【題目】閱讀下面的短文

潛艇的“耳目”--聲吶

潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時(shí)需要長時(shí)間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測,所以聲吶對(duì)潛艇的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”.

聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置.

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10~30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較好的指向性.聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離.

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶.

(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______kHz______kHz.

(2)①若停在海水中的潛艇A發(fā)出聲信號(hào)在10s內(nèi)收到經(jīng)B潛艇反射回來信號(hào),且信號(hào)頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離是_______m.(設(shè)聲波在海水中速度為1500m/s);

②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,且測出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離為________m. 

(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離___?為什么______

【答案】10 20 7500 m 8700 m 不能.因?yàn)槁晠劝l(fā)出的聲波是需要介質(zhì)來傳播的,而月球上不存在能夠傳播聲音的介質(zhì),所以在月球上不能用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離.

【解析】

(1)人耳只能聽到20Hz20000Hz之間的聲音,聲吶發(fā)出的聲波頻率大多在10kHz30kHz之間,因此人耳聽到的聲吶發(fā)出的聲波頻率為:10kHz20kHz.(2)①聲波在水中傳播的總距離為:s=vt=1500m/s×10s=15000m由于聲波是反射回來的信號(hào),所以兩艘潛艇之間的距離s1s=×15000m=7500m;②1分鐘=60s.1分鐘后,潛艇B行駛的路程sB=vBt=20m/s×60s=1200m,因?yàn)槁暡l率變低,所以潛艇B是遠(yuǎn)離聲吶,現(xiàn)在兩艘潛艇之間的距離s2=s1+sB=7500m+1200m=8700m;(3)月球上是真空,因?yàn)檎婵詹荒軅髀,所以不能用聲吶技術(shù)測量物體之間的距離。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人在動(dòng)物園內(nèi),用彈簧測力計(jì)稱出了一頭大象的重量,在稱象過程中,他用到吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具,操作步驟如下:
a.如圖甲所示,將鐵籠系于槽鋼上的B點(diǎn),當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點(diǎn)移至0點(diǎn)時(shí),槽鋼在水平位置平衡.
b.將大象引入鐵籠,保持吊鉤懸吊點(diǎn)O點(diǎn)和鐵籠懸掛點(diǎn)B點(diǎn)的位置不變.用彈簧測力計(jì)豎直向下拉住槽鋼的另一端,使之再次茌水平位置平衡,如圖乙所示.測得OB=6cm,OA=9m,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為200N.根據(jù)上述數(shù)據(jù)測出了大象的重量.
(1)大象的重量為N.
(2)設(shè)計(jì)步驟a的目的是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小杜同學(xué)在長江邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石,他用天平和量筒測量鵝卵石的密度。

(1)他設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟:

①用調(diào)節(jié)好的天平測出鵝卵石的質(zhì)量m

②向量筒中倒進(jìn)適量的水,讀出水的體積V1;

③根據(jù)密度的公式,算出鵝卵石的密度ρ;

④將鵝卵石浸沒在量筒內(nèi)的水中,讀出鵝卵石和水的總體積V2。

他應(yīng)采用正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)?/span>____________________(選填下列選項(xiàng)前的字母)。

A. ①②④③ B. ①②③④ C. ②③④① D. ②③①④

(2)如圖甲所示,小杜在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯(cuò)誤是__________________________。

(3)小杜糾正錯(cuò)誤后,重新調(diào)節(jié)天平平衡并測量鵝卵石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí)右盤砝碼和游碼如圖乙所示,鵝卵石的質(zhì)量為__________g;由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是_____cm3,計(jì)算鵝卵石的密度為_____kg/m3

(4)若鵝卵石磨損后,它的密度將____________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(5)用量筒測量水的體積,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液體凹面的底部______,若小杜在圖丙中讀數(shù)正確,在圖丁中讀數(shù)時(shí)視線仰視,所測得鵝卵石的密度將______(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如下圖的電路中,不論開關(guān)如何切換,電鈴和燈泡都能安全使用.若想讓燈泡和電鈴?fù)瑫r(shí)工作,需要閉合開關(guān);若同時(shí)閉合S1和S2 , 可以工作的用電器是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn).

(1)由實(shí)驗(yàn)表格可知,選擇的電源電壓為V.

(2)實(shí)驗(yàn)中最好選擇規(guī)格(填“相同”或“不同”)的小燈泡.
(3)用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點(diǎn)間的電壓為UAB、UBC、UAC . 經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是(用公式表示).
(4)小希進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是(選填序號(hào)).①尋找普遍規(guī)律 ②減小實(shí)驗(yàn)誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

探究聲音的產(chǎn)生與特性

過程

結(jié)論 如圖,用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

輕敲256Hz的音叉,用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股,發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開,說明聲音是由物體_______產(chǎn)生的;

重敲同一音叉,聽到更大的聲音,同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn),說明聲音的響度與發(fā)聲體的_______有關(guān);

換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn),聽到聲音的音調(diào)更高,說明音調(diào)與發(fā)聲體的_______有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將系在細(xì)線下的小球拿至A點(diǎn),然后釋放,小球?qū)⒃贏、C兩點(diǎn)之間往復(fù)擺動(dòng),如果不考慮空氣對(duì)小球的阻力,下列分析中正確的是( )
A.小球在擺動(dòng)過程中始終受到平衡力的作用
B.小球在B位置的重力勢能最大,動(dòng)能最小
C.當(dāng)小球擺至B位置時(shí),如果細(xì)線突然斷裂,則小球?qū)⒇Q直下落
D.當(dāng)小球擺至C位置時(shí),如果小球所受的力同時(shí)消失,小球?qū)㈧o止在C位置

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明騎車時(shí)發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.
(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系,小明應(yīng)先后三次將小球從斜面的(相同/不同)高度處釋放,比較小球在(相同/不同)粗糙面上滑行的路程.
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系,三次實(shí)驗(yàn)小明應(yīng)將小球從斜面上的(相同/不同)高度處釋放.
(3)在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1 , 小球克服木板的摩擦力做的功為W2 , 則W1 W2 (大于/等于/小于).
(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB , hA>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問題,理由是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】李陽同學(xué)為了測某一品牌導(dǎo)線的直徑,他采用了以下的辦法.剪下一段導(dǎo)線后,把這段導(dǎo)線緊密地單層在一支鉛筆上纏繞40圈,形成一個(gè)導(dǎo)線圈,再用一把刻度尺去測量這導(dǎo)線圈的長度,測量情況如圖所示.

則這把刻度尺的分度值是 mm.這個(gè)導(dǎo)線圈的長度是 cm,這一品牌導(dǎo)線的直徑是 mm

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