【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，用到如下器材：電源1個(gè)，電流表、電壓表各1只，定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω的各1只），滑動(dòng)變阻器1只，開(kāi)關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干.設(shè)計(jì)的電路如圖所示.

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是____，滑動(dòng)變阻R2的作用是_____.

（2）下面是他們獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻阻值為_____ Ω；

（3）請(qǐng)?jiān)诋?huà)出電流隨電壓變化的圖像________；

（4）分析表中的數(shù)據(jù)或圖像，你能得出的探究結(jié)論是_______________________ .

【答案】 電阻 通過(guò)阻值的變化改變電路中的電流，從而改變電阻Rl兩端的電壓 5 電阻一定時(shí)，通過(guò)電阻的電流與加在電阻兩端的電壓成正比

【解析】（1）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，被控制的變量是電阻R1；滑動(dòng)變阻器R2 的作用是通過(guò)阻值的變化改變電路中的電流，從而改變電阻Rl兩端的電壓；

（2）由表格知道，當(dāng)U=2V時(shí)，I=0.39A，根據(jù)歐姆定律可得，定值電阻的阻值：R=U/I=2V/0.39A=5Ω，所以，他們選用的定值電阻阻值是5Ω；

（3）根據(jù)描點(diǎn)法做出電流隨電壓變化的圖象，如圖：

（4）分析圖象知道，電流與電壓成正比例圖象，故可得的結(jié)論是：在電阻一定時(shí)，通過(guò)電阻的電流跟加在電阻兩端電壓成正比

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在盛水杯子的杯口蓋上明信片，將一枚雞蛋放在明信片上，用手指將明信片彈飛。雞蛋掉入水中，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 明信片被彈飛后，雞蛋掉入水中是由于受到重力

B. 明信片被彈飛，說(shuō)明能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C. 明信片被彈飛前，雞蛋對(duì)明信片的壓力和明信片對(duì)雞蛋的支持力相互平衡

D. 明信片被彈飛時(shí)，雞蛋沒(méi)有隨明信片一起飛出去是由于雞蛋具有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中我們每天都離不開(kāi)鹽，物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖探究鹽水的密度的實(shí)驗(yàn)方案，并設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)表格，請(qǐng)回答：

（1）小明同學(xué)將天平調(diào)節(jié)平衡后，在左盤(pán)中放入盛有鹽水的燒杯，右盤(pán)放入質(zhì)量分別為、、的砝碼各一個(gè)，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖（甲）所示，為使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行下去，甲同學(xué)的下一步操作是________．

（2）如圖（乙）所示是調(diào)整后稱(chēng)量鹽水和燒杯總重的情景；如圖（丙）顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景．根據(jù)圖中情景幫這位同學(xué)將下表填寫(xiě)完整______．

（3）另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測(cè)出空燒杯質(zhì)量為；接著向空燒杯中倒入適量鹽水后，測(cè)出總質(zhì)量為；再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積為；然后計(jì)算出鹽水的密度．與小明測(cè)出的鹽水密度相比較，則________（填：、或）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究：能使聲音反彈回來(lái)嗎？ 實(shí)驗(yàn)器材：兩根相同的紙管、書(shū)、機(jī)械表

實(shí)驗(yàn)步驟：

如圖所示，把兩根紙管、書(shū)放好，紙管不要與書(shū)接觸；

(1)把表放在一個(gè)紙管內(nèi)的一端，從另一根管子一端側(cè)耳傾聽(tīng)，用手捂住另一只耳朵，左右移動(dòng)傾聽(tīng)的紙管，尋找聽(tīng)到滴答聲最響的位置，在________；

(2)拿走聽(tīng)管，仍在原位聽(tīng)，你現(xiàn)在還能聽(tīng)到清晰的滴答聲嗎？________；

(3)再把硬紙管放回原位，拿走書(shū)本，現(xiàn)在還能聽(tīng)到清晰的滴答聲嗎？____你知道這是為什么嗎？______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，下表是小薇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：

（1）第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成像的性質(zhì)： ______ ．

（2）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小薇若將一近視鏡緊貼在凸透鏡的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向 ______ （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡方向移動(dòng)．

（3）通過(guò)觀察數(shù)據(jù)，老師發(fā)現(xiàn)表格中第 ______ 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是編造的，判斷的理由是 ______ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明用一根輕質(zhì)木棒挑著重為120N 的物體站在水平地面上，木棒保持水平（棒的重力忽略不計(jì)），棒AB長(zhǎng)為1.2m，重物懸掛處離肩膀距離BO為0.8m，則手在A端對(duì)木棒豎直向下的作用力F1大小為________ N．在圖中畫(huà)出阻力F2的力臂L2 ． 他想手在A端更省力，請(qǐng)你寫(xiě)出一種可行的做法：________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】LED燈發(fā)光的顏色與兩端的電壓之間的關(guān)系如表所示．小陽(yáng)用一個(gè)150Ω的電阻與LED燈串聯(lián)，接在電壓為6V的電源上，恰能使LED燈發(fā)出了藍(lán)光，如圖所示．

求：（1）定值電阻R1兩端的電壓；

（2）通電路中的電流是；

（3）LED燈的實(shí)際功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是被眼睛觀察的物體． 拿一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊．在拿走遠(yuǎn)視眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（ ）

A．將蠟燭靠近凸透鏡

B．將光屏靠近凸透鏡

C．將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡

D．將光屏和蠟燭同時(shí)靠近凸透鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電與磁的聯(lián)系可以由三個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)所證實(shí)，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別如圖中的甲、乙、丙所示：

（1）甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了___________________；應(yīng)用舉一例______。

（2）乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_____________________；應(yīng)用舉一例______。

（3）丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_______________；應(yīng)用舉一例______。

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