14．如圖中，根據(jù)圖中的三條特殊光線畫出圖中凸透鏡的折射光線的方向．

分析 先確定所給的入射光線的特點(diǎn)，然后根據(jù)凸透鏡的三條特殊光線作圖．

解答 解：平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過(guò)焦點(diǎn)；通過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸；過(guò)光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 凸透鏡三條特殊光線的作圖：①通過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過(guò)焦點(diǎn)．③過(guò)光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．圖所示裝置為小明的課外小制作，A是去除了瓶底、瓶口無(wú)蓋的硬塑料瓶，B是兩端開(kāi)口的U形管，它的一端與塑料瓶?jī)?nèi)部相通，U形管內(nèi)裝入有顏色的水，兩側(cè)水面相平．當(dāng)從左端瓶口向瓶?jī)?nèi)適度吹風(fēng)時(shí)，U形管左右兩側(cè)水面是否仍然相平？不再相平，請(qǐng)說(shuō)明理由當(dāng)向瓶?jī)?nèi)吹風(fēng)時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣流速大，U形管左側(cè)水面上方氣壓變小，使得左側(cè)水面升高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．
小明的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；
小亮的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；
小敏的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
（1）根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還與橫截面積有關(guān)．
（2）圖中是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接．若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制長(zhǎng)度和橫截面積不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線a和導(dǎo)線c（填導(dǎo)線的代號(hào)字母）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（3）上面實(shí)驗(yàn)中電阻的大小是通過(guò)電流表的示數(shù)顯示的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)將兩端開(kāi)口、底部帶有閥門K（氣密性好）的三通U形玻璃管倒置在兩個(gè)容器中，容器中分別裝有密度為ρ1和ρ2的液體．他用抽氣機(jī)抽出U形管內(nèi)部分空氣后關(guān)閉閥門K，結(jié)果如圖所示．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．倒插在兩容器中的U型管是連通器
B．兩容器中的液體將會(huì)流動(dòng)直到兩個(gè)液面相平
C．兩容器中的液體密度ρ1和ρ2不同
D．測(cè)出h1或h2，即可用p=ρgh求出大氣壓的大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．用圖甲所示的電路探究“電流的大小和哪些因素有關(guān)”，電源電壓15V保持不變，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“50Ω　2A”，阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值電阻各一個(gè)，電流表量程0～0.6A、0～3A，電壓表量程0～3V，0～15V．
（1）根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物圖連接完整，電壓表量程選擇應(yīng)滿足能測(cè)量出下面表格的4組數(shù)據(jù)．
（2）下表為小盧提交的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，鄭老師指出第4組數(shù)據(jù)不符合實(shí)際，你認(rèn)為不符合實(shí)際的理由是要控制電阻兩端的電壓6V不變，所需分壓電阻超出了滑動(dòng)變阻器的最大阻值．
（3）另一位同學(xué)將10Ω的電阻接入電路中，閉合開(kāi)關(guān)，多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄下對(duì)應(yīng)的幾組電表示數(shù)．此過(guò)程他實(shí)際探究的問(wèn)題是電流與電壓的關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)次序R/ΩI/A
1100.59
2200.30
3300.20
4400.15

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小亮觀察200g冰熔化的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，收集數(shù)據(jù)后繪制了如圖乙所示的溫度-時(shí)間圖象．

（1）根據(jù)圖象判斷：冰在熔化時(shí)，不斷吸收熱量，溫度不變；第10min時(shí)，這種物質(zhì)的狀態(tài)是固液共存．
（2）熱量由大燒杯中熱水傳給試管中冰，但不會(huì)反過(guò)來(lái)由冰傳遞到熱水，這說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有方向性；
（3）在0min-2min內(nèi)，冰吸收的熱量為4200J．[冰的比熱容為2.1×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一個(gè)蘋果從A點(diǎn)靜止開(kāi)始下落，每隔0.2s的位置如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．蘋果下落是因?yàn)槭艿降厍虻奈?/td>
B．與此同時(shí)，蘋果一定也吸引地球
C．下列過(guò)程中蘋果受到的重力大于空氣阻力
D．下落過(guò)程中蘋果所受重力與空氣阻力二力平衡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在做“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）．

（1）甲、乙兩組同學(xué)用同樣多且初溫相同的溫水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加熱所用的酒精燈也相同，結(jié)果甲組同學(xué)從開(kāi)始加熱到水沸騰用時(shí)較短，則甲組選擇的是B（選填“A”或“B”）套裝置．
（2）乙、丙兩組同學(xué)選用的相同實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的a、b兩條曲線（a表示乙組的，b表示丙組的）．由圖象可知，他們兩組測(cè)得的水的沸點(diǎn)相同（填“相同”或“不同”），圖D（填“D”或“E”）所示的情形表示水正在沸騰．乙組把水燒開(kāi)所用時(shí)間比丙組短的原因可能是水量不等．
（3）小明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí)，發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方不容易（選填“容易”“不容易”）看不見(jiàn)“白氣”．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖，電動(dòng)機(jī)M的線圈電阻為0.5歐，當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，電流表讀數(shù)1安，當(dāng)S閉合時(shí)，電流表讀數(shù)3安．問(wèn)：
（1）電阻R為多大？
（2）電動(dòng)機(jī)工作2分鐘，電動(dòng)機(jī)線圈產(chǎn)生了多少熱量？
（3）電動(dòng)機(jī)的機(jī)械功率為多大？（機(jī)械功率=總功率-發(fā)熱功率）

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