2．在國際單位制中，熱量的單位是（　�。�
A．焦（J）B．帕（Pa）C．米/秒（m/s）D．瓦 （W）

分析 在國際單位制中，熱量的單位是焦耳，簡稱焦，符號為J．

解答 解：A．焦耳（J）是熱量的單位，也是能量的單位，故A正確；
B．帕斯卡（Pa）是壓強的單位，故B錯誤；
C．米/秒（m/s）是速度的單位，故C錯誤；
D．瓦特（W）是功率的單位，故D錯誤．
故選A．

點評 物理學中各個物理量都有自己的單位，不要將單位相互混淆．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．有一杯質(zhì)量為2千克、溫度為20℃的水，一位同學對這杯水進行了加熱，使這杯水吸收504000焦耳的熱量，求這杯水的末溫．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小東同學在進行探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律實驗時：根據(jù)圖1連接好實物，用電流表分別測出I、I1、I2的電流，改變電源電壓，重復實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表．
電流
次數(shù)		I1/AI2/AI3/A
10.20.20.4
20.30.30.6
30.40.40.8

（1）在連接實驗電路的過程中，開關(guān)應處于斷開狀態(tài)，否則可能出現(xiàn)短路而損害電源；
（2）小東實驗時，閉合開關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，則接著的操作是B；
A．向老師提出更換小燈泡      B．檢查所有接線柱是否接觸良好
（3）小東在測量電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，原因是電流表的正負接線柱接反了；
（4）小東改正錯誤后，將電流表的“-”接線柱已接入電路，在用3A量程試觸時，指針所指位置如圖3所示，則小東的下一步的實驗操作是D．
A．接入電流表A接線柱然后讀數(shù)
B．接入電流表B接線柱然后讀數(shù)
C．斷開開關(guān)，接入電流表A接線柱，閉合開關(guān)后讀數(shù)
D．斷開開關(guān)，接入電流表B接線柱，閉合開關(guān)后讀數(shù)
（5）實驗中測量三次的目的是使得到結(jié)論具有普遍性．
（6）該同學根據(jù)實驗得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍．該實驗有不完善之處，請你提出改進的建議：應選用不同規(guī)格的燈泡或選用不同阻值的燈泡多次測量尋找普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學家有一f=50mm的照相機，他為研究凸透鏡成像的規(guī)律做了如下實驗：
（1）取下鏡頭，讓太陽光正對鏡頭，觀察鏡頭對太陽光的作用．因鏡頭是一個凸透鏡，所以它對太陽光有會聚作用．
（2）用一硬紙板在鏡頭后面接收經(jīng)鏡頭折射后的光斑，用此種方法測量焦距，當在紙板上得到一個又小又亮的光斑時，測出光斑與凸透鏡之間的距離，就大約是焦距．
（3）用鏡頭當作放大鏡使用來觀察地上的螞蟻，鏡頭距螞蟻的距離小于（填“大于”“小于”或“等于”）50mm時能看到螞蟻正立放大的虛像．
（4）裝上鏡頭，用照相機來拍一開花的桃樹的像．
拍完桃樹的像之后，想拍一朵較大的桃花的像，則應使鏡頭靠近（填“遠離”或“靠近”）桃花，并把鏡頭伸出去（填“伸出去”或“縮回來”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是（　�。�
A．溫度高的物體比溫度低的物體的比熱容大
B．如果升高的溫度相同，質(zhì)量大的物體吸收的熱量就一定多
C．比熱容是物質(zhì)的特性之一，它反映的是物質(zhì)吸熱或放熱本領(lǐng)的大小
D．比熱容跟物體吸收的熱量有關(guān)，吸收的熱量越多，比熱容越大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．為了提高熱機效率，采取的措施無效的是（　　）
A．盡量使燃料充分燃燒B．保證良好的潤滑減少摩擦
C．減少各種熱散失D．盡量降低熱機功率

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究．經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）為了驗證猜想一，應選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗；為了驗證猜想二，應選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗．
（2）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容．請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（3）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：選取材料、長短、粗細相同的琴弦，調(diào)整它們的松緊程度不同                                       
（4）小華所進行的操作，都運用了控制變量法的研究方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．李亮同學在平面鏡前A位置，他通過平面鏡成的像在B位置，王強同學在C位置，請在圖中畫出王強同學在C處看到李亮同學在平面鏡中所成像的光路圖及平面鏡的位置，保留作圖痕跡．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖兩容器底面積相同，容器質(zhì)量也相同，盛有等高的不同液體，則液體對容器底的壓強pA和pB及液體質(zhì)量mA和mB，以下情況中不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．pA＞pB，mA＞mBB．pA＜pB，mA＜mBC．pA＞pB，mA＜mBD．pA＜pB，mA＞mB

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