小明用三個(gè)電流表和兩個(gè)燈泡做實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和，其連接的電路如圖所示。這個(gè)電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，然后畫(huà)出正確的連接位置。

 

 

【解析】

試題分析：圖中兩個(gè)電流表測(cè)得都是L1的電流，應(yīng)分別讓兩個(gè)電流表與兩個(gè)燈泡串聯(lián)然后再并聯(lián)。

考點(diǎn)：電路的連接

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)九年級(jí)中考調(diào)研測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）小剛是位音樂(lè)愛(ài)好者，鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏他一聽(tīng)便能分辨，他區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂(lè)器發(fā)出聲音的 不同；他用不同的力彈琴時(shí)，發(fā)出聲音的 不同。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年貴州省九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上．仔細(xì)觀察了老師所做的演示實(shí)驗(yàn)(如圖甲所示)．課后復(fù)習(xí)時(shí)．物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考、討論，提出了對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)，并動(dòng)手制作出了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì))，E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加人紅色的水，F是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄，可使平臺(tái)高度緩慢上升、下降)，G為鐵架臺(tái)．

（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)F，使重物浸入水中的體積越來(lái)越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù)________；彈簧秤B的示數(shù)________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。比較彈簧秤A的示數(shù)變化量和彈簧秤B的示數(shù)變化量 ，它們的大小關(guān)系是 ______ （迭填“>”、“<”或“=”）。

（2）通過(guò)分析，你認(rèn)為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時(shí)要注意什么問(wèn)題?(請(qǐng)寫(xiě)出兩條)

①___________________________________________________________________；

②___________________________________________________________________。

(3)對(duì)比圖甲、圖乙的兩組實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？（請(qǐng)寫(xiě)出三條）①_________________________________________________________________；

②___________________________________________________________________；

③____________________________________________________________________。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年貴州省九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中經(jīng)常用到各式各樣的剪刀都是一對(duì)杠桿。在使用剪刀的時(shí)候，圖中最能省力的剪刀是（ ）

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北省宜昌市九年級(jí)春季調(diào)研考試物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示的一種家用快速電熱水器，沒(méi)有貯水箱，當(dāng)水流動(dòng)時(shí)，它迅速啟動(dòng)電加熱設(shè)備進(jìn)行加熱。當(dāng)用戶(hù)斷開(kāi)水流時(shí)，它即停止加熱。該熱水器加熱體在水的內(nèi)部，熱量散失非常少，而且不需要貯存熱水保溫，是一種高效節(jié)能的電熱水器。它的說(shuō)明書(shū)如下：

型號(hào)

DSF306-75

額定電壓

220V

額定水壓

0.6MPa

額定功率

7500W

工作水壓

0.05-0.6MPa

防水等級(jí)

IPX4

（1）它在家庭電路中正常工作時(shí)，電流是多少？

（2）它正常工作時(shí)，若流入的水溫為15℃，不考慮任何能量損失，則它一分鐘能流出多少千克40℃的熱水？【c水=4.2×103J/（kg. ℃）】

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北省宜昌市九年級(jí)春季調(diào)研考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

食物在體內(nèi)“燃燒”時(shí)，一部分用來(lái)維持體溫，這是把食物的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能，一部分用來(lái)提供人跑步、行走的動(dòng)力，這是把食物的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北省宜昌市九年級(jí)春季調(diào)研考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用手豎直握住一個(gè)物體并保持靜止，如圖2所示，以下說(shuō)法正確的是

A.物體受的重力與手對(duì)物體的握力是一對(duì)平衡力

B.物體受的重力與手對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)平衡力

C.把食指也圈起來(lái)握住物體，會(huì)增大摩擦力

D.如果物體變重了，但仍握住不動(dòng)時(shí)，則摩擦力大小不變

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北省十堰市畢業(yè)生調(diào)研考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，兩個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種測(cè)量食用油密度的實(shí)驗(yàn)方案，他們選取的器材有量筒、天平（帶砝碼）、燒杯。請(qǐng)你完善他們的方案（在劃線處填空）：

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】

方案一：（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；（2）向燒杯中倒入一些食用油，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些食用油的質(zhì)量為         ；（3）再將燒杯中的食用油倒入量筒中，測(cè)出食用油的體積V；（4）計(jì)算出食用油的密度ρ。

方案二：（1）將天平置于水平臺(tái)后，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡;（2）用天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1；（3）將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V；（4）測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2；（5）計(jì)算出食用油的密度ρ=              。

【評(píng)估與交流】（1）請(qǐng)分別找出兩種方案中的不足之處（寫(xiě)出一條即可）：

方案一：      　　　　　　         ；   方案二：                 ；

（2）你準(zhǔn)備選擇方案       來(lái)做實(shí)驗(yàn)，為順利完成該實(shí)驗(yàn)，該方案中不足之處應(yīng)改為：             

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)教學(xué)調(diào)研測(cè)試二物理試卷（解析版） 題型：填空題

小清同學(xué)利用電磁繼電器設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)恒溫加熱魚(yú)缸，如圖所示，A為一段軟導(dǎo)線，左側(cè)的溫度計(jì)是電接點(diǎn)水銀溫度計(jì)，B為一個(gè)小型電熱器，其銘牌如表所示．該裝置能使魚(yú)缸中的水溫大致保持在℃，用水銀溫度計(jì)是因?yàn)樗y是 。

 

 

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