19．如圖所示的實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（　　）
A．
書(shū)包帶較寬		B．
刀刃很鋒利
C．
圖釘帽面較大		D．
載重汽車輪子較多

分析 （1）增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)．
（2）減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)．

解答 解：
A、書(shū)包帶較寬是在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小書(shū)包對(duì)肩膀的壓強(qiáng)，背書(shū)包時(shí)舒服些．不符合題意．
B、刀刃很鋒利，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)．符合題意．
C、圖釘帽面較大，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小對(duì)書(shū)的壓強(qiáng)．不符合題意．
D、載重汽車輪子較多，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小對(duì)路面的壓強(qiáng)，不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法．能把壓強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用到生活中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的散熱器用水做冷卻劑，是由于水的比熱容較大的緣故，降溫過(guò)程中，是采用熱傳遞的方式減小內(nèi)能．本市出租車開(kāi)始使用天然氣來(lái)代替柴油或汽油，已知天然氣的熱值為7×107J/m3，當(dāng)出租車消耗0.03m3天然氣時(shí)，所釋放的熱量為2.1×106J，若這些熱量用于加熱10L初溫20℃水，則可以使這些水升高50℃（水的比熱容c=4.2×103J/（ kg•℃），假設(shè)天然氣完全燃燒，加熱過(guò)程沒(méi)有熱量損失．）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
山在水中形成“倒影”		B．
景物在觀后鏡中成像
C．
月食現(xiàn)象的形成		D． 
鋼勺好像在水面處“折斷”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小華想測(cè)量某品牌醬油的密度，實(shí)驗(yàn)桌上已備有的實(shí)驗(yàn)器材：已調(diào)平的天平、砝碼、小空瓶、水．他按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了測(cè)量．
（1）請(qǐng)將小華的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①用天平測(cè)量小空瓶的質(zhì)量m1，并記錄．
②將小瓶裝適量的水，標(biāo)記水面位置，用天平測(cè)量其總質(zhì)量m2，并記錄．
③把水全部倒出，將小瓶裝適量醬油到標(biāo)記處，用天平測(cè)量其總質(zhì)量m3，并記錄．
④計(jì)算醬油的密度，并記錄．
（2）請(qǐng)你利用測(cè)量量和ρ水寫出計(jì)算醬油密度的表達(dá)式：ρ醬油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，燈泡標(biāo)有“6V 3W”字樣，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑片P滑至a點(diǎn)時(shí)，燈泡正常發(fā)光，電壓表V1的示數(shù)為9V；當(dāng)滑片P滑至b點(diǎn)時(shí)，電壓表V1的示數(shù)為9.6V，電壓表V2的示數(shù)為7.2V．（燈絲電阻不變）求：
（1）小燈泡的電阻和小燈泡正常工作時(shí)的電流；
（2）電源電壓及R0的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小明拍籃球繞過(guò)桿時(shí)他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
B．踢出去的足球繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是由于足球具有慣性
C．實(shí)心球在手中靜止時(shí)所受的力一定是平衡力
D．小華跑800m加速?zèng)_過(guò)終點(diǎn)時(shí)機(jī)械能保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明在實(shí)驗(yàn)室選擇了符合實(shí)驗(yàn)要求的器材探究“通過(guò)電阻的電流與電阻兩端電壓的關(guān)系”，并畫(huà)出了如圖所示實(shí)驗(yàn)電路圖．他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按照電路圖連接電路，滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)至最大；
②調(diào)節(jié)電阻箱的阻值為R1，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，用電壓表測(cè)量R1兩端的電壓U1、用電流表測(cè)量通過(guò)R1的電流I1，將R1、U1、I1的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中；
③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值為R2，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到另一位置，用電壓表測(cè)量R2兩端的電壓U2、用電流表測(cè)量通過(guò)R2的電流I2，將R2、U2、I2的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中；
④仿照步驟③改變4次電阻箱的阻值R，用電壓表測(cè)量R兩端的電壓U、用電流表分別測(cè)量通過(guò)R的電流I，將R、U、I的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中．
根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題：
（1）小明在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是：沒(méi)有控制電阻箱R阻值一定．
（2）請(qǐng)你針對(duì)小明探究過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫出改進(jìn)措施：應(yīng)控制電阻箱R阻值不變，改變R兩端的電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示是小利設(shè)計(jì)的一種空氣開(kāi)關(guān)原理圖，其中：定值電阻R1為0.3Ω，可變電阻R2可調(diào)的電阻范圍為0.1-0.8Ω且只能是0.1Ω整數(shù)倍，電磁鐵M的線圈電阻忽略不計(jì)．當(dāng)通過(guò)電磁鐵M電流10A時(shí)，會(huì)自動(dòng)切斷電路．
（1）原理是：當(dāng)電路由于短路或超負(fù)荷運(yùn)行而導(dǎo)致電流過(guò)大時(shí)，電磁鐵磁性增強(qiáng)，銜鐵N被電磁鐵M吸引過(guò)去，勻質(zhì)的金屬桿OA在彈簧拉力作用下繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，電路斷開(kāi)．剛轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，杠桿OA屬于省力杠桿．
（2）調(diào)試時(shí)，將該空氣開(kāi)關(guān)接在家庭電路中．為了利用一臺(tái)額定功率為3200W的空調(diào)和一只額定功率為200W的白熾燈測(cè)試該空氣開(kāi)關(guān)性能（電流略超過(guò)限制電流，空氣開(kāi)關(guān)切斷電路），應(yīng)把可變電阻R2調(diào)為0.6Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件．
實(shí)驗(yàn)器材：帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺(tái)、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼和細(xì)線等．
實(shí)驗(yàn)步驟：1．把杠桿的中點(diǎn)支在鐵架臺(tái)上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡．
2．將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，使杠桿在水平位置保持平衡．
3．多次改變鉤碼的數(shù)量和位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
…
           4．如圖所示，在已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿上的D點(diǎn)懸掛鉤碼后，可以用彈簧測(cè)力計(jì)在E點(diǎn)施加豎直向上的力使杠桿再次平衡．（選填“A“或“E“）
5．本實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組力和力臂的目的是為了從不同情況下找普遍規(guī)律（提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確性或從不同情況下找普遍規(guī)律）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案