【題目】在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流.
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,要使電路中形成感應(yīng)電流,導(dǎo)體ab應(yīng)運(yùn)動(dòng)(選填“上下”或“左右”),這是一種現(xiàn)象,利用這一原理可制成 .
(3)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取的方法有(答出一種方法即可).
(4)實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題. a:小明猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),因?yàn)樗J(rèn)為速度越大,動(dòng)能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多.
b:為了驗(yàn)證自己的猜想,他利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動(dòng)裝置使導(dǎo)體ab沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同).同一次實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做(填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng).下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論: .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
速度(cm/s) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流(mA) | 2.0 | 4.0 | 5.9 | 8.1 | 10.2 | 11.8 |
(5)如果將小量程電流表?yè)Q成 , 可以觀察磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用.
【答案】
(1)靈敏電流計(jì)的指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)
(2)左右;電磁感應(yīng);發(fā)電機(jī)
(3)保持磁場(chǎng)方向不變,改變導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向(或保持導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不變,改變磁場(chǎng)方向)
(4)變速;導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同,感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度成正比
(5)電源
【解析】解:(1)感應(yīng)電流的有無(wú)是通過(guò)靈敏電流計(jì)的指針是否偏轉(zhuǎn)來(lái)體現(xiàn)的,若靈敏電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),就說(shuō)明產(chǎn)生了感應(yīng)電流;否則電路中沒(méi)有感應(yīng)電流.(2)由圖中磁體的放置方式可知,磁感線方向是上下方向的,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān),讓導(dǎo)體豎直上下運(yùn)動(dòng)時(shí),不切割磁感線,所以不能產(chǎn)生感應(yīng)電流;要使電路中有感應(yīng)電流,必須讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),如將ab沿水平方向運(yùn)動(dòng)等,電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,這一現(xiàn)象叫電磁感應(yīng),實(shí)際應(yīng)用是發(fā)電機(jī).(3)由于感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向有關(guān),要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,即改變感應(yīng)電流的方向,可以采取以下措施:應(yīng)保持磁場(chǎng)方向不變,改變導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向(或保持導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不變,改變磁場(chǎng)方向).(4)要驗(yàn)證感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系,就要控制其它因素一定,而導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)快慢不同,通過(guò)觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況,得出感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系.所以實(shí)驗(yàn)方法是:閉合開(kāi)關(guān),將ab沿水平方向以一定的速度運(yùn)動(dòng),觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)程度,再將ab沿相同的方向以不同的速度運(yùn)動(dòng),觀察比較靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)程度, 由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同,感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度成正比.(5)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用,電路中一定有電源,所以把小量程電流表?yè)Q成電源,導(dǎo)體ab成為通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用.
所以答案是:(1)靈敏電流計(jì)的指針是否偏轉(zhuǎn);(2)左右;電磁感應(yīng);發(fā)電機(jī);(3)保持磁場(chǎng)方向不變,改變導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向(或保持導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不變,改變磁場(chǎng)方向);(4)勻速;導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同,感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度成正比;(5)電源.
【考點(diǎn)精析】利用探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知電磁感應(yīng)現(xiàn)象中是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求作圖:
(1)畫出圖甲中靜止在斜面上的物體A所受的重力G 和它對(duì)斜面的壓力F 的示意圖。
(2)如圖乙,一束光線從空氣中斜射入水和空氣的分界面,請(qǐng)畫出反射光線和折射光線的大致方向。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年12月6日,“嫦娥三號(hào)”順利進(jìn)入預(yù)定軌道,在18時(shí)00分20秒這一時(shí)刻,控制中心接收到“嫦娥三號(hào)”發(fā)出的信號(hào).“嫦娥三號(hào)”發(fā)出信號(hào)的時(shí)刻用莫爾斯電碼表示,其代碼為 “ ”.莫爾斯電碼與數(shù)字的關(guān)系如表所示.“嫦娥三號(hào)”發(fā)出信號(hào)的時(shí)刻為 , 此時(shí)距離控制中心km.(電磁波的傳播速度為3×108m/s)
數(shù)字 | 莫爾斯密碼 | 數(shù)字 | 莫爾斯密碼 |
0 | ﹣﹣﹣﹣﹣ | 5 | … |
1 | ﹣﹣﹣﹣ | 6 | ﹣… |
2 | ﹣﹣﹣ | 7 | ﹣﹣… |
3 | …﹣﹣ | 8 | ﹣﹣﹣ |
4 | …﹣ | 9 | ﹣﹣﹣﹣ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)小亮用U形管壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。
① 圖所示,他發(fā)現(xiàn):按與不按探頭的橡皮膜,U形管兩邊液面均處在同一水平線上,則這套實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)的問(wèn)題是:________________________________________________。
②小亮選用了另一個(gè)能正常使用的壓強(qiáng)計(jì)和一大燒杯的水進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)如圖所示。他探究的問(wèn)題是:液體內(nèi)部壓強(qiáng)與________________的關(guān)系。
(2)小林的爸爸出差時(shí)買回了一瓶洋酒,打算邀請(qǐng)幾位好友周末一起品嘗。小林看著精美 酒瓶,很想知道瓶里酒的密度是多少,于是利用家里的電子秤和足夠多的純凈水,不添加其它儀器,設(shè)計(jì)出一個(gè)測(cè)量酒的密度方案。下面是小林同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)把缺少的步驟補(bǔ)上,并在每一步用相應(yīng)的字母表示所測(cè)量的物理量,最后寫出酒的密度表達(dá)式:
第一步:把整瓶酒放在電子秤上,測(cè)出這瓶酒的總質(zhì)量m1;
第二步:用記號(hào)筆標(biāo)示出酒的液面位置;
第三步:等酒喝完后,__________________________________________;
第四部:______________________________________________________。
酒的密度表達(dá)式為:ρ=_________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一名體重為500N、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的學(xué)生站在水平地面上,要用滑輪組在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m.
(1)他站在地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
(2)畫出滑輪組的繞線方式;
(3)若勻速提升過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率是75%,拉力F多大?拉力的功率多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動(dòng)刻度尺使其振動(dòng),聽(tīng)刻度尺發(fā)出的聲音。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)若保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,用不同大小的力撥動(dòng)刻度尺,則這樣做的目的是為了探究_____與_____的關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)若改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用相同大小的力撥動(dòng)刻度尺,則這樣做的目的是為了探究_____與_____的關(guān)系。
(3)換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn),鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度與塑料尺相同,撥動(dòng)尺子的力也保持相同,則聽(tīng)到聲音的主要差異是_____不同(填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是家用電吹風(fēng)的工作原理圖.電吹風(fēng)工作時(shí)可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng).
(1)要讓電吹風(fēng)工作時(shí)吹出熱風(fēng),它的開(kāi)關(guān)應(yīng)置于圖中(選填“1”、“2”或“3”)位置,此時(shí)電風(fēng)扇與電熱絲的連接方式是 .
(2)使用幾年后,發(fā)現(xiàn)電熱絲變細(xì),則其電阻變 , 它的實(shí)際功率將變 . (選填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一長(zhǎng)木塊放在粗糙的水平桌面上,小明用水平向右的力拉動(dòng)木塊,使其向右加速.在長(zhǎng)木塊從桌面滑落之前的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中( )
A.木塊受到的摩擦力變大
B.木塊具有的慣性變小
C.木塊對(duì)桌面的壓力不變
D.木塊的機(jī)械能減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四幅圖中,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 小白兔是根據(jù)音調(diào)來(lái)辨別出門外是狼外婆的
B. 聽(tīng)自己刷牙時(shí)聲音特別清晰是因?yàn)楣腆w可以傳聲
C. 在鐵路邊修建隔音板的目的是為了防止噪聲的產(chǎn)生
D. 演湊者通過(guò)手指在笛子上按壓位置的變化來(lái)改變笛聲的音調(diào)
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