音樂會(huì)上各種樂器為我們演奏出了美妙的音樂.同學(xué)們?cè)谛蕾p完音樂會(huì)回校后,他們就討論:究竟是什么原因造成了各種樂器發(fā)出的音調(diào)發(fā)生了改變呢?

請(qǐng)你就圖中老師提出的問題做一個(gè)猜測(cè):

小林的探究方法是:首先拿一把吉他,觀察吉他上的各琴弦有什么不同.他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同,當(dāng)他撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦后,發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同.然后,他又轉(zhuǎn)動(dòng)吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改變弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了.

小敏的探究方法是:和音樂老師借了一支笛子,經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)后,她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的,當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度,從而改變發(fā)出聲音的音調(diào).

根據(jù)小林和小敏的探究實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)分析與討論:弦樂器的音調(diào)與弦的 、 、 有關(guān).

(2)在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí),弦越 ,音調(diào)越高;在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越 ,音調(diào)越高;在弦的松緊、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越 ,音調(diào)越高.

(3)在吹笛子時(shí),其管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng),它發(fā)出聲音的音調(diào)就越

練習(xí)冊(cè)系列答案
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有同學(xué)發(fā)現(xiàn),市場(chǎng)上的紅外線取暖器、紫外線殺菌燈在使用時(shí)分別發(fā)出紅光和紫光.據(jù)此他認(rèn)為,紅外線呈紅色,紫外線呈紫色.他的看法對(duì)嗎?為什么?

因?yàn)?u> .

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小敏在“探究某晶體的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖1所示,圖2為他實(shí)驗(yàn)過程中繪制的圖象,請(qǐng)根據(jù)裝置圖和圖象回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將裝有這種晶體的試管放入盛有水的燒杯中加熱,試管在水中的深度要“適當(dāng)”,其適當(dāng)?shù)暮x是試管不接觸 和試管中裝有晶體的部分應(yīng) 浸在水中;這種加熱方式的好處是

(2)該晶體的熔化過程用了 min;在第6min該物質(zhì)處于 態(tài);在圖象中需要吸熱的是 段(選填“AB”、“BC”、“CD”).

(3)該晶體的熔點(diǎn)是 ℃,BC段該物質(zhì)處于 態(tài).

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

一根質(zhì)量分布均勻的鉛筆芯,用去一半后,沒有發(fā)生明顯變化的物理量是它的( )

A.質(zhì)量 B.體積 C.長(zhǎng)度 D.密度

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

冬天在戶外的人呼出的“白氣”是( )

A.人呼出的水蒸氣

B.人呼出的水蒸氣遇冷液化形成的細(xì)小水珠

C.空氣中的水蒸氣液化成細(xì)小水珠

D.人呼出的二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市臺(tái)安縣初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題

2015年4月27日,印尼發(fā)生了8.0級(jí)地震,有些動(dòng)物比人提前感覺到,是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有 聲波產(chǎn)生;醫(yī)生用的“B超”是利用 聲波獲得信息.超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把附近居民家的窗戶玻璃震碎,說明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)產(chǎn)生的聲音具有很大的 ;同時(shí)聲波還可以傳遞 ,例如:

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噪聲已成為人類健康的一大“殺手”.為了控制噪聲,下列做法可取的是( )

A.將機(jī)動(dòng)車上的喇叭拆掉

B.在課堂上不討論問題

C.看電影時(shí)不隨意交談

D.在學(xué)校周圍植樹

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置來研究水的沸騰.

(1)圖中操作錯(cuò)誤的是

(2)改正錯(cuò)誤后.他們點(diǎn)燃酒精燈后即開始計(jì)時(shí),當(dāng)水中有氣泡上升時(shí).每隔1min記錄的水的溫度如表所示.

時(shí)間/min

7

8

9

10

11

12

13

14

15

溫度/℃

90

92

94

96

97

98

98

98

98

則他們測(cè)出的水的沸點(diǎn)是 ℃.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

人們用不同的方式描述運(yùn)動(dòng)的世界,物理科學(xué)家用特定的概念、數(shù)學(xué)工具及實(shí)驗(yàn)方法來描述與研究運(yùn)動(dòng).初中范圍把速度、路程和時(shí)間之間的關(guān)系通過比值法定義為 (用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示).

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同步練習(xí)冊(cè)答案