1．如圖所示的物態(tài)變化過(guò)程中，會(huì)吸收熱量的是（　�。�
A．
       霧凇的形成		B．
        河水結(jié)冰		C．
樟腦丸逐漸變小		D．
        露珠的形成

分析 （1）物態(tài)變化有六種形式：熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華；
（2）六種物態(tài)變化中，吸熱的有熔化、汽化、升華，放熱的有凝固、液化、凝華．

解答 解：A、霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷形成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象，放熱，故A錯(cuò)誤．
B、冰是由液態(tài)的水變成的固態(tài)的冰，是凝固現(xiàn)象，放熱，故B錯(cuò)誤．
C、樟腦丸逐漸變小是物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程，是升華過(guò)程，升華吸熱，故C正確；
D、露是空氣中的水蒸氣遇冷形成的小水珠，是液化現(xiàn)象，放熱，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)六種物態(tài)變化的吸、放熱情況的了解情況，是中考中最基本的考查內(nèi)容，屬于識(shí)記性?xún)?nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．為響應(yīng)國(guó)家節(jié)能減排的號(hào)召，我國(guó)某汽車(chē)自助研發(fā)了油電混合動(dòng)力汽車(chē)．當(dāng)給汽車(chē)蓄電池充電時(shí)，蓄電池相當(dāng)于用電器（選填“用電器”或“電源”）；汽車(chē)各轉(zhuǎn)向燈能獨(dú)立工作，因此轉(zhuǎn)向燈是并聯(lián)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．從內(nèi)能改變的方式來(lái)看，冬天用熱水袋取暖是通過(guò)熱傳遞改變手的內(nèi)能，鉆木取火是通過(guò)做功改變木頭的內(nèi)能，如圖實(shí)驗(yàn)揭示了熱機(jī)的工作原理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于透鏡的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用
B．照相時(shí)，被照者應(yīng)站在鏡頭兩倍焦距以?xún)?nèi)
C．投影儀能使物體在屏幕上成正立、放大的虛像
D．借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．“茶緣天門(mén)•茶和天下”，2015中國(guó)（天門(mén)）茶圣節(jié)于10月30日-11月1日在湖北天門(mén)舉行．我市是茶圣陸羽的故鄉(xiāng)，宣傳家鄉(xiāng)、弘揚(yáng)茶文化是每一個(gè)天門(mén)兒女的共同責(zé)任．小明家有一個(gè)質(zhì)量為150g，體積為600cm3的茶壺，如圖所示，他很想知道制作這種壺的材料的密度．于是他用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為52.2g，再把壺蓋放入裝滿(mǎn)水的溢水杯中，并測(cè)得溢出水的質(zhì)量為17.4g．
（1）請(qǐng)你計(jì)算這種材料的密度是多少？
（2）該茶壺所用材料的體積是多少？
（3）若此壺裝滿(mǎn)水，壺與水的總質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．我們宜春市富“硒”的礦泉水資源非常豐富．如果要將其開(kāi)發(fā)為瓶裝礦泉水，且每瓶?jī)粞b500g，則：
（1）每個(gè)礦泉水瓶的容積至少要多少ml？
（2）若用該礦泉水瓶來(lái)裝家庭常用的醬油，裝滿(mǎn)后至少能裝多少g的醬油？（ρ礦泉水=1.0×103kg/m3，ρ醬油=1.1×103kg/m3）
（3）將這樣一瓶水放入冰箱冷凍后，它的質(zhì)量、密度分別將發(fā)生怎樣的變化？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．物理科代表和班長(zhǎng)就放學(xué)后是否關(guān)教室里的飲水機(jī)的問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，班長(zhǎng)認(rèn)為不應(yīng)關(guān)機(jī)，因?yàn)榈诙熘匦麻_(kāi)機(jī)給冷水加熱既費(fèi)時(shí)又會(huì)消耗更多的電能；物理科代表認(rèn)為應(yīng)該關(guān)機(jī)，理由是飲水機(jī)在放學(xué)后從17：00到第二天08：00共15h期間會(huì)間歇性加熱，白白消耗電能，反復(fù)加熱的水也不利于身體健康．
次日早晨，他倆先觀察到飲水機(jī)有加熱和保溫兩個(gè)檔位，銘牌數(shù)據(jù)如表．然后啟動(dòng)飲水機(jī)，將熱水箱中的30℃的冷水加熱到90℃，用時(shí)10min．他倆繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)保溫28min后加熱器會(huì)重新加熱，2min后又回到保溫狀態(tài)．（飲水機(jī)始終在額定電壓下工作）
水桶容量20L
熱水箱水量1kg
額定電壓220V
加熱功率500W
保溫功率50W
（1）飲水機(jī)保溫時(shí)電路的總電阻是多少？
（2）將熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃消耗的電能是多少？
（3）通過(guò)計(jì)算比較誰(shuí)的做法更節(jié)能．（假設(shè)放學(xué)時(shí)飲水機(jī)剛好進(jìn)入保溫狀態(tài)，工作過(guò)程中間歇加熱的規(guī)律不變；如果放學(xué)時(shí)關(guān)閉飲水機(jī)，班長(zhǎng)會(huì)在第二天早上7：50打開(kāi)．）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小明觀察到教室內(nèi)的一個(gè)開(kāi)關(guān)可以同時(shí)控制兩盞燈，他畫(huà)出了如圖所示的四種連接方式，其中連接正確且符合安全用電原則的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，燈泡L1、L2均正常發(fā)光．但過(guò)一會(huì)兒，兩燈均突然熄滅，電壓表有明顯示數(shù)．由此可判斷電路的故障是（　�。�
A．燈L1斷路B．燈L2短路C．燈L2斷路D．開(kāi)關(guān)S接觸不良

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