20．如圖是一個(gè)常見的家庭照明電路，圖中虛線方框A、B分別是開關(guān)或電燈的位置，請(qǐng)你完成下列填空題．
（1）連接此照明電路吋．開關(guān)應(yīng)安裝在虛線方框A（選填“A”或“B”）位置上．
（2）閉合開關(guān)后，電燈卻不亮，用測(cè)電筆測(cè)試a、b、c時(shí)，氖管都發(fā)光，則電路的故障為零線斷路．

分析 開關(guān)應(yīng)接在燈與火線之間．當(dāng)測(cè)電筆分別測(cè)試a、b、c時(shí)，氖管都發(fā)光，說明零線斷路了．

解答 解：（1）保險(xiǎn)絲接在火線上，開關(guān)應(yīng)接在燈與火線之間．因此開關(guān)應(yīng)接在A處．
（2）閉合開關(guān)后，電燈卻不亮；用測(cè)電筆測(cè)試a、b、c時(shí)，氖管都發(fā)光，燈、開關(guān)與火線相通了，說明火線有電，所以零線斷路．
故答案為：A；零線斷路．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了用測(cè)電筆檢測(cè)電路的故障和電燈與開關(guān)的接法．在正常情況下，測(cè)電筆測(cè)火線應(yīng)亮，測(cè)零線應(yīng)不亮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明做“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)，小燈泡標(biāo)有“2.5V”的字樣．

（1）請(qǐng)用筆畫代替導(dǎo)致，畫出缺少的兩根導(dǎo)線．
（2）試驗(yàn)中燈泡突然熄滅，僅考慮燈泡段線路或短路的可能，下列操作盤點(diǎn)出故障類型的是B．
A、斷開開關(guān)觀察電壓表示數(shù)
B、保持開關(guān)閉合觀察電壓表示數(shù)
C、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否變化
D、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察電壓表示數(shù)是否變化．
（3）下表是小明在試驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表數(shù)如圖乙所示
電壓U╱V1.01.52.02.53.0
電流  I╱A0.200.250.28▲0.31
①當(dāng)小燈泡電壓為1.0V時(shí)的電阻為5Ω，圖乙中電流表的讀數(shù)為0.3A，小燈泡的額定功率為0.75W．
②請(qǐng)?jiān)趫D丙中作出I-U的圖象；
③分析圖象發(fā)現(xiàn)：通過小燈泡的電流與電壓不成（成╱不成），原因是燈泡電阻隨溫度升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．有一標(biāo)有“12V 6W”字樣的小燈泡，接在如圖所示的電路上．燈絲電阻隨溫度升高而增大．求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是多少？
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器連人電路中的電阻為8Ω時(shí)，閉合開關(guān)后，小燈泡恰好正常發(fā)光．求電源電壓是多少？
（3）當(dāng)滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻為20Ω時(shí)，使電路消耗的總功率為6.4W，求此時(shí)小燈泡的實(shí)際電功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示的電路中，電阻R1=10Ω，R2=20Ω，電壓U=2V，請(qǐng)你根據(jù)條件求出兩個(gè)不同的電學(xué)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．阜陽特產(chǎn)之一：枕頭饃．饃瓣潔白，層層相包，如圖．燒火的口訣是：大火燒水開，中火長胖饃，小火饃底呈金黃．從物理學(xué)的角度看，大火依次改為中火、小火，是因?yàn)殄伬锏乃诜序v時(shí)，盡管要繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．榮獲中國名茶評(píng)比金獎(jiǎng)的岳西翠蘭，手工制作過程非常復(fù)雜：“采回的鮮茶葉，要及時(shí)、均勻地薄攤在潔凈的竹匾上，晾在通風(fēng)良好的地方…要用火力均勻的木炭火在鍋內(nèi)手工翻炒、烘焙…等八道精細(xì)的工序，如圖所示．”則下列說法中，正確的是（　�。�
A．“薄攤、通風(fēng)、烘焙”是為了加快鮮茶葉內(nèi)的水分液化
B．“木炭火”“烘焙”茶葉時(shí)，是通過做功的方式改變茶葉的內(nèi)能
C．“木炭”燃燒過程中，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．“翻炒”時(shí)，茶葉的溫度越高、所含的熱量就越多

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小明利用如圖的實(shí)物電路進(jìn)行測(cè)量
（1）由電路圖可以看出：開關(guān)S控制干路電路，電流表A1測(cè)通過L1的電流．
（2）當(dāng)連接電路完畢，閉合開關(guān)時(shí)，小明同學(xué)看到的現(xiàn)象是：燈L1發(fā)光、L2不發(fā)光，且電流表A2的指針為零，則電路可能存在的故障是燈L2斷路．
（3）下面的表格是小明排除故障后，通過一次實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)．由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
A1表的電流A2表的電流A表的電流I
1.2A1.4A2.6A
請(qǐng)指出小明同學(xué)在上述探究實(shí)驗(yàn)過程中的不妥之處只測(cè)了一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．一個(gè)質(zhì)量是60kg的人，若他的每只鞋底的面積是100cm2，想站立或走過最大承受壓強(qiáng)為6×104Pa的冰面時(shí)，請(qǐng)你通過計(jì)算分析他能站立在冰面上嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“電功率跟電壓、電流的關(guān)系”．所選器材：電源、燈L1“2.5V  0.3A”、L2“3.8V  0.3A”、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線．
（1）小組同學(xué)探究“電功率跟電壓的關(guān)系”，設(shè)計(jì)如甲圖所示電路．
①當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表示數(shù)為零．由這一現(xiàn)象可以判斷電路的故障是燈L1短路．
②將兩燈連接成串聯(lián)電路的依據(jù)是串聯(lián)電路電流處處相等．
③實(shí)驗(yàn)中小組同學(xué)收集的信息如表，請(qǐng)寫出分析信息并得出結(jié)論的過程．
燈L1和L2串聯(lián)發(fā)光情況電壓/V
燈L1暗2.4
燈L2亮3.6
（2）小組同學(xué)利用原有器材設(shè)計(jì)如乙圖所示電路，繼續(xù)探究“電功率跟電流的關(guān)系”．請(qǐng)通過計(jì)算分析說明設(shè)計(jì)中的不合理之處．

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