10．小明在喝飲料時(shí)想，為什么要用熱水沖調(diào)固體飲料呢？
①小明的猜想：熔解的固體飲料的多少可能與水的溫度有關(guān)．
②小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：用三杯相同的冰水、溫水、熱水溶解砂糖，如圖請(qǐng)根據(jù)下表數(shù)據(jù)試一試，幫小明提出的問(wèn)填一填？
相
同
時(shí)
間		種類熔解多少匙砂糖
冰水1
溫水2
熱水3
③小明得出的結(jié)論：相同質(zhì)量的水，溫度越高溶解的固體飲料越多．
④小明在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題：溶解快慢與溫度是否有關(guān)．

分析 ①用熱水而不用冷水沖固體飲料，熱水與冷水有溫度不同，由此提出猜想；
③由表格數(shù)據(jù)，相同的冰水、溫水、熱水溶解砂糖，從溶解砂糖的多少上分析得出結(jié)論；
④同樣一勺糖放入水中，溶解的快慢有不同．

解答 解：
①用熱水而不用冷水沖固體飲料，熱水與冷水有溫度不同，由此可提出猜想：熔解的固體飲料的多少可能與水的溫度有關(guān)；
③由表格數(shù)據(jù)，相同的冰水、溫水、熱水溶解砂糖，熱水溶解的砂糖最多，冷水溶解的砂糖最少，由此得出結(jié)論：相同質(zhì)量的水，溫度越高溶解的固體飲料越多．
④放入相同的砂糖，溫度越高的水，砂糖溶解越快．小明在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題是：溶解快慢與溫度是否有關(guān)？
故答案為：①熔解的固體飲料的多少可能與水的溫度有關(guān)；
③相同質(zhì)量的水，溫度越高溶解的固體飲料越多；
④溶解快慢與溫度是否有關(guān)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查科學(xué)探究的掌握和應(yīng)用，從提出猜想到數(shù)據(jù)分析，本題還體現(xiàn)了控制變量方法的應(yīng)用，是一道好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．現(xiàn)在正是春暖花開的季風(fēng)季節(jié)，小剛同學(xué)發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)家里南北的門窗都打開，空氣就會(huì)流過(guò)門窗而形成“過(guò)堂風(fēng)”，房間的門就會(huì)自動(dòng)關(guān)上．請(qǐng)你幫小剛分析一下房間的門會(huì)自動(dòng)關(guān)上的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在做“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雨用如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別接入同一電路中進(jìn)行試驗(yàn)，其中A，B，C，D四個(gè)透明的容器匯總密閉了等量的空氣，橡膠管將密閉空氣盒和裝有紅色液體的U形玻璃管相連．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察U形管中液面高度變化情況來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）甲裝置將兩電阻絲串聯(lián)的目的是使電流相等．實(shí)驗(yàn)表明，在電流相同的情況下，電阻越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多，乙裝置可以用來(lái)研究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．
（3）通電一段時(shí)間后，小雨發(fā)現(xiàn)乙裝置與D容器相連的U型管中液面仍然是相平的，她用電壓表分別測(cè)量C，D容器上兩接線柱的電壓，發(fā)現(xiàn)第一次電壓表指針有較大偏轉(zhuǎn)，第二次較小，則裝置出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是D容器上兩接線柱短路．
（4）清除故障后，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)A，B，C，D四個(gè)透明的容器中，C容器中空氣溫度上升較快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．顯微鏡作用是將微小的物體放大，物鏡成的是倒立、放大的實(shí)像；而望遠(yuǎn)鏡作用是觀察遠(yuǎn)處的物體，物鏡成的是倒立、縮小的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）某一物體質(zhì)量為2000千克，平放在水平地面上，與地面的接觸面積是0.5m2，求它對(duì)地面的壓強(qiáng)？
（2）一個(gè)長(zhǎng)方體游泳池水深2m，池底面積為1200m2．求池底受到水的壓強(qiáng)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變電阻絲連入電路中的電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的大�。趫D所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表V1示數(shù)將不變，電流表的示數(shù)將變小，電壓表V2與電流表A的比值變大（填“變大”“不變”“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．一個(gè)空心銅球質(zhì)量為890g，在銅球的空心部分注滿水后總質(zhì)量為990g．
（1）求這個(gè)空心銅球的總體積；
（2）若在銅球的空心部分注滿某種液體后，總重力為9.7N，求注入液體的密度．（銅的密度為8.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．小強(qiáng)同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：先用雙面膠把一個(gè)100g的砝碼固定在50cm長(zhǎng)的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現(xiàn)象依次如圖甲、乙、丙所示．

（1）該實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)觀察鋼片的彎曲程度判斷物體對(duì)斜面壓力的大�。�
（2）斜面上的物體對(duì)斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而減小（填：“增大”、“減小”或“不變”）
（3）若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直如圖丁所示，則物體對(duì)斜面沒有（填：“有”或“沒有”）壓力，你的理由是鋼片不發(fā)生形變．
（4）斜面上的物體對(duì)斜面的壓力除了與傾斜程度有關(guān)，還與什么因素有關(guān)？請(qǐng)你再提一個(gè)猜想：接觸面積大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的家甲、乙兩種裝置，他將兩端阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變．

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過(guò)氣球膨脹的程度大小體現(xiàn)出來(lái)的，像這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”，這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到，請(qǐng)舉一例研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，用乒乓球的振動(dòng)來(lái)顯示音叉的振動(dòng)（或研究分子運(yùn)動(dòng)時(shí)，用固體、液體、氣體的擴(kuò)散推測(cè)分子的熱運(yùn)動(dòng)或用吸引大頭針的多少觀測(cè)磁鐵的磁性強(qiáng)弱）．
（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（3）在甲裝置實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，與氣球B（填氣球字母標(biāo)號(hào)）相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多．
（4）教材上的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示（燒瓶與圖中的相同）．比較甲、乙圖所示的兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為較好的裝置是甲，理由是：氣體的熱脹冷縮效果比固液態(tài)更明顯，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更直觀，時(shí)間更短（或：乙：能得出準(zhǔn)確的溫度變化）．

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