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6.如圖是我國部分中小學投入使用的新型安全校車,這種校車的性能完全符合校車12項安全標準.若校車和學生總質量為9000kg,車輪與地面的接觸總面積為0.15m2(g取10N/kg)
(1)求校車載著學生時對地面的壓力.
(2)求校車載著學生時對水平路面的壓強.

分析 (1)根據G=mg求出總重力,車對地面的壓力等于其總重力;
(2)根據p=$\frac{F}{S}$求出壓強.

解答 解:(1)校車載著學生時對水平路面的壓力:
F=G=mg=9000kg×10N/kg=90000N;
(2)校車載著學生時對水平路面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{90000N}{0.15{m}^{2}}$=6×105Pa.
答:(1))校車載著學生時對水平路面的壓力為90000N;
(2)校車載著學生時對水平路面的壓強是6×105Pa.

點評 此題主要考查的是學生對重力、壓力、壓強計算公式的理解和掌握,知道對水平路面的壓力等于其重力是解決此題的關鍵.

練習冊系列答案
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(1)分析圖②③可知,浮力的大小跟物體排開液體的體積有關.
(2)為了探究浮力的大小跟浸在液體中的深度的關系,應選用圖③和④.(填序號)
(3)在圖③和⑥中,保持了物體排開液體的體積不變,研究浮力的大小和液體密度的關系;這種方法叫做控制變量法,在研究壓力作用效果的決定因素中也采用了這種方法.
(4)圖④中物體受到的浮力大小為1N.
(5)圖⑤中物體受到的浮力大小為1N.

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15.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中,小明和小華利用所提供的器材如圖1(小桌、海棉、砝碼、木板)設計了圖2(a)、(b)兩個實驗,通過觀察圖2(a)、(b)后得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現小桌對木板的壓力效果不夠明顯,如圖2(c)所示.通過對圖2(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結論.

請你根據已學過的壓強知識分析:
(1)小明和小華是根據海棉凹陷程度大小的現象來比較壓力的作用效果的.
(2)造成前后兩個結論不一致的原因是受力物體的材料不同.
(3)設圖(b)中小桌對海棉的壓強是pb,圖(c)中小桌對木板的壓強是pc,則pb等于pc(小于/等于/大于).
(4)比較圖(b)和圖(c)可知,根據壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是:被壓物體的材料相同.
(5)觀察圖(a)、(b)實驗過程,主要用了物理學中常用研究方法控制變量法.

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16.如圖所示,電源電壓為2V保持不變,電阻R1=5Ω,R2=10Ω,當開關S斷開時,電流表A1的示數是0.4 A;當開關S閉合時,電流表A2的示數是0.6 A.

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