我們已進(jìn)行過(guò)“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):

(1)請(qǐng)你在圖中的方框內(nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖.

(2)在連接電路時(shí),當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動(dòng),造成上述現(xiàn)象的原因分別是a.        .b.       

(3)排除故障后,首先探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)出通過(guò)電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表:

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是                                    ,通過(guò)計(jì)算可知,此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為        Ω.

(4)接著探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻,他下一步的操作應(yīng)該是:閉合開(kāi)關(guān),               ,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).

(5)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是        ;“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是        (選填“A”或“B”).


 (1)電路圖如下圖   (2)開(kāi)關(guān)未斷開(kāi)  某處接觸不良   (3)電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比    5Ω   (4)移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為2V   (5)A  B


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在探究電路的電壓規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了下圖中的某個(gè)電路,已知R1=R2<R1,電壓表V1、V2和V3的讀數(shù)分別為1.0V、1.5V和2.5V.實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖應(yīng)是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖在一個(gè)平底容器的底部放有一個(gè)邊長(zhǎng)5cm,質(zhì)量80g的正方體木塊.求(g=10N/kg):

(1)木塊的重力;

(2)木塊對(duì)杯底的壓強(qiáng);

(3)若在燒杯內(nèi)加滿水,求出木塊靜止時(shí)浸在水中的體積.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


今年南京霧霾較嚴(yán)重。二氧化物傳感器能用于霧霾濃度的檢測(cè),它的原理是其電阻隨霧霾濃度的增大而減。魧⒍趸飩鞲衅鹘尤肴鐖D所示的電路中,當(dāng)二氧化物傳感器所處空間的霧霾濃度增大時(shí),電壓表示數(shù)u與電流表示數(shù)I 發(fā)生變化,其中正確的是

A.U變小,I變小 B.U變大,I變大

C.U變小,I變大 D.U變大,I變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)經(jīng)常用循環(huán)流動(dòng)的水進(jìn)行冷卻,這利用了水的               特性;若  汽車(chē)水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為2千克、溫度為25℃的水,一段時(shí)間后,水箱內(nèi)水的溫度變?yōu)?5℃,那么水吸收的熱量為_(kāi)_____        J,水的內(nèi)能        (選填“增加”、“不變”、或“減少”)(c=4.2×l03J/(kg·℃)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列儀器或工具在使用過(guò)程中,利用了杠桿原理的一組是

①量筒,②剪刀,③燒杯,④試管夾,⑤托盤(pán)天平,⑥彈簧測(cè)力計(jì)

A.①②③                B.②④⑤         C.①③⑤         D.④⑤⑥

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


將規(guī)格都是“220V 100W”的一臺(tái)電風(fēng)扇、一臺(tái)電視機(jī)和一把電烙鐵分別接入家庭電路中,通電時(shí)間相同,下列說(shuō)法正確的是

A.三個(gè)用電器產(chǎn)生的熱量一樣多               B.電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多    

C.電視機(jī)產(chǎn)生的熱量最多                         D.電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明思考“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有沒(méi)有關(guān)系?”。他在用同一木板做的斜面上,做勻速直線拉動(dòng)物塊的探究實(shí)驗(yàn),如圖,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:


實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

斜面傾

斜程度

物重

G/N

物體上升

高度h/m

拉力

F/N

物體移動(dòng)

距離S/m

有用功

W/J

總功

W/J

機(jī)械

效率

1

較緩

5.0

0.10

1.6

0.5

0.50

0.8

63%

2

較陡

5.0

0.15

2.2

0.5

0.75

1.1

68%

3

最陡

5.0

0.25

3.3

0.5

(1) 將表格中的空白數(shù)據(jù)填上。

(2) 通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:斜面越陡,越 。

(3) 通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,你對(duì)斜面機(jī)械效率的問(wèn)題可獲得的初步結(jié)論是: ;

(4) 如果小明還想要探究斜面的機(jī)械效率與物體重力的關(guān)系,請(qǐng)你與他一起來(lái)完成實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制不變的條件是    、      ;

②實(shí)驗(yàn)時(shí)需要的測(cè)量?jī)x器有:           。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在同一環(huán)境中對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行了如下操作,溫度計(jì)的示數(shù)下降最快的是

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