【題目】(雙選)如圖所示是家庭電路的部分示意圖，圖中的按鈕開關就是家庭墻壁上常用的開關，熔斷器是老式的保險絲。火線焰斷器下列關于家庭電路的說法中，正確的是

A. 熔斷器由電阻大、熔點高的材料制成

B. 雖然按鈕開關有塑料外殼，手濕時也不能進行操作

C. 三孔插座也能按兩孔插座進行安裝

D. 用同樣亮度的LED燈代替白熾燈可以節(jié)能

【答案】BD

【解析】保險絲采用電阻率大、熔點低的鉛銻合金制成，在電流過大時能自動切斷電源，故A錯誤；雖然按鈕開關有塑料外殼，手濕時也不能進行操作，因為水是導體，故B正確；使用三孔插座時，能把金屬外殼接地，即使金屬外殼的用電器漏電，人體被接地的導線短路，不會對人體造成傷害，所以，三孔插座不能按兩孔插座進行安裝，故C錯誤；由于LED發(fā)光時把電能轉化為光能的效率更高，所以，用同樣亮度的LED燈代替白熾燈可以節(jié)能，故D正確，故選BD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有如下器材：滿足實驗要求的電源一個、電壓表一個、開關一個、電阻箱（電路圖符號）一個、各種阻值已知的定值電阻和導線若干。小敏想利用實驗桌上的器材，設計一個實驗證明：“當通過電阻的電流保持不變時，電阻兩端的電壓與該電阻的阻值成正比”。請你根據(jù)上述要求幫助小敏畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟。

（1）實驗電路圖：________

（2）實驗步驟：_________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀了教材“自制密度計”的課外小實驗后，小葉和小王決定進行一下嘗試。

（1）兩人選擇了一個由某種特殊材料制成的條形長方體A來制作密度計。小王測得A的質(zhì)量為1.2×10-2 kg，當它漂浮在不同液面上時，所受到的浮力為____N。

（2）小葉查閱了相關資料，在得知該材料的密度后，作出了如圖甲所示的ρ﹣V圖象，則該物質(zhì)的密度是_____g/cm3。兩人發(fā)現(xiàn)A的質(zhì)量可以在ρ﹣V圖中用陰影部分面積表示出來，請你在圖中用斜線畫出這一陰影部分。

（3）小王想用理論推導的方法，在A上標注出各種密度值。他選擇首先標注水的密度，在測量出A的長度為20 cm后，作出了圖乙所示的示意圖。經(jīng)過計算，他確定出水面位置在距A上表面h=_____cm處，并作了標記。

（4）為了保證實驗結果，兩人將A放入足夠多的水中，發(fā)現(xiàn)它不容易豎直漂浮。小葉在A的下端密繞了適量的金屬絲（金屬絲體積忽略不計），制成了“密度計”B。小王提醒他，如果這樣，B的刻度應該與A不同了，需要重新標注，他們應該測量的一個物理量是_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，上表面水平且光滑的小車上由A、B兩個物體，兩物體與小車以相同的速度一起向右勻速運動。B在A的正前方，B的質(zhì)量小于A的質(zhì)量。假設小車的上表面足夠長，不計空氣阻力，小車遇到障礙物突然停止后，A、B兩物體___________（選填“會”或“不會”）相撞，原因是：__________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種測定油箱內(nèi)油量的裝置，其中R是滑動變阻器的電阻片，滑動變阻器的滑片跟滑桿連接，滑桿可以繞固定軸O轉動，另一端固定一個浮子。

當電流表示數(shù)越小時，滑動變阻器連入電路的阻值________(填“越大”或“越小”)，油箱內(nèi)油量________(填“越多”或“越少”)。其中R0的作用是__________________________。

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【題目】在“制作一個橡皮筋測力計”的小組活動中，小軍提出了一個問題：“在一定的彈性范圍內(nèi)，橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關系？”小明和小麗經(jīng)過思考并猜想后，他們決定一起通過實驗來驗證。小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

1

拉力（鉤碼總重）F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.0

5.5

6.0

6.5

7.0

7.4

7.7

3

橡皮筋伸長的長度△L/cm

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2.9

3.2

（1）沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0＝_____cm。

（2）請在方格紙中作出關于F與△L的關系圖象。

（_____）

（3）分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗能得到的結論是（用文字敘述）：_____。

（4）把小明和小麗實驗時所用的橡皮筋做成測力計，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，則它的量程為_____。

（5）用兩根上述的那種橡皮筋A和B，用細線C（C的長度和質(zhì)量不計）緊靠地串在一起，如下方甲圖所示，小明在B的末端用了一大小為1.8N的水平拉力Fspan>，使其沿水平方向伸長，如下方乙圖所示，則此時A和B串在一起的總長度為_____cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明連接的用滑動變阻器調(diào)節(jié)燈泡亮度的電路，在使用過程中，小明分別遇到以下問題，請分析其中的原因。

(1)現(xiàn)象：燈泡很亮，移動滑動變阻器，燈泡亮度不變。原因：____________________________________。

(2)現(xiàn)象：燈泡很暗，移動滑動變阻器，燈泡亮度不變。原因：____________________________________。

(3)現(xiàn)象：燈泡不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)。原因：_______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國的茶文化具有悠久的歷史，茶具也是異彩紛呈，如圖所示就是古茶壺的一種。如果該茶壺的質(zhì)量是4kg，底面積為800cm2，裝入8kg的水后，水面距離茶壺底面9cm，試完成下列問題。（p水=1×103kg/m3，g=10N/kg，水的比熱容：4.2×103J/(kg℃)）

(1)茶壺的把手做的較為粗大，目的是_________________________________；茶壺的設計應用到的物理知識還有：__________________________；(寫出一條即可)

(2)茶壺對桌面的壓強是多大?茶壺中的水對茶壺底面的壓力多大__________?

(3)若用電熱器把8kg的水從20℃加熱至100℃，至少需要消耗多少電能_________?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明探究串聯(lián)電路特點的實驗電路圖：

(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格是_____的。（填“相同”或“不相同”）。

(2)小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮。他在實驗操作中不當之處是：_____。實驗時L1沒亮的原因可能是_____

A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小

B．該燈泡的燈絲斷了

C．該小燈泡燈座處可能短路了

D．該燈泡靠近電源負極

()當小明改正錯誤，正確連好電路后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗，他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、L2電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗；小歡認為小林的解釋是錯誤的，她只利用圖中的器材設計了一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的。在上面虛線框中，畫出小歡所設計的實驗電路圖________，根據(jù)_____實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的。

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