在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計(jì),通過(guò)比較燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度變化,來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少,這種研究方法叫 .若他想讓燒瓶?jī)?nèi)液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用 (選填“煤油”或“水”),理由是 .
(2)小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后,閉合開(kāi)關(guān),通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見(jiàn)表).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電流/A | 通電時(shí)間/s | 電阻/Ω | 溫度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
(1)轉(zhuǎn)換法;煤油;煤油比熱容小,相等的質(zhì)量吸收相同的熱量,溫度上升明顯;(2)越大;越多;(3)B;串聯(lián)
解析試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度變化,來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法;
由于煤油的比熱容較小,質(zhì)量相同吸收熱量相同時(shí),溫度變化比較明顯,應(yīng)選用煤油進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)由表格中數(shù)據(jù)知,通電時(shí)間和電阻相等,電流增大為原來(lái)的2倍,溫度升高為原來(lái)的4倍,即產(chǎn)生的熱量為原來(lái)的4倍,可知通電時(shí)間和電阻相等,產(chǎn)生的熱量與電流的2次方成正比;
(3)若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等,電阻不同,所以應(yīng)該選擇B燒瓶和甲圖中的燒瓶串聯(lián).
考點(diǎn):焦耳定律
點(diǎn)評(píng):本題考查的是影響電流熱效應(yīng)的因素實(shí)驗(yàn),考查了溫度變化與比熱容的關(guān)系,考查了控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,要探究產(chǎn)生熱量的多少和其中一個(gè)量之間的關(guān)系,需保持其它量不變,注意實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,同時(shí)涉及到了串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體 的關(guān)系.
(2)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 (填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(3)要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用 兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
某導(dǎo)體的電阻是2Ω,當(dāng)通過(guò)1A電流時(shí),通電1min時(shí),導(dǎo)體上產(chǎn)生的熱量是__________J。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí),通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量,跟_____成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,還跟通電的時(shí)間成正比。這是英國(guó)物理學(xué)家______通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)的定律。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
電壓力鍋是一種新型家用電器,集高壓鍋與電飯鍋優(yōu)點(diǎn)于一體,既安全又環(huán)保。圖20是某型號(hào)電壓力鍋工作電路簡(jiǎn)圖,右表是其部分參數(shù)。其中R1是主加熱器,R2是保壓加熱器。接通電路后,開(kāi)關(guān)s自動(dòng)與觸點(diǎn)a、b接通,開(kāi)始加熱。當(dāng)鍋內(nèi)溫度達(dá)到105℃時(shí),開(kāi)關(guān)S自動(dòng)與a、b斷開(kāi),并與觸點(diǎn)c接通,開(kāi)始保壓,此時(shí)鍋內(nèi)水溫不變,且未沸騰,F(xiàn)將3L初溫為25℃的水加入壓力鍋中,接通電路使其正常工作30min。已知加熱時(shí)消耗的電能有84%被有效利用,水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)。求:
(1)電壓力鍋在加熱狀態(tài)時(shí)的電流。
(2)電壓力鍋多少秒后開(kāi)始保壓?
(3)電壓力鍋在此30min內(nèi)消耗的電能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)為研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系,小明找來(lái)了如圖14所示的實(shí)驗(yàn)器材,其中A、B兩個(gè)相同的瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相等的煤油,將選擇好的銅絲和鎳鉻合金絲浸沒(méi)在煤油中,兩根溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)善恐忻河偷臏囟取?br />
(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較兩瓶中煤油 來(lái)比較電阻絲發(fā)熱量的多少;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路中,這是為了控制 相同;
(3)給圖中的裝置通電一段時(shí)間后,切斷電源。根據(jù)銅絲和鎳鉻合金絲的 大小以及觀察到的 ,可得通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系。
(4)如在A、B兩個(gè)相同的瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相等的煤油和酒精, (選填“能”或“不能”)完成以上實(shí)驗(yàn),你判斷的依據(jù)是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的小。
(1)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn).主要是由于_____________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中,乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高得快,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________________________。
(3)若乙瓶上的溫度計(jì)示數(shù)變化了10 ℃,鎳鉻合金絲消耗了3.5×10-3 kW·h的電能,燒瓶中煤油的質(zhì)量是________kg。[c煤油=2.1×103 J/(kg·℃),不計(jì)熱損失]
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(5分)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”。
⑴實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_______來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。
⑵為了便于比較兩種電阻絲通過(guò)電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入______、初溫相同的同種液體。
⑶為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,選用的兩電阻絲的阻值不能_______。
⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。
⑸該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時(shí)間一定時(shí)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
如圖,開(kāi)關(guān)S閉合,通電螺線(xiàn)管的左端是 極,要使它的磁性增強(qiáng),可將滑片P向 端移動(dòng)。
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