Question

11．在學習小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響．他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關．
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

編號	琴弦的材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫截面積/mm2
①	鋼	20	0.3
②	鋼		0.7
③	鋼	40	0.5
④	尼龍絲	30	0.5
⑤	尼龍絲	40	0.5

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為③⑤的兩根琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應選用編號為④⑤的兩根琴弦進行實驗．
（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據應為20．
（4）小明的這種探究的方法叫做控制變量法；
（5）探究過程通常采用下列一些步驟：A．實驗研究，B．分析歸納，C．提出問題（或猜想），D．得出結論等．你認為小明要完成本探究的過程，所采用的合理順序應該是（只填代號）CABD．

Answer 1

分析 （1）探究猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關，應控制琴弦的長度和橫截面積相同而材料不同，分析表中實驗數(shù)據，找出符合要求的琴弦編號；
（2）探究猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關，用控制琴弦的材料和橫截面積相同而長度不同，分析表中實驗數(shù)據，找出=符合要求的琴弦編號；
（3）探究猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關，應控制琴弦的材料和長度相同而橫截面積不同，據此分析答題．
（4）弦樂音調可能跟弦的松緊、長度、材料、粗細有關，本實驗的松緊是一定的，探究弦的音調跟其中一個因素的關系時，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法；
（5）物理中探究實驗一般有如下步驟：提出問題，猜想或假設，設計實驗，進行實驗，分析論證，得出結論，評估交流．

解答 解（1）探究猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關，應控制琴弦的長度和橫截面積相同而材料不同，由表中實驗數(shù)據可知，應選編號為③⑤的琴弦進行實驗．
（2）探究猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關，用控制琴弦的材料和橫截面積相同而長度不同，由表中實驗數(shù)據可知，應選編號為④⑤的琴弦進行實驗．
（3）探究猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關，應控制琴弦的材料和長度相同而橫截面積不同，選用編號為1、2的琴弦進行實驗，則2號琴弦的長度應為20cm．
（4）在上述探究過程中，總要控制某些因素不變，來找出另外一些因素的關系，這種科學的方法叫做控制變量法．
（5）經分析：小明要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是：C提出問題（猜想與假設）；A設計和進行實驗；B分析歸納；D得出結論．所以順序為CABD．
故答案為：（1）③⑤；（2）④⑤；（3）20；（4）控制變量法；（5）CABD．

點評 本題考查了實驗器材的選擇，考查了控制變量法的應用，應用控制變量法分析表中實驗數(shù)據即可正確解題．