1.如圖是實(shí)驗(yàn)小組做的“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)

(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功,每次都應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向作勻速直線運(yùn)動(dòng),并在此過(guò)程中讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),根據(jù)二力平衡原理,可知摩擦力大小與拉力相等.
(2)比較實(shí)驗(yàn)一、二,可以得出的結(jié)論是壓力一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)若要研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān),應(yīng)當(dāng)選擇第一、三兩次實(shí)驗(yàn),可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在受力面積不變時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力大小有關(guān).
(4)小張看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)存在著兩處明顯的不足,請(qǐng)你幫忙寫(xiě)出來(lái):
①木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)不易控制.
②測(cè)力計(jì)在運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)誤差較大.

分析 (1)根據(jù)二力平衡的條件分析;
(2)找出相同的量和變化和量,分析得出滑動(dòng)摩擦力與變化量的關(guān)系;
(3)影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè):壓力大小和接觸面的粗糙程度,研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制另外一個(gè)因素不變,根據(jù)圖中現(xiàn)象分析得出結(jié)論;
(4)從木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)的易操作性和測(cè)力計(jì)讀數(shù)的準(zhǔn)確角度分析.

解答 解:(1)只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體在水平方向上受到平衡力的作用,根據(jù)二力平衡,拉力大小才等于摩擦力的大小;
(2)比較實(shí)驗(yàn)一、二,壓力相同,接觸面粗糙程度不同,測(cè)力計(jì)示不同,故摩擦力大小不同,可以得出的結(jié)論是壓力一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)若要研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān),要控制受力面積不變,應(yīng)當(dāng)選擇第一、三兩次實(shí)驗(yàn),第三次實(shí)驗(yàn)壓力大,測(cè)力計(jì)示大,故摩擦力大,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在受力面積不變時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力大小有關(guān);
(4)小張看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)存在著兩處明顯的不足,請(qǐng)你幫忙寫(xiě)出來(lái):
①木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)不易控制;②,測(cè)力計(jì)在運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)誤差較大.
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡;(2)壓力;接觸面的粗糙程度;(3)第一、三;在受力面積不變時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力大小有關(guān);(4)①木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)不易控制;②測(cè)力計(jì)在運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)誤差較大.

點(diǎn)評(píng) 本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)估,體現(xiàn)了對(duì)過(guò)程和方法的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖所示,a,b是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象,分別用a、b兩種物質(zhì)制成質(zhì)量相等的甲、乙兩實(shí)心物體,浸沒(méi)在水中.松手穩(wěn)定后( 。
A.甲下沉,甲受到的浮力小B.甲漂浮,甲受到的浮力大
C.乙下沉,乙受到的浮力小D.乙漂浮,乙受到的浮力大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用甲圖所示器材測(cè)量小燈泡的電功率.已知電源電壓恒為6V不變,待測(cè)燈泡的額定電壓為3.8V,額定功率估計(jì)為1.2W左右.

(1)請(qǐng)?jiān)诩讏D中用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,連接成完整的實(shí)驗(yàn)電路(須選擇合適的電流表量程);
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)該位于B端(選填“A”或“B”);
(3)閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn):電流表沒(méi)有示數(shù),燈泡不亮,電壓表示數(shù)接近電源電壓.則此時(shí)電路故障為燈泡斷路;
(4)故障排除后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,使燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如乙圖所示,則電路中的電流值為0.32A,待測(cè)燈泡的額定功率為1.216W;
(5)如果電壓表只能使用0~3V的量程.僅在丙圖虛線框內(nèi)用電路圖說(shuō)明,怎樣利用現(xiàn)有器材測(cè)定燈泡的額定功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小宏設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,電源電壓恒為3V,小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài).
(2)通電后,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,小燈泡亮度始終不變且電壓表指針保持在3V的位置.小宏檢查電路發(fā)現(xiàn)連線時(shí)錯(cuò)將導(dǎo)線接在了如圖乙所示的滑動(dòng)變阻器CD兩個(gè)接線柱上.(填寫(xiě)字母)
(3)改造錯(cuò)誤后,小宏移動(dòng)滑片使電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)在進(jìn)行誤差分析時(shí),老師說(shuō):雖然電壓表內(nèi)部電阻很大,但電路接通后仍有微小電流流過(guò)電壓表,請(qǐng)你根據(jù)這一事實(shí)并結(jié)合電路圖分析判斷,實(shí)驗(yàn)中測(cè)得小燈泡的額定功率比真實(shí)值偏大(選填:“大”或“小”),原因是電壓表測(cè)量準(zhǔn)確,但電流表測(cè)量值偏大,根據(jù)P=UI,測(cè)量的功率偏大..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖甲是小明、小紅分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置,他們所用器材的規(guī)格和水的質(zhì)量都相同,將水加熱相同時(shí)間后停止加熱,圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(1)由圖象可知,水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是溫度不變,小紅把水加熱到沸騰,所用時(shí)間較長(zhǎng)的原因是水的初溫較低
(2)取走酒精燈,將裝有海波的試管放入上面實(shí)驗(yàn)的熱水中(如圖丙),根據(jù)溫度計(jì)A和B的示數(shù),繪制了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖。蓤D象可知,第8min時(shí),試管內(nèi)的海拔處于固液共存態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.空中勻速下降的兩只降落傘,其總質(zhì)量相等.甲的速度是3m/s,乙的速度是5m/s,所受阻力F、F的大小關(guān)系正確的是( 。
A.F=FB.F<FC.F>FD.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.用細(xì)線將一個(gè)金屬小球懸掛于勻速上升的電梯中,小球穩(wěn)定后剪斷細(xì)線,下列關(guān)于小球運(yùn)動(dòng)情況的說(shuō)法中正確的是(  )
A.以電梯為參照物,小球向上加速
B.以地面為參照物,小球向下加速
C.以地面為參照物,小球先減速上升、后加速下落
D.以電梯為參照物,小球先減速上升、后加速下落

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

10.畫(huà)出拉開(kāi)右邊眼鏡腳的力F1的力臂.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在比較水和煤油吸熱能力的實(shí)驗(yàn)中,使用了相同的酒精燈、相同的設(shè)備,在實(shí)驗(yàn)室,首先分別對(duì)質(zhì)量相同的水和煤油加熱相同的時(shí)間,然后分析溫度的變化量得出結(jié)論,該實(shí)驗(yàn)所用到的探究方法為控制變量法,該實(shí)驗(yàn)是利用熱傳遞(選填“熱傳遞”或“做功”)的方法來(lái)改變水的內(nèi)能,若被加熱水的質(zhì)量為 0.2kg,加熱時(shí)間長(zhǎng) 5min,溫度升高了 50℃,則水吸收的熱量是4.2×104J,已知 c=4.2×103J/(kg•℃),若某同學(xué)測(cè)出了加熱前、后酒精燈質(zhì)量的變化量為m,并利用上面測(cè)出的水吸收的熱量Q,通過(guò)公式 q=$\frac{Q}{m}$計(jì)算出了酒精的熱值,則該熱值與實(shí)際酒精的熱值相比偏小(選填“偏大”“偏小”或“不變”).

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