2.如圖,水平桌面上放著三個(gè)容器,容器內(nèi)各裝有一定質(zhì)量的水.當(dāng)溫度升高時(shí),甲容器中對(duì)底部的壓強(qiáng)將減小,乙容器中水對(duì)底部的壓強(qiáng)將不變.丙容器中水對(duì)底部的壓強(qiáng)將增大.(選填“增大”“減小”或“不變”)

分析 水的溫度升高,體積變大,液面升高,由容器的不同形狀可知道液面升高的高度變化,進(jìn)一步分析容器內(nèi)水對(duì)容器底壓力的變化,最后根據(jù)p=$\frac{F}{S}$判斷出壓強(qiáng)的變化.

解答 解:因?yàn)闊崦浝淇s,溫度升高后,水面會(huì)上升,敞口容器液面上升高度最小,縮口容器液面上升的高度最大;如下圖所示;
由p=$\frac{F}{S}$,p=ρgh得,
F=ps=ρgsh=ρgV=G,
液體液面升高后,對(duì)容器底的壓力等于紅色柱形體積內(nèi)液體的重力,壓強(qiáng)等于圖上紅色所圍水的重力除以底面積;
敞口容器內(nèi),紅色柱形內(nèi)液體的重力減小,對(duì)容器底的壓力減小,壓強(qiáng)減小;
柱形容器內(nèi)液體的重力不變,對(duì)容器底的壓力不變,壓強(qiáng)不變;
縮口容器內(nèi),紅色柱形內(nèi)液體的重力增大,對(duì)容器底的壓力增大,壓強(qiáng)增大.

故答案為:減;不變;增大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)公式以及固體壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用,根據(jù)條件得出壓力與液體重力的關(guān)系是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是(  )
A.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值是1.013×107PaB.對(duì)人體的安全電壓不高于36V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān),大部分金屬導(dǎo)體的電阻隨著溫度的升高而增大.

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10.如圖,把長(zhǎng)20cm左右的飲料吸管A在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端,往B管中吹氣,可以看到A管中的水面上升,這是什么原因?如果用力吹氣,A管中的水將從管口流出,想一想,這個(gè)現(xiàn)象有什么實(shí)用價(jià)值?

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17.質(zhì)量為10kg的物體放在水平底面上,當(dāng)有人水平勻速拉動(dòng)物體時(shí),摩擦力是物體所受重力的0.2倍,g取10N/kg.求:
(1)此時(shí)物體受幾個(gè)力的作用?并畫(huà)出所受力的示意圖.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖甲為用汽車(chē)打撈在水下重物的示意圖,汽車(chē)通過(guò)定滑輪牽引水下一個(gè)圓柱形重物,在整個(gè)打撈過(guò)程中,汽車(chē)以恒定的速度v=0.25m/s向右運(yùn)動(dòng).圖乙是此過(guò)程中汽車(chē)?yán)瓌?dòng)重物的功率P隨時(shí)間t變化的圖,設(shè)t=0時(shí)汽車(chē)開(kāi)始提升重物,忽略水的阻力、滑輪的摩擦以及水面變化所引起的影響,g取10N/kg,求:
(1)圓柱形重物的質(zhì)量;
(2)圓柱形重物的密度;
(3)如果已知在水中深h處的液體壓強(qiáng)可用p=ρgh求得,則打撈前圓柱形重物上表面所受的水的壓力(要考慮大氣壓的影響,大氣壓值p0取105Pa)

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14.據(jù)臺(tái)灣“聯(lián)合新聞網(wǎng)”2013年6月6日?qǐng)?bào)道,西班牙正在制造4艘最新型S-80油電潛水艇,但是第一艘接近完工的“伊薩佩羅”好卻別發(fā)現(xiàn)超重近70噸,潛水艇下海后可能浮不起來(lái),經(jīng)調(diào)查,導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因居然是小數(shù)點(diǎn)位置錯(cuò)誤,潛水艇浮不起來(lái)的原因是浮力小于重力;要想讓它浮起來(lái),能做的挽救措施有:把壓縮空氣壓入潛水艇的壓力艙,將海水排出,潛水艇自重G減小,當(dāng)F>G時(shí),潛水艇上浮(說(shuō)出一點(diǎn)即可)

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11.如圖所示,重為9牛的物體靜止在水平地面上,請(qǐng)你用力的圖示法畫(huà)出物體對(duì)地面的壓力F.

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12.對(duì)于湯姆如圖所示的多項(xiàng)活動(dòng)的解釋合理的是(  )
A.
快速拉出桌布茶具在慣性力作用下留在桌面
B.
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C.
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D.
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