【題目】物理課外活動(dòng)課期間，小鳴從實(shí)驗(yàn)室里拿來(lái)兩杯沒(méi)有貼標(biāo)簽的水和鹽水，并準(zhǔn)備了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)器材：請(qǐng)問(wèn)：應(yīng)用以下四組器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，不能用來(lái)區(qū)別哪杯是水，哪杯是鹽水的實(shí)驗(yàn)組合是（ ）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

A. 將橡皮泥放在鉛筆下,讓鉛筆豎直漂浮在液面,根據(jù)物體漂浮的條件：F浮＝G物,即ρ水gV排＝G物,而物體重不變,所以比較鉛筆下沉的深度(V排)，沉入較淺的，液體密度比較大，是鹽水。不符合題意；B. 細(xì)線拴住小石塊放入液體中，由于石塊密度大于兩種液體，所以石塊都下沉，排開(kāi)液體體積相同，不能確定液體密度大小。符合題意；C. 本圖正是實(shí)驗(yàn)室測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)器材，用天平測(cè)質(zhì)量m，用量筒測(cè)體積V，然后用密度的計(jì)算公式計(jì)算密度大小，密度大的液體是鹽水。不符合題意；D. 將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒分別放入兩杯液體中的同一深度(用刻度尺量)，根據(jù)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式p＝ρgh可知，觀察壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差，高度差較大的，液體密度較大，是鹽水。不符合題意。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用相同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)器材如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．三組同學(xué)都根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪了圖象（如圖2），不計(jì)能量損耗，則三燒杯中的水的質(zhì)量ma、mb、mc的大小關(guān)系是 ． 由圖象還可以判斷水面上方的氣壓（填“大于”“等于”或“小于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是 。

（2）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時(shí)，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的 （選填“實(shí)”或“虛”）像；如果小明將光源移至8cm刻度時(shí)，他通過(guò)凸透鏡看到光源的 （選填“倒立”或“正立”）、放大的虛像。

（3）同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，其中錯(cuò)誤的是 （ ）（2分）

A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小

C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測(cè)出物距和像距

D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距

（4）光源“F”放在15cm處，其大小如圖所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像 （ ） （2分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題 空氣凈化器
由于霧霾天氣的增多，空氣凈化器逐漸走入家庭，其工作過(guò)程（如圖甲）是：臟空氣進(jìn)入凈化器時(shí)，灰塵被正電鎢絲放電而帶上正電，流到負(fù)電路柵板時(shí)，帶電灰塵被吸附．此后經(jīng)過(guò)活性炭層時(shí)，化學(xué)有毒氣體被吸附，排出空氣的污染物濃度大幅降低，多次循環(huán)后變成潔凈空氣．

潔凈空氣量（CADR）是反映其凈化能力的性能指標(biāo)，CADR值越大，其凈化效率越高．利用CADR值，可以評(píng)估其在運(yùn)行一定時(shí)間后，去除室內(nèi)空氣污染物的效果．按下列公式計(jì)算CADR：
CADR= （V：房間容積；t：空氣凈化器使房間污染物的濃度下降90%運(yùn)行的時(shí)間．）
其銘牌如表：

規(guī)格

額定電壓

頻率

額定功率

潔凈空氣量（CADR）

GH﹣2034A型

220V

50HZ

44W

138m3/h


（1）負(fù)電格柵板吸附灰塵的原理是 ．
（2）取出使用一段時(shí)間后的活性炭，可以聞到刺激性的氣味，說(shuō)明分子在 ．
（3）該空氣凈化器正常工作時(shí)的電流為A．
（4）某房間的使用面積為18m2 ， 高度是3m．此空氣凈化器（能/不能）在1小時(shí)內(nèi)使房間污染物濃度下降90%．
（5）可變電阻是制作二氧化碳傳感器的常用元件，圖乙為其控制電路，電源電壓保持6V恒定，R1為可變電阻，其阻值隨二氧化碳濃度變化如圖丙，R0為定值電阻，當(dāng)濃度為0.031%時(shí)，電壓表示數(shù)為1V，則R0阻值為Ω，當(dāng)電壓表示數(shù)大于3V時(shí)，二氧化碳濃度大于%，此時(shí)空氣凈化器會(huì)自動(dòng)報(bào)警．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)圖中所示光現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
A.圖甲中，漫反射的光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律
B.圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼
C.圖丙中，光的色散現(xiàn)象說(shuō)明白光是由各種色光混合而成的
D.圖丁中，平面鏡成像時(shí)進(jìn)入眼睛的光線是由像發(fā)出的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小朋友玩蹦蹦床的情景，對(duì)他們?cè)谏仙拖侣溥^(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化，下列分析正確的是（ ）

A.小孩在空中上升的過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B.小孩在空中下落的過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
C.小孩從接觸蹦蹦床到下落到最低處的過(guò)程中彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D.小孩被蹦蹦床彈起的過(guò)程中彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，電阻R1為24Ω，小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣．閉合S，斷開(kāi)S1、S2 ， 滑動(dòng)變阻器滑片P移至最右端時(shí)，小燈泡L恰好正常發(fā)光．閉合S、S1、S2 ， 滑動(dòng)變阻器滑片P移至最左端時(shí)，電路消耗的電功率為3W．忽略小燈泡電阻隨溫度的變化，則下列計(jì)算正確的是（ ）
A.電源電壓為12V
B.滑動(dòng)變阻器的最大阻值為12Ω
C.閉合S，斷開(kāi)S1、S2 ， 滑動(dòng)變阻器消耗的電功率為0.72W時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A或0.3A
D.閉合S、S1 ， 斷開(kāi)S2 ， 滑動(dòng)變阻器滑片P移至最右端時(shí)，電路消耗的總功率為1W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為救治病人，急需將一種藥品送到偏遠(yuǎn)的山村，這種藥品要求在0℃ 以下存放，常用的保溫瓶不能滿足需要。為保障藥品存放的要求，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的冷藏盒。下列做法正確的是（ ）

A. 藥品放置在B處，低溫物質(zhì)放置在A處

B. 保溫瓶?jī)?nèi)的低溫物質(zhì)選擇使用冰塊

C. 保溫瓶?jī)?nèi)的低溫物質(zhì)選擇經(jīng)電冰箱冷藏室降溫的食鹽水

D. 包裝盒與保溫瓶間的填充材料用導(dǎo)熱性好的材料

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】目前從揚(yáng)州文昌閣到江都商城主要的通道是揚(yáng)江公路，全程約16 km。文昌東路東延工程正在緊張施工中，文昌東路建成后，從文昌閣經(jīng)文昌東路到江都商城總路程為18 km，全程限速60 km/h，江都與揚(yáng)州大大“拉近”了。

(1)司機(jī)駕車(chē)以40 km/h的速度經(jīng)揚(yáng)江公路從文昌閣到江都商城，途中在萬(wàn)福閘堵車(chē)0.6 h，請(qǐng)計(jì)算出該司機(jī)從文昌閣到江都商城所用時(shí)間和全程的平均速度。

(2)文昌東路全線貫通后，請(qǐng)計(jì)算從文昌閣經(jīng)文昌東路到江都商城所用最短時(shí)間。

(3)通過(guò)前面兩問(wèn)計(jì)算，從物理學(xué)角度談?wù)勀銓?duì)題中“拉近”一詞的理解。

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同步練習(xí)冊(cè)答案