回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）

（1）探究串、并聯(lián)電路的特點：

電

路

圖

①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開關(guān)的位置改變時它的控制作用是否改變。他把開關(guān)先后接在a、b、c三處，實驗獲得的結(jié)果如下表所示： 

過程

     開關(guān)狀態(tài)

燈泡狀態(tài)

a處

b處

c處

閉合

斷開

閉合

斷開

閉合

斷開

燈L1

亮

不亮

亮

不亮

亮

不亮

燈L2

亮

不亮

亮

不亮

亮

不亮

由上面的實驗可以看出：在串聯(lián)電路中，開關(guān)的位置改變時，它的控制作用                 。

② 小明又按照圖乙的電路圖,連接了實物,把開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)兩個小燈泡都亮了,然后把其中的一個小燈泡擰下來,發(fā)現(xiàn)另一個小燈泡________,由此說明,串聯(lián)電路中,各用電器之間相互_____

（2）小明想探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律：電流過大，可能會燒壞電流表和電源

實驗

裝置

⑤請根據(jù)電路圖將實物電路連接完整：

                     S

步驟

⑥把電流表分別接入A、B、C三點，閉合開關(guān)，讀出電流表的示數(shù)，填入表中。請將表格補充完整。

表格

測量位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.5

結(jié)論

⑦在并聯(lián)電路中，干路電流等于____________        ____電流之和。

本小題共6分

（1）每空1分，共3分；

① 不變

② 不亮；影響

（2）每空1分，作圖1分，本小題滿3分

⑤電路圖如圖所示：

 0.2；各支路

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?青島）回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究影響音調(diào)高低的因素：
過程 在各次實驗中，要注意使鋼尺上下振動的幅度
相同
相同
．
結(jié)論 由實驗得出：物體振動得越快，音調(diào)就越
高
高
．
（2）探究光的反射定律：
過程結(jié)論 如圖實驗說明，在光的反射中，反射光線、入射光線和法線在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)
．由圖象得出，在光的反射中，
反射
等于
等于
入射角
方法 研究光的反射時，將一束光看成一條光線，這里運用的科學(xué)方法是
模型
模型
法．
（3）探究固體的熔化規(guī)律：
過程 根據(jù)實驗圖象可知，該固體是
晶
晶
體，ab段物質(zhì)處在
固液共存
固液共存
狀態(tài)．
規(guī)律 通過多次實驗，得到規(guī)律，請?zhí)畋砣缦?
固體 相同點 不同點
晶體   溫度不變 有熔點
非晶體 溫度升高 無熔點

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?青島）回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究牛頓第一定律：
過程 實驗中，小車在
木板
木板
表面速度減小得最慢．
結(jié)論
方法		 由實驗現(xiàn)象推理：若運動物體不受任何
力
力
的作用時，將做勻速直線運動．實驗中讓阻力越來越小，這里運用的科學(xué)方法是
逐漸逼近
逐漸逼近
法．
（2）探究測量液體的密度：
過程步驟 ①用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1；②用天平稱出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2；③把燒杯中的液體向量筒內(nèi)倒入一部分，讀出液體的體積V；④將m、V帶入公式中，算出液體的密度ρ；⑤根據(jù)m1、m2算出液體的質(zhì)量m．
正確的操作步驟排序是：
①③②⑤④
①③②⑤④
．
數(shù)據(jù)表格 請根據(jù)圖示，將下列空格填好：
m1/g m2/g m/g V/ml ρ/（kg/m3）
  54.4   20  

（3）探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系：
過程表格 小雨提出課題后，猜想：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力可能越大．
他在水平長木板3上，用彈簧測力計拉著木塊，沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運動，記下彈簧測力計示數(shù)大�。砀袢缦拢�
壓力FN/N 5 10 15
彈簧測力計示數(shù)F/N 1 2 3
請你在裝置圖中畫出木塊所受力的示意圖．
結(jié)論 實驗得出的結(jié)論，用圖象中的圖線來表示，它應(yīng)是圖線
a
a
．
程序 上述探究的思維程序是：提出問題
猜想
猜想
實驗檢驗-得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?青島）回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究伏安法測量小燈泡的電阻：
方法 伏安法測電阻時，必須要把電壓表、電流表組合起來使用，這里體現(xiàn)的科學(xué)方法是
組合
組合
法．
讀數(shù) 實驗中，電流表、電壓表的示數(shù)如圖，可知小燈泡此時的電阻值為
8
8
Ω．
（2）探究歐姆定律：
實驗裝置 請根據(jù)實物電路，將電路圖填寫完整：
表格 表1
次數(shù) 1 2 3
U/V 2 4 6
I/A 0.4 0.8 1.2
R1=5Ω
表2
次數(shù) 1 2 3
U/V 2 4 6
I/A 0.2 0.4 0.6
R2=10Ω
圖象 請利用表1數(shù)據(jù)，用描點法畫出R1的U-I圖象．
結(jié)論方法 橫向分析表1、表2的數(shù)據(jù)，可以得到：在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．
上述結(jié)論是通過比較兩個表格的異同點而得出的，這里運用的科學(xué)方法是
比較
比較
法．
（3）探究電流的熱效應(yīng)：
過程 甲、乙電阻絲的電阻R甲＜R乙．將開關(guān)閉合一段時間，發(fā)現(xiàn)甲瓶溫度計示數(shù)
小于
小于
乙瓶溫度計示數(shù)．
結(jié)論 實驗得出：在
電流
電流
、通電時間相同時，導(dǎo)體的電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越
多
多
．
應(yīng)用
方法		 實驗中，電能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能．電熱過多易引起火災(zāi)，但加以控制并利用可制成電熱器，這里運用的科學(xué)方法是
缺點利用
缺點利用
法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同，小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油，數(shù)據(jù)如下：
t/s 0 10 20 30 40 50 60 …
△t水/℃ 0 1 2 3 4 5 6 …
△t甲/℃ 0 2 4 6 8 10 12 …
①運用比較法并由表可知：煤油的比熱容為
2.1×103
2.1×103
J/（kg?℃）．
②如果使水和煤油都升高10℃，我們發(fā)現(xiàn)給
水
水
加熱的時間長，這表明
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的不同物質(zhì)升高
相同
相同
溫度時，吸收的熱量一般是
不同
不同
的．由此引入比熱容這個物理量．
③
一定質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高時，吸收的熱量與質(zhì)量與升高的溫度的乘積
一定質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高時，吸收的熱量與質(zhì)量與升高的溫度的乘積
之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容．
④水和煤油吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
 來反映（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．這種研究問題的方法我們稱之為
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
 法．
⑤實驗前要控制的物理量是
兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量或者是兩種不同物質(zhì)的初始溫度
兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量或者是兩種不同物質(zhì)的初始溫度
；（只寫出一個就可）
⑥小雨解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因：因為水的比熱容比較
大
大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究串、并聯(lián)電路的特點：
電
路
圖		 ①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開關(guān)的位置改變時它的控制作用是否改變．他把開關(guān)先后接在a、b、c三處，實驗獲得的結(jié)果如下表所示：
過程

開關(guān)狀態(tài)
燈泡狀態(tài)		 a處 b處 c處
閉合 斷開 閉合 斷開 閉合 斷開
燈L1 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮
燈L2 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮
由上面的實驗可以看出：在串聯(lián)電路中，開關(guān)的位置改變時，它的控制作用
不變
不變
．
②小明又按照圖乙的電路圖，連接了實物，把開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)兩個小燈泡都亮了，然后把其中的一個小燈泡擰下來，發(fā)現(xiàn)另一個小燈泡
不亮
不亮
，由此說明，串聯(lián)電路中，各用電器之間相互
影響
影響
（2）小明想探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律：電流過大，可能會燒壞電流表和電源
實驗
裝置		 ③請根據(jù)電路圖將實物電路連接完整：
           
步驟 ④把電流表分別接入A、B、C三點，閉合開關(guān)，讀出電流表的示數(shù)，填入表中．請將表格補充完整． 表格
測量位置 A B C
電流I/A 0.3 0.5
結(jié)論 ⑤在并聯(lián)電路中，干路電流等于
各支路
各支路
電流之和．

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