；乙同學(xué)認(rèn)為P和P’的位置不重合，且P到斜邊的距離大于P'到斜邊的距離，丙同學(xué)認(rèn)為P和P'的位置不重合，且P到斜邊的距離小于P'到斜邊的距離。

  請(qǐng)你通過(guò)分析，對(duì)以上三位同學(xué)的觀點(diǎn)做出判斷。

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（2013全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽）工人師傅經(jīng)常使用一種稱(chēng)為“大力鉗”的工具夾緊或切斷金屬材料，圖12所示為用于切斷金屬所常用的一種小型大力鉗，其各部分尺寸已在圖中標(biāo)明(單位為cm)。若工人師傅的單手最大握力為900 N，他使用該大力鉗時(shí)，在被鉗材料處能夠產(chǎn)生的最大壓力為多大?

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在研究杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)中，首先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。

（1）小剛把鉤碼（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同）掛在如圖所示的位置時(shí)，將右側(cè)的鉤碼向右移動(dòng)________格（每格長(zhǎng)度相同），可使杠桿在水平位置平衡。此時(shí)在兩側(cè)鉤碼下方各加掛一個(gè)鉤碼，杠桿將 (選填“左側(cè)下降”或“右側(cè)下降”)。

（2）小華保持動(dòng)力臂為12cm，阻力臂為6cm不變，然后改變動(dòng)力F1和阻力F2，并保持杠桿水平位置平衡，分別測(cè)量出動(dòng)力F1和阻力F2的數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出阻力F2與動(dòng)力F1的關(guān)系： 。

F1/N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3

F2/N

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究——杠桿平衡的條件”時(shí)，使用的杠桿如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，目的是為了 ；

（2）如果在杠桿的A處掛二個(gè)相同的鉤碼，則在B處要掛________個(gè)同樣的鉤碼，杠桿才能仍然保持在水平位置平衡；

（3）如果將A、B處的鉤碼都遠(yuǎn)離支點(diǎn)一個(gè)格，杠桿 端會(huì)下沉。（選填“左”或“右”）

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