3.如圖所示,小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上,再將兩段等長(zhǎng)的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛觀察,并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合,蠟燭B好像被點(diǎn)燃了,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明選用玻璃板而不選用平面鏡,是因?yàn)檫@樣便于確定像的位置;
(2)尺的作用是便于比較物與像到鏡面距離的關(guān)系;
(3)若移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(填“能”或“不能”)接收到蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是虛像;
(4)在玻璃板的同一側(cè),若小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭的兩個(gè)像,形成兩個(gè)像的原因是玻璃的兩個(gè)表面同時(shí)反射,每個(gè)表面成一個(gè)像.

分析 (1)利用玻璃板透明的特點(diǎn),可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置;
(2)要比較像與物的位置關(guān)系,需借助直尺;用刻度尺測(cè)出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等.
(3)平面鏡所成的像是虛像,虛像實(shí)際并不存在,所以不會(huì)出現(xiàn)在光屏上.
(4)從玻璃的兩面都能反射光,利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個(gè)像,從這個(gè)角度去分析此題.

解答 解:
(1)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),用玻璃板代替平面鏡的目的是 玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于確定像的位置.
(2)在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺,但尺并不是測(cè)量像、物的大小用的,而是測(cè)像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.
(3)因?yàn)楣馄林荒芙邮諏?shí)像,不能接收虛像,所以光屏不能接收到的燭焰的像,所以說明平面鏡成的像是虛像.
(4)由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃的兩面都能反射光,能成兩個(gè)像,所以通過玻璃板小明同學(xué)看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像.
故答案為:(1)便于確定像的位置;(2)距離;(3)不能;虛;(4)玻璃的兩個(gè)表面同時(shí)反射,每個(gè)表面成一個(gè)像.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用.這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用.同時(shí)考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,并能通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出正確結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音逐漸變小;當(dāng)罩內(nèi)空氣接近真空時(shí),雖然還能聽到極微弱的聲音,但可通過推理知道真空不能傳聲,這種研究方法是( 。
A.控制變量法B.等效替代法C.理想推理法D.微小量放大法

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.一輛汽車用72km/h的速度勻速行駛了1500m,則這輛汽車運(yùn)動(dòng)了多長(zhǎng)時(shí)間?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球漂浮在水面上受到浮力F的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.甲、乙兩盞電燈,甲標(biāo)有“36V  40W”,乙標(biāo)有“220V  40W”,在正常發(fā)光時(shí),電流做功快慢是甲比乙一樣的.若它們都接在36V的電壓上,電流做功較快的是甲燈.
若圖是R1和R2兩個(gè)電阻中的電流隨它們兩端電壓變化的I-U圖象.從圖象可知,電阻R1<R2(選填“<”、“>”或“=”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.完全燃燒80g煤油(煤油的熱值是4.6×107J/kg),所放出的熱量全部被質(zhì)量10kg、初始溫度15℃的水吸收,在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下可使水的溫度升高到多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,用螺絲刀撬釘子,O為支點(diǎn),在A點(diǎn)畫出所用最小的動(dòng)力F及其力臂.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201509/165/8590bab1.png" style="vertical-align:middle" />
A.甲圖驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
B.乙圖測(cè)空氣中氧氣含量
C.丙圖探究物體的吸熱能力與哪些因素有關(guān)
D.丁圖探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小兵、小紅兩位同學(xué)做出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如表
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
為了驗(yàn)證上述猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)為A和B兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想②(填序號(hào));如果選用編號(hào)為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想③(填序號(hào)).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí),電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).
(2)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況.老師指出:此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可。@是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí),所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯(選填“明顯”或“不明顯”).
(3)在最近幾年,我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就減小了輸電線的電阻,從而可以減小輸電線上的電能損失(選填“增大”或“減小”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案