【題目】托里拆利測量大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)如圖所示。

(1)此時的大氣壓強(qiáng)等于______mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)；

(2)改變管子的傾斜程度，水銀柱的高度______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

(3)海拔越高，大氣壓越小。把該裝置由1樓移到9層高的屋頂，水銀柱的高度會變_____（選填“高”或“低”）；

(4)若屋頂?shù)拿娣e是40m2，大氣壓強(qiáng)約為1×105Pa，大氣壓對屋頂?shù)膲毫κ?/span>______N。

【答案】750 不變 低 4×106

【解析】

(1)[1]托里拆利測量大氣壓，水銀柱的高度是指豎直高度，此時的大氣壓強(qiáng)等于750mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

(2)[2]外界大氣壓不變，水銀柱的高度就不變。

(3)[3]海拔越高氣壓越低；由1樓移到9層高的屋頂，海拔升高，氣壓降低，水銀柱變低。

(4)[4]由得

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的影響因素，如圖甲、乙、丙所示：

(1)圖甲乙丙中壓力的作用效果是通過觀察______________來比較壓力作用效果，這種物理研究方法叫_________；

(2)通過比較圖甲和圖乙，說明受力面積一定時，______________，壓力的作用效果越明顯，通過比較圖__________，說明壓力ー定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；

(3)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p＇的大小關(guān)系為p____________p＇(填“＞”“＜”或“＝”)；

(4)實(shí)驗(yàn)時如果將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示。小明發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是_____________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，是電壓保持不變，當(dāng)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值從最大變化到最小，兩個電阻的“”關(guān)系圖像如圖中的甲、乙所示．

根據(jù)圖可知，滑動變阻器的最大阻值為_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重為10N的物塊在F=4N的水平拉力作用下，沿粗糙程度相同的水平面由A點(diǎn)勻速運(yùn)動到B點(diǎn)，此時撤去拉力，物塊繼續(xù)向前運(yùn)動，經(jīng)過C點(diǎn)，最終在D點(diǎn)停下。物塊在AB段所受的摩擦力大小為______N；撤去拉力后，物塊還能繼續(xù)往前運(yùn)動一段距離，原因是______；物塊在BC段所受的摩擦力______ （選填“大于”、“等于”或“小于”）在AB段所受的摩擦力；最終物塊停止運(yùn)動，主要原因是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明同學(xué)做出了如下猜想：

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

為了驗(yàn)證猜想是否正確，他準(zhǔn)備了不同的導(dǎo)體，規(guī)格、材料如表：

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

（1）為了驗(yàn)證上述猜想，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖，在連接電路時發(fā)現(xiàn)，還缺少一個必要的元件，這個元件是________．

（2）本實(shí)驗(yàn)是通過________來比較a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大�。�

（3）將（1）問中所缺的元件接上后，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)接入a、b之間的導(dǎo)體阻值差別較小時，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯，請你對電路的改進(jìn)再提出一條建議：________．

（4）要想探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)將編號為________與編號________的導(dǎo)體分別接入a、b之間．

（5）依次把a(bǔ)、b跟電阻絲A，B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A，B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關(guān)系，其結(jié)論是________．

（6）小剛在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么他利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________（選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動路徑有關(guān)。于是設(shè)計(jì)了如圖所示的是驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B球質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動的質(zhì)量損失不計(jì)）。實(shí)驗(yàn)測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度為h3，且h1＜h2＜h3

（1）本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢能大小是通過_____來反映的，此實(shí)驗(yàn)方法是_____法。

（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)_____相同時，_____越大，物體的重力勢能越大；

（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)_____相同時，_____越大，物體的重力勢能越大；

（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢能與物體運(yùn)動的路徑_____（選填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家庭用燃?xì)鉄崴鲗①|(zhì)量為100kg，溫度為20℃的水加熱到70℃，消耗天然氣體積為2m3（假設(shè)天然氣完全燃燒）。已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），天然氣的熱值為4.2×107J/m3。

求：（1）天然氣完全燃燒放出的熱量；

（2）水吸收的熱量；

（3）該熱水器工作的效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用魚竿釣魚時，如圖所示，當(dāng)魚上鉤時，魚竿會被拉彎，說明力能改變物體的_____；起魚時，若魚的重量不變，魚竿重量不計(jì)，魚竿長度越長，手提魚竿的力越_____。（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】疫情期間,醫(yī)生建議多吃雞蛋、牛奶等高蛋白食物，可以提高人體免疫力。小明每天早晨喝牛奶，并對牛奶的密度進(jìn)行了測量。

(1)小明把天平放在______上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針的偏向如圖1所示，則應(yīng)該向______ (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，天平平衡。

(2)在燒杯中倒人適量的牛奶，用天平測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為76.2g；將燒杯中的部分

牛奶倒人量筒中，如圖2所示，則量筒內(nèi)牛奶的體積是______cm3。

(3)再用天平測出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量，天平平衡時右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖3

所示；則量筒中牛奶的質(zhì)量為______g；所測牛奶的密度為______g/cm3。

(4)實(shí)驗(yàn)后，小明又設(shè)計(jì)了不用量筒測量牛奶密度的方法，實(shí)驗(yàn)方案如下：

①用天平測出燒杯的質(zhì)量m0；

②用天平測出裝滿水的燒杯的總質(zhì)量m1；

③用天平測出裝滿牛奶的燒杯的總質(zhì)量m2；

④牛奶的密度表達(dá)式：ρ牛奶=______(用m0、m1、m2、ρ水)。

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同步練習(xí)冊答案