【題目】在“探究水沸騰時的特點”實驗中，兩組同學(xué)在相同的環(huán)境中，用如圖甲所示的裝置分別進行實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的a、b兩條圖線。

(1)由圖象可知水的沸點為________℃，在沸騰過程中水的溫度________。 實驗得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點100℃有差異，其原因可能是此時液面上的氣壓________一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”)．

(2)當(dāng)水沸騰時，水中產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡內(nèi)是________(選填“空氣”或“水蒸氣”)。

(3)兩個同學(xué)的實驗中，水從開始加熱到沸騰所用的時間相同，則他們所用水的質(zhì)量的大小關(guān)系為ma____________mb。

【答案】98℃ 不變 小于 水蒸氣 大于

【解析】

(1)[1]由圖象可知，水加熱到沸騰后保持98℃不變，即水的沸點為98℃；

[2]水在沸騰過程中要繼續(xù)吸熱，但水的溫度不變。

[3]液面的氣壓會影響液體的沸點，氣壓越高沸點越高。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃，此實驗中水的沸點低于100℃，說明此時液面上的氣壓小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

(2)[4]當(dāng)水沸騰時，在水的內(nèi)部和表面都發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象，水中產(chǎn)生的氣泡是完全由水汽化形成的水蒸氣。

(3)[5]兩組實驗環(huán)境相同，實驗中，水從開始加熱到沸騰所用的時間相同，即兩次水吸收的熱量相同，由圖象可知，a組實驗水溫度升高少，b組實驗水溫度升高多。根據(jù)Q=cm△t得m=可知，a組實驗水質(zhì)量大，b組實驗水質(zhì)量小，即ma>mb。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“串聯(lián)電阻的總電阻與各串聯(lián)電阻之間關(guān)系”的時候，小明和小剛利用滑動變阻器（銘牌上標(biāo)有）、兩個定值電阻、電流表、電壓表、開關(guān)、電源等器材對此進行了探究，他們設(shè)計了如圖甲所示的電路圖．

根據(jù)電路圖，請你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，將沒有連接完的實物電路連接好____________（導(dǎo)線不允許交叉且電流表的量程選取適當(dāng)）

請你根據(jù)電路圖在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到________（選填“”或“”）端．

表一是小明和小剛在這次實驗中所記錄的數(shù)據(jù)．請你根據(jù)他們?nèi)螠y量的數(shù)據(jù)進行分析，你能得出的結(jié)論是________．

若閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是下面哪一種？________

．滑動變阻器某處斷路 ．只有短路

．只有短路 ．電壓表的某個接線柱接觸不良．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：

(1)在兩個完全相同的燒杯中分別裝入______、初溫都相同的水和煤油(選填“質(zhì)量”或“體積”)．

(2)實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認(rèn)為在相同時間內(nèi)水和煤油_____________熱量相同，然后比較______的方法來完成探究實驗的．

(3)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像，如圖所示，則______的吸熱能力更強，因此，“暖手寶”中裝的儲熱液體具有的比熱容______(選填“較大”或“較小”)．

(4)由圖像可得煤油的比熱容為__________J/(kg·℃)．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

(5)在此實驗中，如果要使水和煤油最后的溫度相同，就要給____加熱更長的時間，此時煤油吸收的熱量____(選填“＞”“＜”或“＝”)水吸收的熱量．

(6)在對實驗進行反思時，小軍認(rèn)為原方案有需要兩次加熱、耗時長等缺點，因此改進方案并設(shè)計了如圖所示的裝置，與原方案相比，該方案除了克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是___________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，回答問題：

現(xiàn)代家庭電器化程度越來越高，各種電器設(shè)備的數(shù)量急劇增加，但同時也帶來了更多的觸電事故，因此，用電安全是一個十分突出的問題．

(1)人們往往認(rèn)為：造成觸電危害的原因是接觸了高壓電，實際上觸電危害的真正原因是有較大的電流通過人體，而人體的電阻并非固定不變的，最不利時人體的電阻只有不到1000Ω，所以安全用電的原則是：不接觸________ ， ________ 高壓帶電體．

(2)人體發(fā)生觸電事故，主要是指（_______）

A.人體帶了電

B.人體中有電流流過

C.人體上有電壓

D.人體中流過的電流超過了一定值

(3)利用學(xué)過的知識簡單解釋為什么電壓越高，觸電危害就越大________？

(4)如圖是兩幅用電安全的宣傳畫，請你認(rèn)真觀察后給配上合適的宣傳詞：

如圖1：________ ；

如圖2：________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時，連成的電路如圖所示．開關(guān)閉合后，兩只電壓表的指針均在刻度盤的正中央．以下判斷正確的是

A. 通過的電流小于通過的電流

B. 兩端的電壓與兩端的電壓相等

C. 的阻值大于的阻值

D. 消耗的電功率小于消耗的電功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,是探究光的反射定律的實驗裝置,平面鏡M平放在水平桌面上,EON、FON是兩個粘接起來的硬紙板(光屏),且可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動。請你完成下列問題：

（1）在實驗中，使用可繞ON轉(zhuǎn)動的紙板FON的目的是：

①_____________________________

②__________________________

（2）如圖甲，當(dāng)硬紙板EON、FON在同一平面上時，讓入射光從空氣中沿AO貼著紙板EON射向平面鏡在紙板FON上可以看到反射光沿OB返回到空氣中,實驗時從光屏前面不同的方向都能看到光的傳播路這是因為光在光屏上發(fā)生_______(選填“鏡面”或“漫”)反射。

（3)如圖乙,把紙板FON向后折轉(zhuǎn)一的角度,則在FON板上______（填“能”或“不能”)看到反射光路,此時,反射光線與入射光線_______(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。

（4）在實驗過程中,如果使一束光AO著紙板EN入射到O點,如果紙板FON上沒有觀察到其對應(yīng)射光,其原因可能是_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測不符合事實的是

A. 家用電冰箱的功率約 B. 學(xué)生實驗用的一根銅導(dǎo)線的電阻約

C. 家用空調(diào)的電流約 D. 數(shù)碼照相機電池電壓約為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中“超負荷”是指電路中的電流過大，出現(xiàn)上述情況時，電路中的熔斷器或空氣開關(guān)會自動切斷電路，熔斷器中的熔絲熔斷是電流的_______效應(yīng)引起的；而空氣開關(guān)（如圖）切斷電路是電流的______效應(yīng)引起的；如果只讓家庭電路中的一個用電器正常工作1h，使標(biāo)有3000r/kw·h的電能表表盤轉(zhuǎn)動1500r,則此用電器功率是______W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小王在“測量小車的平均速度”的實驗中，他已經(jīng)從實驗室借到的實驗器材有:小車一輛、秒表一塊（秒表顯示：時、分、秒）、長木板一塊、小木塊一塊。

（1）他為了完成該實驗，還需要的實驗器材有___________。

（2）為了方便計時，應(yīng)該使斜面的坡度__________（選填“較大”或“較小”）

（3） 小王想測量小車在整個運動過程中s3上的平均速度，他應(yīng)該將小車從_____處靜止釋放，并在B處開始計時，在C處停止計時（選填“A”或“B”）。

（4）經(jīng)測量，s1=0.9m，s2=0.4m，小車從斜面頂端由靜止下滑的過程中，秒表記錄如圖所示，則小車在s3上的平均速度是________m/s。通過小明的測量數(shù)據(jù)可以判斷，小車在s3的平均速度_____全程的平均速度（選填：大于、等于、小于）。

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