19．用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，若用同樣大小的力在A點(diǎn)和B點(diǎn)擰，在B點(diǎn)更容易擰緊或松一些，這表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．

分析 力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果．

解答 解：用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，若用同樣大小的力在A點(diǎn)和B點(diǎn)擰，在B點(diǎn)更容易擰緊或松一些，這表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．
故答案為：B；作用點(diǎn)．

點(diǎn)評(píng) 正確理解力的三要素對(duì)力的作用效果的影響是解決此類問題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)言，新一輪科技革命領(lǐng)域?qū)⑹悄茉�、環(huán)境和信息，下列說法正確的是（　�。�
A．煤、石油、天然氣是不可再生能源
B．光纖通信和電話機(jī)通信原理是完全一樣的
C．光是清潔衛(wèi)生的，城市建設(shè)可隨意使用玻璃幕墻
D．衛(wèi)星通信是利用中波傳遞信息的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小明用40N的力去提放重為250N的木箱，木箱靜止不動(dòng)．這時(shí)木箱受到的合力大小是（　�。�
A．0 NB．40 NC．210 ND．290 N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小紅同學(xué)在探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較a圖和c圖實(shí)驗(yàn)說明：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（2）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較a圖和b圖實(shí)驗(yàn)說明：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．某中學(xué)生質(zhì)量為50kg，每只腳與水平地面接觸面積為200cm2，雙腳站立時(shí)，他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是1.25×104Pa，行走時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是2.5×104 Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．著名的托里拆利實(shí)驗(yàn)第一次精確地測(cè)出了大氣壓．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=1.01×105Pa，相當(dāng)于76cm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端略高于右端，應(yīng)將螺母向左調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．這樣做的目的消除杠桿重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；杠桿平衡后，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，不可以（選填“可以”或“不可以”）再旋動(dòng)兩側(cè)的螺母，本次調(diào)節(jié)杠桿水平平衡的好處便于測(cè)量力臂．
（2）在圖甲中的A處掛2個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿水平平衡，在B處應(yīng)掛3個(gè)同樣的鉤碼．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．王銳用如圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”．

（1）請(qǐng)根據(jù)電路在圖乙的方框中畫出電路圖．
（2）王銳按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置．其原因可能是電阻斷路（或滑動(dòng)變阻器的阻值為零、或滑動(dòng)變阻器短路）．（寫出一個(gè)）
（3）王銳在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測(cè)出通過電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如表所示．
U（V）0.51.01.61.92.53.0
I（A）0.10.20.30.40.50.6
（4）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象；
（5）王銳在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為5Ω；當(dāng)通過的電流為0.5A時(shí)，電阻R消耗的電功率為0.25W．
（6）如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)，則對(duì)實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行怎樣的改動(dòng)：增加一節(jié)干電池（或增大電源電壓），并將電壓表的量程改為0～15V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為小明探究導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系和串聯(lián)電路電壓關(guān)系的組合電路圖．
（1）小明在閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表V、電壓表V1都有示數(shù)，但但電壓表V2無(wú)示數(shù)，電路故障為R2短路．（選填：“R2開路”或“R2短路”）
（2）小明排除故障后，按實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程操作并記錄下了各電壓表和電流表示數(shù)，具體數(shù)據(jù)見下表：
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
 電壓表1 1.5V 2V 2.2V 2.4V2.7V 
 電壓表2 3V 2.5V 2.3V 2.1V 1.8V
 電壓表V 4.5V 4.5V 4.5V 4.5V 4.5V
 電流表A 0.15A 0.2A 0.22A0.24A  0.27A
由表中數(shù)據(jù)可知R1=10Ω．分析電壓表1與電流表的示數(shù)可得到的結(jié)論是在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體兩端的電壓成正比．分析電壓表1、電壓表2、電壓表V的示數(shù)可得到的結(jié)論是串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；．
（3）當(dāng)電壓表1示數(shù)為2V時(shí)，電路的總功率是0.9W．

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