編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
分析 (1)燈泡串聯(lián)在電路中,電源電壓一定,導(dǎo)體電阻越大,電路電流越小,導(dǎo)體電阻越小,電路電流越大,可以通過(guò)燈泡的亮度判斷導(dǎo)體電阻大;電路的總電阻越大,電路中的電流會(huì)越小,電路以及電路中的各元件越安全,因此根據(jù)保護(hù)電路的思路進(jìn)行分析;
轉(zhuǎn)化法,即將物理學(xué)中不易觀察和比較的量轉(zhuǎn)化成容易觀察和比較的量的過(guò)程;
(2)(3)影響導(dǎo)體電阻大小的因素:導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度,在研究電阻與其中某個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要采用控制變量法的思想,要研究導(dǎo)體的電阻大小與一個(gè)量之間的關(guān)系,需要保持其它量不變.
(4)導(dǎo)體阻值差別較小時(shí),燈泡的亮度變化不明顯,可以通過(guò)電流表測(cè)量電路中電流的變化;
(5)容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體,如金屬、人體、大地等;不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體,如塑料、橡膠、陶瓷等;導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的叫半導(dǎo)體.據(jù)此分析解答.
解答 解:
(1)本實(shí)驗(yàn)電路中接入燈泡的目的有二:一是通過(guò)燈泡的亮度顯示M、N兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大。贿@種研究問(wèn)題的方法是轉(zhuǎn)化法;二是在電路中串聯(lián)一個(gè)小燈泡,防止電路中電流過(guò)大,燒壞電流表,可以起到保護(hù)電路的作用;
(2)探究電阻的大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料是相同的,橫截面積是不同的電阻絲,即選A、C導(dǎo)體;
(3)由表可知,A與D導(dǎo)體長(zhǎng)度相同、橫截面積相同,材料不同,所以,將編號(hào)A與D的導(dǎo)體接入到M、N之間,是想探究電阻大小與材料的關(guān)系;
(4)導(dǎo)體阻值差別較小時(shí),燈泡的亮度變化不明顯,可以在電路中測(cè)量一只電流表,通過(guò)電流表示數(shù)的變化,來(lái)比較電阻的大;
(5)塑料直尺、玻璃棒、干木筷子是絕緣體,不能使燈泡亮起來(lái),鉛筆芯是導(dǎo)體,能使燈泡亮起來(lái);故應(yīng)選擇B.
故答案為:(1)電阻;轉(zhuǎn)換法;保護(hù)電路;(2)A、C;(3)材料;(4)在電路中串聯(lián)一只電流表;(5)B.
點(diǎn)評(píng) 解決本題關(guān)鍵:一是掌握控制變量法及應(yīng)用,二是知道影響導(dǎo)體電阻大小的因素.注意控制變量法的使用范圍,控制變量法是初中物理實(shí)驗(yàn)中比較常用的研究方法之一.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 導(dǎo)體兩端的電壓 U/V | 導(dǎo)體的電阻 R/Ω | 導(dǎo)體中的電流 I/A |
1 | 2 | 20 | 0.1 |
2 | 8 | 20 | 0.4 |
3 | 12 | 20 | 0.6 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
從甲到乙 | 從乙到丙 | 從甲到丙 | |
路程S(m) | 0.26 | 0.64 | 0.9 |
時(shí)間 t(s) | 2 | 4 | |
平均速度v(m/s) | 0.13 | 0.16 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只閉合S1時(shí),只有L2發(fā)光,電流表A1的示數(shù)比A2的大 | |
B. | 只閉合S1、S2時(shí),L2和L3并聯(lián),電流表A1的示數(shù)比A2的大 | |
C. | 只閉合S1、S3時(shí),L1和L2并聯(lián),電流表A1的示數(shù)比A2的小 | |
D. | 閉合S1、S2、S3時(shí),三只燈泡并聯(lián),電流表A1的示數(shù)與A2的相等 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.5G | B. | G | C. | 0.75G | D. | 0.5G |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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