17．關(guān)于物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是（　�。�
A．溫度高的物體比溫度低的物體的比熱容大
B．如果升高的溫度相同，質(zhì)量大的物體吸收的熱量就一定多
C．比熱容是物質(zhì)的特性之一，它反映的是物質(zhì)吸熱或放熱本領(lǐng)的大小
D．比熱容跟物體吸收的熱量有關(guān)，吸收的熱量越多，比熱容越大

分析 （1）比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)吸收熱量的多少、質(zhì)量多少、溫度變化沒有關(guān)系．
（2）根據(jù)Q=cm△t進(jìn)行分析．

解答 解：
ACD、比熱容是物質(zhì)的特性之一，比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)吸收熱量的多少、質(zhì)量多少、溫度變化沒有關(guān)系，但它能反映物質(zhì)吸熱或放熱本領(lǐng)的大小，故C正確，AD錯誤；
B、由Q=cm△t可知，物質(zhì)吸收的熱量與比熱容、質(zhì)量和溫度的變化量有關(guān)，因此升高的溫度相同，質(zhì)量大不一定吸收的熱量多，故B錯誤．
故選C．

點評 此題考查的是我們對比熱容物理意義的理解以及吸熱公式的應(yīng)用，知道比熱容與物質(zhì)種類和狀態(tài)有關(guān)，與其它因素都沒有關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能，下面說法中正確的是（　　）
A．物體的溫度相同，物體的內(nèi)能一定相同
B．物體溫度降低，物體內(nèi)能一定減少
C．物體具有的內(nèi)能多，放出的熱量一定多
D．熱量總是從內(nèi)能多的物體傳到內(nèi)能少的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．一個鋁球，質(zhì)量為0.27kg，而體積為110cm3，那么這個鋁球是否為空心的？若為空心的，求：
（1）空心部分體積；
（2）在其空心部分注滿鉛，則此球的總質(zhì)量又是多少克？（鉛、鋁的密度分別是11.3×103kg/m3、2.7×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．一電熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為100kg，溫度為20℃的水，通電一段時間后，水溫升高到80℃．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]，[q煤=2.9×107J/kg]
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）這些能量相當(dāng)于完全燃燒多少千克煤放出的熱量．（結(jié)果保留2位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小敏家里有電視機(jī)一臺、熱水器一臺、電飯鍋一個、空調(diào)一臺、電燈5盞，它們工作時的電流分別是800mA、3A、4A、8A、500mA/盞，小敏家安裝有一個空氣自動開關(guān)，允許通過的最大電流為20A，請通過計算說明以上電器能否同時使用？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在國際單位制中，熱量的單位是（　�。�
A．焦（J）B．帕（Pa）C．米/秒（m/s）D．瓦 （W）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．某同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象，如圖2所示．

（1）該凸透鏡的焦距是10cm．
（2）把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過程中，像距逐漸變大（選填“大”或“小”），調(diào)節(jié)像距最終在光屏上成清晰倒立、放大的實像．這一原理在生活中的典型應(yīng)用是投影儀．
（3）當(dāng)把物體放到距凸透鏡10cm處時，光屏上不能得到一個清晰的像（選填“能”或“不能”）．這一原理在生活中的典型應(yīng)用是平行光源．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于一些物理量的描述最接近實際的是（　�。�
A．中學(xué)生的身高165dmB．我市今天氣溫為60℃
C．中學(xué)生百米賽跑的速度可達(dá)30m/sD．一張課桌的高度大約為0.8m

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小強同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一個銘牌不清楚的小燈泡（額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω），于是決定測定該燈泡額定電功率．他所使用的電源電壓為6V，滑動變阻器R1和R2的規(guī)格分別為“10Ω 2A”和“20Ω 1A”，如圖甲是小剛連接的實驗電路．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實物電路連接完整；
（2）實驗時，應(yīng)該選擇滑動變阻器R2（選填“R1”或“R2”）．閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片移動到最左端（選填“左”或“右”）；
（3）小強連好電路閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電壓表、電流表都有示數(shù)，其原因是滑動變阻器的接入阻值太大，小燈泡實際功率太��；
（4）小強移動滑片，改變滑動變阻器的阻值，多次測量．當(dāng)滑片P于某處時，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向右端滑動（選填“左”或“右”）；小剛畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象如圖乙，則小燈泡的額定電流為0.2A，額定功率為0.5W；
（5）在多次測量中，小剛還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因為燈絲電阻受溫度影響引起的；
（6）實驗中繪出了小燈泡的電流與電壓關(guān)系的U-I圖象如圖，則如圖中有關(guān)此小燈泡功率P與U2或P與I2的圖象可能正確的是D；

（7）小強又取了一個規(guī)格型號完全相同的舊燈泡進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時，燈泡亮度明顯偏暗，他仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑，燈絲變細(xì)，消耗的實際功率變小（選填“大”或“小”）．

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