9.市石榴中學(xué)九年級(jí)的物理課外探究小組對(duì)“吸收太陽(yáng)能與表面顏色之間的關(guān)系”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究:在黑色塑料袋和白色塑料袋內(nèi)裝入同樣質(zhì)量的水,插入溫度計(jì)后系好,放在陽(yáng)光下暴曬,每隔相等的時(shí)間,讀出溫度計(jì)的示數(shù).?dāng)?shù)據(jù)記錄如下:(質(zhì)量單位:g,溫度單位:℃)
塑料袋水的質(zhì)量初溫溫度溫度溫度
黑色1.514.023.328.033.5
白色1.514.017.518.621.0
(1)分析表內(nèi)的數(shù)據(jù)可知,太陽(yáng)能熱水器的集熱管內(nèi)表面顏色以黑色為宜.
(2)若一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器的裝水100千克,集熱管每小時(shí)接收的太陽(yáng)能約為5.0×106J,則熱水器每小時(shí)水溫升高多少?
(3)簡(jiǎn)述太陽(yáng)能熱水器的三條優(yōu)點(diǎn).

分析 (1)由上表數(shù)據(jù)可知:在相同的時(shí)間間隔下,黑色塑料袋中的水升溫較快,故可知應(yīng)選黑色做集熱管表面材料較好;
(2)由吸熱公式可得溫度表達(dá)式,則代入數(shù)據(jù)則可求得太陽(yáng)能熱水器中水升高的溫度;
(3)太陽(yáng)能是一種清潔、無(wú)污染、可再生能源,它能量豐富,取之不盡用之不竭,是一種新型的能源,越來(lái)越被廣泛利用.

解答 解:
(1)由表中數(shù)據(jù)可得,在相同時(shí)間內(nèi)黑色集熱器中水的溫度升高較多,故采用黑色集熱管可以更有效地吸收太陽(yáng)熱量;故太陽(yáng)能熱水器的集熱管內(nèi)表面顏色以黑色為宜.
(2)根據(jù)Q=cm△t可得,
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{5.0×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×100kg}$≈12℃;
(3)使用太陽(yáng)能清潔、無(wú)污染,同時(shí)太陽(yáng)能分布廣,在地球的各個(gè)角落幾乎都可以利用,太陽(yáng)能量極其豐富,相對(duì)于人類(lèi)來(lái)講,可以認(rèn)為是取之不盡、用之不竭的.太陽(yáng)能熱水器的優(yōu)點(diǎn):①節(jié)約能源;
②清潔、無(wú)污染;
③太陽(yáng)能量極其豐富.
故答案為:(1)黑;
(2)熱水器每小時(shí)水溫升高12℃;
(3)①節(jié)約能源;②清潔、無(wú)污染;③太陽(yáng)能量極其豐富.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了吸熱公式的應(yīng)用和太陽(yáng)能熱水器的優(yōu)點(diǎn),涉及到根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,屬于中檔題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.把R1和R2串聯(lián)在電路中,它們的電壓之比為2:3,電路中的電流為I.把R1和R2并聯(lián)在同一電路中,干路中的電流為I′,則I:I′為( 。
A.6:1B.6:5C.6:25D.25:6

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示,R1:R2=1:2,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為40Ω,當(dāng)只閉合電鍵K1、滑片P在b端時(shí)R1消耗的功率為P1,電流表示數(shù)I1=0.2A,當(dāng)只閉合電鍵K2、滑片P在中點(diǎn)時(shí),R2消耗的功率為P2,電流表示數(shù)I2,已知P1:P2=8:9,求:
(1)I2的大;
(2)請(qǐng)說(shuō)明電路處于何種狀態(tài)時(shí)總功率最大?并求出最大功率?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.水銀的密度為13.6×103kg/m3表示的物理意義是1m3水銀的質(zhì)量是13.6×103kg.6800g水銀的體積和500g的水的體積相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.一凸透鏡的焦距是10cm,將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前40cm處,在逐漸向透鏡靠近的過(guò)程中,燭焰通過(guò)凸透鏡所成的像可能是( 。
A.倒立縮小的實(shí)像B.倒立放大的實(shí)像C.倒立等大的實(shí)像D.正立放大的虛像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.小明組裝了如圖甲所示的可調(diào)光臺(tái)燈.小紅說(shuō):“滑片P在B端時(shí)比在A端時(shí)整個(gè)電路省電.”小明想:滑片P在B端時(shí)燈和滑動(dòng)變阻器都工作,反而比滑片P在A端時(shí)燈單獨(dú)工作還要省電,這是為什么呢?
(1)他從實(shí)驗(yàn)室找來(lái)一個(gè)電壓恒定的電源,電阻絲R1、R2,及相關(guān)的一些器材進(jìn)行探究.
①圖乙是他實(shí)驗(yàn)電路的一部分,在這個(gè)電路中電阻絲只接入R1,通電5min記錄溫度計(jì)升高的示數(shù).
②為了驗(yàn)證滑片P在B端時(shí)整個(gè)電路消耗的電能是否減少,他在原電路中再接入電阻絲R2,此時(shí)應(yīng)將R2與R1串聯(lián),待煤油冷卻后,同時(shí)放入原來(lái)的燒瓶中.通電5min發(fā)現(xiàn)這次溫度計(jì)升高的示數(shù)比上次少.從而驗(yàn)證了小紅的說(shuō)法是正確的.
③實(shí)驗(yàn)中,小明是通過(guò)觀(guān)察溫度計(jì)升高的示數(shù)來(lái)反映電阻絲消耗電能的多少.
(2)他進(jìn)一步思考燈變暗時(shí)省電的原因是:電源電壓不變,由于電路的總電阻增大,導(dǎo)致電路的總功率減小,相同時(shí)間內(nèi)消耗的總電能少.
(3)小明家的電暖氣有高溫和低溫兩個(gè)檔位,為了節(jié)省電能又不至于太冷,常使用低溫檔,比使用高溫檔時(shí)接入電路中的總電阻要大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.(1)如圖甲所示,畫(huà)出經(jīng)凹透鏡折射后的折射光線(xiàn).
(2)如圖乙所示,畫(huà)出射向凸透鏡入射光線(xiàn).
(3)如圖丙所示,發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出一條射向水面的光線(xiàn),在水面發(fā)生反射和折射,反射光線(xiàn)經(jīng)過(guò)P點(diǎn).請(qǐng)?jiān)趫D中作出入射光線(xiàn)、反射光線(xiàn)及大致方向的折射光線(xiàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡,并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”,如圖所示.

(1)在探究“凸透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用”時(shí),首先在兩個(gè)透明玻璃長(zhǎng)方體容器中充入蚊香煙霧,然后將水注入橡皮膜,制成液體透鏡,再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間,如圖甲所示,讓光線(xiàn)沿圖示方向射入玻璃容器,經(jīng)透鏡折射后折射光線(xiàn)將偏離(選填“偏離”或“偏向”)主光軸.如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,則折射光線(xiàn)偏折的程度會(huì)改變(選填“會(huì)改變”或“不改變”),在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是顯示光的傳播路徑.
(2)在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示,光屏上出現(xiàn) 清晰的燭焰像,若透鏡位置不動(dòng),將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí),則燭焰經(jīng)凸透鏡所成的像是C.
A.放大、倒立的實(shí)像 B.放大、正立的虛像C.縮小、倒立的實(shí)像 D.縮小、正立的實(shí)像
(3)為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”,物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn):在圖甲所示的裝置中,保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變,先后在橡皮膜中注入酒精和煤油,觀(guān)察光線(xiàn)經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度,此時(shí),他們是在探究液體透鏡折光能力與液體種類(lèi)是否有關(guān),在此探究過(guò)程中保持液體透鏡的凸起程度,即形狀不變的具體原因是凸透鏡對(duì)光的偏折能力與凸透鏡的凸起程度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,斜面高為1m,長(zhǎng)為4m,用沿斜面向上大小為75N的拉力F,將重為200N的木箱由斜面底端勻速緩慢拉到頂端,下列關(guān)于做功的判斷正確的是( 。
A.克服木箱重力做的功為800J
B.拉力F對(duì)木箱所做的功為500J
C.克服斜面對(duì)木箱摩擦力做的功為100J
D.斜面對(duì)木箱的支持力做的功為200J

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