15．小明乘坐勻速轉(zhuǎn)動的“摩天輪”向最高點運動的過程中，小明的重力勢能增大，動能減�。ū绢}每空均選填變大/變小/不變）．

分析 （1）影響動能大小的因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．
（2）影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、被舉高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．

解答 解：小明乘坐勻速轉(zhuǎn)動的“摩天輪”向最高點運動的過程中，小明的高度增加，質(zhì)量不變，所以重力勢能增大，由于小明在升高的過程中速度變小，所以動能減�。�
故答案為：增大；減�。�

點評 掌握動能、重力勢能的影響因素．根據(jù)影響因素能判斷動能、重力勢能的變化，屬于基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究影響音調(diào)高低的因素：
過程把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動鋼尺，聽它
振動發(fā)出的聲音，同時觀察鋼尺振動的快慢．增大鋼尺伸出桌邊的長度，重復實驗．
結(jié)論物體振動頻率越慢，音調(diào)越低．
（2）探究凸透鏡成像的規(guī)律：
猜想小雨猜想凸透鏡只能成實像，不能成虛像．
過程葉子姐姐認為小雨的猜想不對，于是進行如下實驗：將焦距是10cm的凸透鏡固定在圖示位置，將蠟燭分別放在a、b、c處，移動光屏都能得到燭焰清晰、倒立的像，其中在b處所成的像是等大（填“放大”、“縮小”或“等大”）的；將蠟燭放在d處，在光屏上得不到燭焰的像，于是她讓小雨撤去光屏，透過凸透鏡觀察到一個正立（填“倒立”或“正立”）、放大的像．
這就證明小雨的猜想是不全面的．		 
程序提出問題--猜想--實驗反駁--得出結(jié)論
問題
討論		將實驗中的凸透鏡換成玻璃板來探究平面鏡成像的特點，運用的科學方法是換元法．將蠟燭放在b處時，發(fā)現(xiàn)像成在圖中70cm處，說明平面鏡所成的像與物體到平面鏡的距離相等．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．今年入春以來，我國先后發(fā)生了多次沙塵暴，沙塵暴肆虐我國華北、華中、華南等地區(qū)，還影響到香港、臺灣地區(qū)，甚至涉及了大半個亞洲．歷史上2007年2月28日，從烏魯木齊駛往阿克蘇的5806次列車遭遇特大沙塵暴，列車從第1節(jié)到第11節(jié)車廂相繼被推翻（如圖）．看了這個報道后，某研究小組為探究沙塵暴的威力，進行了模擬研究．如圖為測定沙塵暴風力的實驗裝置圖，其中AB是一段水平放置的長為L的光滑均勻電阻絲，電阻絲的阻值為100歐，一質(zhì)量和電阻都不計的細長金屬絲一端固定于O點，另一端懸掛球P，無風時細金屬絲豎直，恰與電阻絲在B點接觸，有風時細金屬絲將偏離豎直方向，細金屬絲與電阻絲始終保持良好的導電接觸，電源電壓為10V．研究小組的小明同學對此裝置分析中，知道金屬球單位面積上所受到的水平風力大�。╬）與電壓表的讀數(shù)（U）成正比．他們對決定金屬球單位面積上所受到的風力大小的因素進行了如下的實驗研究：

實驗 1：在含沙量相同條件下，改變風速，記錄不同風速下電壓表的示數(shù)如表．
實驗2：在風速大小相同條件下，改變風中空氣的含沙量，記錄不同含沙量時電壓表的示數(shù)．
風速v（m/s）5101520
電壓表示數(shù)（V）0.62.45.49.6
（1）無風時，電壓表示數(shù)為多少？電路中的電流時多少？
（2）為何不在電路中串聯(lián)電流表，將電流表改成風力表？
（3）根據(jù)實驗1及上表中數(shù)據(jù)可知電壓表示數(shù)與風速的關(guān)系；小明對實驗2中數(shù)據(jù)進行分析處理，發(fā)現(xiàn)單位面積上所受到的風力（p）與含沙量（ρ）成正比．請你寫出單位面積上所受到的風力大�。╬）與風速（v）和含沙量（ρ）的關(guān)系式．（設(shè)比例系數(shù)為k）．
（4）若問題3中關(guān)系式的比例系數(shù)k為0.6，請計算當被推翻的車廂高度h為3m，車廂長度l為25m，車廂質(zhì)量為50t，鐵軌間距d為1.5m，沙塵暴中含沙量為5kg/m3，當時的風速至少為多大？（g=10N/kg，假設(shè)車廂是規(guī)則物體，風力集中作用在車廂的重心且與車廂側(cè)面垂直）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．甲、乙兩人用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的a、b兩個滑輪組，把相同物體提升了相同的高度，則兩滑輪組的效率η甲、η乙之比及甲、乙兩人所用的力F1、F2之比分別是（不計摩擦及繩重）（　�。�
A．1：1  3：2B．1：1  2：3C．2：3  2：3D．3：2  3：2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)題中所給出的滑輪，請在圖中用劃線方法畫出繞法．（要求所給的滑輪都利用）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦不計，物重G=1N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為（　�。�
A．1N，0B．1N，1NC．1N，2ND．2N，1N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，小華用蘋果和橘子來玩蹺蹺板．她將蘋果、橘子分別放在輕桿的左、右兩端，放手后，輕桿馬上轉(zhuǎn)動起來．使輕桿逆時針轉(zhuǎn)動的力是（　�。�
A．蘋果的重力B．橘子的重力
C．輕桿對橘子的支持力D．蘋果對輕桿的壓力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．重力為500牛的物體A與滑輪相連接且置于水平地面上，在水平拉力F作用下物體A做勻速直線運動，如圖所示．若物體A在4秒內(nèi)運動的距離SA為2米，受到地面的摩擦力f為100牛．求：
（1）拉力F．
（2）拉力F所做的功W．
（3）拉力F所做的功率P．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于力的說法中錯誤的是（　�。�
A．力是物體對物體的相互作用B．力的大小可以用彈簧測力計來測量
C．力可以改變物體的運動狀態(tài)D．沒有相互接觸的物體之間不存在力

查看答案和解析>>

同步練習冊答案